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中班美术教案及反思《美味冰淇淋》（通用11篇）
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班美术教案及反思《美味冰淇淋》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 1
活动目标
1.学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣。
2.丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3.利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增添生活的乐趣。
重点难点
活动准备
物质准备：
(1)裁好的纸样及成品。
(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。
环境准备：
(1)在美工区展示各种味道、形状、色彩冰淇淋图片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼儿随时观察。
(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。
活动过程
一、以送礼物的诱惑激发幼儿兴趣。
1.今天，覃老师要送小朋友在夏天里，最想要的礼物(冰淇淋)，让幼儿带着问题来欣赏老师的礼物：
(1)冰淇淋都有哪些味道?
(2)冰淇淋都有什么样的形状?(他们都长得什么样?)
2.幼儿自由观察了解冰淇淋，并小声讨论，互相交流。
3.小结观察结果：
(1)冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。
(2)冰淇淋的形状有：三角形、长方形、圆形和不规则图形。
二、出示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、形状和材料进行制作冰淇淋。
1.介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。
2.提出制作和装饰的要求：
(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)冰淇淋色彩丰富而且均匀。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。
3.幼儿操作活动：
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。
(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选择多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
三、评价总结：
1.请个别幼儿介绍自己的冰淇淋。说说创作意图和选用材料并给冰淇淋命名。
2.教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。
3.幼儿进行美味冰淇淋的买卖游戏，鼓励幼儿大胆推销自己的独特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。
活动延伸
鼓励幼儿将自己的美味冰淇淋推销给别班的小朋友，使幼儿体验成功的快乐!
教学反思
我自认为此次教学活动设计，难易程度非常适合中班孩子的掌握，课堂气氛也不错，究其原因：
一、是制作图样设计的非常新颖，孩子们都很感兴趣;
二、是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的`材料可以选择;
三、利用本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特点开始发挥想象制作冰淇淋加工厂，充分发挥了幼儿的潜能，从而达到教学的预期效果。
不足的是：
一、幼儿在手工区操作用纸卷的冰淇淋时候，动作不太熟练，有点笨拙，就是平时动手机会太少，以后要在动手方面多以加强。
二、师幼互动的环节上，幼儿在语言表达不够清晰，流畅。
通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动活动一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于本土生活，这样的活动才真实更有价值。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 2
教学目标：
让幼儿了解冰淇淋的基本形状和色彩，激发幼儿对冰淇淋的兴趣。
引导幼儿通过观察和想象，创作出自己心目中的美味冰淇淋。
培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。
