小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》

时间：2022-09-29 09:24:21 美术教案我要投稿

小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班美术优质课教案《菠萝的花衣服》

　　【活动目标】

　　1、能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特征。

　　2、体验用棉签绘制菠萝的成就感。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：认识菠萝。

　　2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。

　　3、教师自制作品“菠萝”。

　　【活动过程】

　　一、感知菠萝的外形，激发创作的热情。

　　请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图案的衣服？（幼儿观察讨论）

　　教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。

　　二、探索与发现菠萝花纹的画法。

　　教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”

　　“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。”

　　请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。

　　教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我给你穿的花衣服。”

　　三、创作与表现。

　　教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。”

　　幼儿进行棉签画活动。

　　教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。

　　四、欣赏与评议。

　　将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？

　　[活动中的情境创设]

　　游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。

　　[情境创设是否有效]

　　在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。

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