教学准备：
彩色卡纸、水彩笔、油画棒、彩铅等绘画材料。
冰淇淋的图片或实物，供幼儿观察和参考。
范例作品，展示不同风格、色彩搭配的冰淇淋。
教学过程：
一、导入新课
教师出示冰淇淋的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们喜欢冰淇淋吗？为什么？”
引导幼儿描述冰淇淋的形状、颜色和口感，激发幼儿的创作欲望。
二、教师示范
教师展示范例作品，引导幼儿欣赏并讨论作品中的色彩搭配和创意元素。
教师示范如何绘制冰淇淋的基本形状，以及如何运用不同的绘画材料和技巧表现冰淇淋的质感和色彩。
三、幼儿创作
幼儿自由选择绘画材料，开始创作自己的美味冰淇淋。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩和线条表现冰淇淋的特点。
四、作品展示与评价
幼儿完成作品后，将自己的'作品展示在教室的展示区。
教师组织幼儿互相欣赏作品，并引导幼儿用简单的语言评价同伴的作品。
教学反思：
本节课中，幼儿对冰淇淋的绘制表现出浓厚的兴趣，大多数幼儿都能够根据自己的想象和观察创作出色彩鲜艳、形状各异的冰淇淋。但在教学过程中，我发现部分幼儿在色彩搭配和形状描绘上还存在一定的困难，需要教师在今后的教学中进一步加强引导和训练。
同时，我也意识到，在评价环节，部分幼儿可能对于评价同伴的作品感到有些拘谨，这可能与他们的年龄特点和性格有关。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养幼儿的评价能力和自信心，鼓励他们更加积极地参与到评价环节中。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 3
教学目标：
通过绘画冰淇淋，让幼儿体验创作的乐趣，提高想象力和创造力。
教授幼儿如何运用色彩来表现冰淇淋的层次感和口感。
引导幼儿学习基本的绘画构图技巧，使画面更加美观和谐。
教学准备：
绘画纸、水彩笔、彩色铅笔等绘画工具。
冰淇淋的实物或图片，以供幼儿观察和参考。
教学过程：
一、激发兴趣
展示不同口味和造型的冰淇淋图片，让幼儿感受冰淇淋的多样性和美感。
引导幼儿讨论冰淇淋的颜色、形状和口感，鼓励他们用语言描述自己的感受。
二、观察与发现
请幼儿仔细观察冰淇淋的.实物或图片，注意冰淇淋的层次、色彩和装饰细节。
引导幼儿思考：冰淇淋的哪些部分最吸引你？你想怎样表现它的口感和美感？
三、创作实践
鼓励幼儿大胆尝试，用绘画工具表现自己心目中的美味冰淇淋。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题，如色彩搭配、构图等。
四、分享与评价
完成作品后，请幼儿向同伴介绍自己的冰淇淋作品，分享创作过程中的感受和体验。
教师组织幼儿进行互评，鼓励他们用积极的语言评价同伴的作品，同时指出需要改进的地方。
教学反思：
在本次教学中，我注意到每个幼儿对冰淇淋的创意表达都有所不同，这反映了他们独特的想象力和审美观。通过观察和引导，我发现大部分幼儿能够较好地运用色彩来表现冰淇淋的层次感和口感，但在构图方面还需要加强。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 4
教学目标：
让幼儿了解冰淇淋的基本形状和颜色。
锻炼幼儿的动手能力，培养想象力和创造力。
增进幼儿对美食的欣赏能力，激发对绘画的兴趣。
教学准备：
各种冰淇淋的图片。
绘画材料：彩色纸、水彩笔、油画棒等。
冰淇淋模型或实物。
教学过程：
一、导入新课
向幼儿展示冰淇淋的图片，提问：“这是什么？你们吃过冰淇淋吗？它是什么味道的？”
让幼儿描述自己吃过的冰淇淋，引导他们用语言描述冰淇淋的颜色、形状和味道。
二、观察与讨论
展示冰淇淋模型或实物，让幼儿近距离观察冰淇淋的质地和颜色。
讨论冰淇淋上可能的装饰物，如巧克力碎片、水果、糖果等。
三、动手绘画
引导幼儿在彩色纸上画出自己喜欢的冰淇淋形状，可以是圆形、三角形或其他形状。
使用水彩笔或油画棒为冰淇淋上色，鼓励他们大胆使用色彩。
添加装饰物，让冰淇淋看起来更美味。
四、作品展示与分享
让幼儿展示自己的作品，并讲述自己创作的.冰淇淋故事。
鼓励幼儿互相欣赏作品，并提出自己的看法和建议。
教学反思：
本次教学活动以幼儿的生活经验为基础，通过观察和讨论冰淇淋的特点，激发了幼儿的绘画兴趣。在教学过程中，我注重引导幼儿用语言描述冰淇淋的特征，锻炼他们的语言表达能力。同时，我也注意到每个幼儿的个体差异，鼓励他们根据自己的想象和喜好进行创作。
然而，我也发现部分幼儿在绘画过程中存在困难，如色彩搭配不够协调、形状不够美观等。在今后的教学中，我将加强对幼儿绘画技巧的指导，帮助他们提高绘画水平。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 5
教学目标：
培养幼儿对冰淇淋的审美能力，激发对美术创作的热情。
引导幼儿通过绘画表达对冰淇淋的喜爱和创意。
增强幼儿对色彩的感知和运用能力。
教学准备：
冰淇淋的创意图片或绘本。
绘画材料：彩色卡纸、马克笔、贴纸等。
视频或实物展示各种口味的冰淇淋。
教学过程：
一、激发兴趣
播放冰淇淋制作视频，让幼儿感受冰淇淋的`诱人之处。
提问：“你们想不想吃冰淇淋？如果让你们制作冰淇淋，你们会做什么口味的？”
二、创意启发
展示创意冰淇淋图片或绘本，让幼儿欣赏并讨论冰淇淋的创意点。
引导幼儿想象并分享自己心中的冰淇淋模样。
三、绘画创作
提供彩色卡纸和绘画材料，让幼儿自由创作冰淇淋。
鼓励幼儿大胆尝试不同颜色和形状，将想象中的冰淇淋画出来。
四、作品展示与分享
展示幼儿的作品，并邀请他们介绍自己的冰淇淋作品。
互相欣赏作品，感受冰淇淋带来的美好与快乐。
教学反思：
本次教学活动通过视频和图片展示，激发了幼儿对冰淇淋的兴趣和创作欲望。在教学过程中，我注重引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的冰淇淋。同时，我也鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，培养他们的审美能力和创造力。
然而，我也发现部分幼儿在绘画过程中缺乏耐心，急于求成。在今后的教学中，我将加强对幼儿的引导，帮助他们理解绘画是一个需要耐心和细心的过程，鼓励他们多观察、多思考、多尝试。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 6
教学目标：
加深幼儿对冰淇淋文化的了解，拓展其知识视野。
通过绘画活动，提升幼儿的动手能力和美术表现能力。
培养幼儿对美食文化的'热爱和尊重。
教学准备：
冰淇淋的文化背景资料。
绘画材料：水彩颜料、画笔、画纸等。
冰淇淋制作过程的图片或视频。
教学过程：
一、引入冰淇淋文化
向幼儿介绍冰淇淋的起源和发展历程，引导他们了解冰淇淋在世界各地的不同特色。
展示冰淇淋制作过程的图片或视频，让幼儿了解冰淇淋的制作方法。
二、绘画前的准备
与幼儿一起讨论冰淇淋的各种可能元素，如颜色、形状、装饰等。
引导幼儿构思自己的冰淇淋画面，鼓励他们大胆想象。
三、绘画创作
提供水彩颜料、画笔和画纸，让幼儿开始绘画。
在绘画过程中，鼓励幼儿细致描绘冰淇淋的纹理和色彩，注重画面的整体效果。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 7
教学目标：
让幼儿了解冰淇淋的基本形状和颜色。
培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
通过观察，激发幼儿对冰淇淋的兴趣。
教学准备： 冰淇淋图片、彩色纸张、水彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：
一、导入
展示冰淇淋图片，让幼儿观察并描述冰淇淋的.形状和颜色。
与幼儿讨论冰淇淋的口味，让幼儿表达对冰淇淋的喜爱。
二、活动
请幼儿用彩色纸张和水彩笔制作自己喜欢的冰淇淋，教师巡回指导。
完成后，让幼儿互相展示自己的作品，并简单介绍。
三、总结
回顾冰淇淋的基本形状和颜色。
表扬积极参与制作的幼儿，鼓励幼儿在家也尝试制作冰淇淋。
教学反思：
本次教学活动通过观察和制作冰淇淋，让幼儿对冰淇淋有了初步的认识和感知。大部分幼儿能够积极参与，但部分幼儿在制作过程中对形状和颜色的搭配不够熟练，需要在后续的教学中加强练习。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 8
教学目标：
培养幼儿的创意设计和手工制作能力。
让幼儿学会用不同材料制作冰淇淋。
通过制作，增强幼儿的自信心和成就感。
教学准备： 棉花球、彩色纸张、水彩笔、胶水、小棍子、装饰品（如彩色珠子、小贴纸等）。
教学过程：
一、导入
回顾上次课程的.内容，让幼儿再次描述冰淇淋的形状和颜色。
告诉幼儿今天要用不同的材料制作冰淇淋，激发幼儿的兴趣。
二、活动
教师示范如何用棉花球、彩色纸张等材料制作冰淇淋。
请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
制作完成后，让幼儿用装饰品装饰自己的冰淇淋。
三、展示与分享
请幼儿展示自己的冰淇淋作品，并介绍自己的创意和制作过程。
鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，培养幼儿的审美能力和合作精神。
教学反思：
本次教学活动注重培养幼儿的创意设计和手工制作能力，通过不同材料的制作，让幼儿更加深入地了解冰淇淋。大部分幼儿能够积极参与并发挥创意，但部分幼儿在制作过程中对材料的运用不够熟练，需要在后续的教学中加强指导。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 9
教学目标：
整合前面所学的知识和技能，让幼儿综合表现冰淇淋。
通过故事、游戏等形式，拓展幼儿对冰淇淋的了解。
培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学准备：
冰淇淋图片、故事书、角色卡片、表演道具。
教学过程：
一、复习与导入
复习前两次课程的内容，让幼儿回顾冰淇淋的`制作过程和创意表现。
展示新的冰淇淋图片，引导幼儿观察并讨论不同种类的冰淇淋。
二、故事时间
教师讲述一个关于冰淇淋的有趣故事，激发幼儿的兴趣和想象力。
请幼儿根据故事内容，分角色扮演并表演。
三、游戏环节
设计一个冰淇淋店的游戏场景，让幼儿扮演店主和顾客，进行角色扮演游戏。
在游戏中，引导幼儿运用所学的知识和技能，制作并推销自己的冰淇淋。
四、总结与分享
请幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
教师总结本次教学活动的内容，鼓励幼儿在家也尝试制作和品尝不同口味的冰淇淋。
教学反思：
本次教学活动通过故事和游戏的形式，让幼儿更加深入地了解冰淇淋，并综合运用前面所学的知识和技能进行表现。大部分幼儿能够积极参与并享受游戏带来的乐趣，但部分幼儿在角色扮演时表现得不够自信，需要在后续的教学中加强鼓励和引导。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 10
教学目标：
让幼儿通过观察和想象，学会用简单的形状和色彩表现冰淇淋。
培养幼儿的创意思维和动手能力。
让幼儿在制作过程中体验创作的乐趣，并增进对冰淇淋的喜爱。
教学准备：
冰淇淋的图片或实物。
绘画工具：彩色笔、水彩笔、油画棒等。
绘画纸。
教学过程：
一、导入新课
教师出示冰淇淋的图片或实物，引导幼儿观察并描述冰淇淋的颜色、形状等特点。
教师提问：“你们喜欢吃冰淇淋吗？你们最喜欢的冰淇淋是什么味道的`？它是什么颜色的？”引导幼儿积极发言。
二、讲解示范
教师示范如何用简单的形状和色彩表现冰淇淋，如用圆形表现冰淇淋的球体，用曲线表现冰淇淋的奶油等。
教师强调在绘画过程中要注意色彩的搭配和形状的变化，使画面更加生动。
三、幼儿创作
幼儿自由选择绘画工具，在绘画纸上创作自己喜欢的冰淇淋。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力。
四、作品展示
幼儿将自己的作品展示在教室的展板上，互相欣赏。
教师组织幼儿进行作品评价，鼓励幼儿积极发表自己的看法。
教学反思：
通过本次活动，幼儿对冰淇淋有了更深入的了解，并学会了用简单的形状和色彩表现冰淇淋。在创作过程中，大部分幼儿都能够大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出各具特色的冰淇淋作品。然而，也有部分幼儿在绘画过程中显得较为拘谨，需要教师进一步引导和鼓励。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的创意思维和动手能力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
中班美术教案及反思《美味冰淇淋》 11
教学目标：
引导幼儿了解冰淇淋的基本形状和色彩，尝试用绘画的方式表现冰淇淋。
通过观察、讨论和实践，提高幼儿的观察能力和艺术表现能力。
激发幼儿对冰淇淋的热爱，培养幼儿的审美情感。
教学准备：
多种口味的冰淇淋图片或实物。
绘画材料：水彩笔、油画棒、彩铅等。
白色绘画纸。
教学过程：
一、激发兴趣
教师出示多种口味的冰淇淋图片或实物，引导幼儿欣赏并讨论冰淇淋的色彩、形状和口味。
教师提问：“你们想品尝这些美味的冰淇淋吗？如果让你们画冰淇淋，你们会怎么画呢？”激发幼儿的创作欲望。
二、探索表现
教师引导幼儿观察冰淇淋图片，分析冰淇淋的构图和色彩运用。
教师示范如何用不同的绘画工具表现冰淇淋的质感和色彩，鼓励幼儿尝试不同的绘画方法。
三、幼儿创作
幼儿自由选择绘画工具，在绘画纸上创作自己喜欢的冰淇淋。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，表现冰淇淋的独特魅力。
四、分享交流
幼儿将自己的作品展示在教室的展板上，与同伴分享自己的创作过程和心得。
教师组织幼儿进行作品评价，引导幼儿从色彩、形状、创意等方面进行评价，促进幼儿间的相互学习。
教学反思：
在本次活动中，幼儿对冰淇淋的`绘画表现出了浓厚的兴趣。他们通过观察、讨论和实践，逐渐掌握了表现冰淇淋的方法和技巧。在创作过程中，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，创作出了一幅幅充满童趣的冰淇淋作品。然而，部分幼儿在色彩搭配和形状表现上仍需加强练习。在今后的教学中，我将注重提高幼儿的绘画技能，同时引导他们在创作中注重色彩和形状的协调与美观。
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