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中班美术《大白菜》教案(附反思)（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班美术《大白菜》教案(附反思)，希望对大家有所帮助。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 1
活动目标：
1.观察大白菜的基本结构特征，并把看到的想到的大白菜画下来。
2.能用各种线描装饰并幼儿大胆创想各式大白菜的造型。
3.感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
PPT课件、彩纸若干、勾线笔若干、背景音乐。
活动过程：
一、了解大白菜的日常作用
师：小朋友，看看这是什么？（大白菜）那么有什么作用呢？
小结：对，日常生活用品中常见的一种食物它有很丰富的营养。
二、个性观察大白菜
1.整体观察
师：现在我们来仔细观察下这个大白菜由什么部分组成，你看到了什么？
师：这个是菜叶，那这个菜叶形状是怎么样的？像什么？
师：这是菜身，形状是怎么样的？像什么？
师：这个也是大白菜，但是它是什么形状呢？怎么摆放的？
小结：原来我们的大白菜是由菜叶、菜身组成的，今天除了老师的这个大白菜之外，老师还带来了其他的大白菜
2.播放PPT，观察对比大白菜的不同
师：请小朋友来看看，这些大白菜跟我的这个大白菜有什么不同？
师：你们喜欢哪个大白菜？
小结：原来大白菜这么神奇，不仅菜叶可以进行改造，菜身也可以进行改造。
三、教师示范
师：那今天我们就来画一画这个造型百变的大白菜吧，首先我先来画画我喜欢的我想画的大白菜样子
师：我的大白菜画好了，但是我想让我的大白菜有一个漂亮的花纹，谁愿意帮我画画看
请个别幼儿帮忙作画
师：我还想让我的大白菜造型变得不一样，请小朋友来帮帮我
四、幼儿作画，教师指导
教师巡回指导，帮助困难的幼儿作画，引导画出自己想画的大白菜样式
五、作品展示、互评
师：请小朋友来介绍自己的画
师：那个小朋友愿意来说说自己喜欢的作品
师:每个小朋友的大白菜造型都很好看，独一无二，那么请小朋友在我们的生活中继续观察看看，还有哪些物品是可以拿来改造的。
活动反思：
本周写意以大白菜为作画物品，大白菜是幼儿日常生活中经常看到且触手可得的物品，因此以大白菜来展开作画，让幼儿更能理解和接受。虽然小朋友对大白菜都不陌生，却对大白菜的结构名称不得知，所以通过先对大白菜的.整体观察来了解大白菜的构成，所以引导部分我请一名幼儿上前来摸摸大白菜，请各位幼儿观察发现大白菜的特点，通过实物的发现了解，这样对于接下来的造型变化部位也能知晓掌握。
本堂课着重讲大白菜的菜叶造型变化以及装饰，所以提问会比较侧重于这方面，但发现幼儿对各部位的构成名称还是都很难快速准确的回答，没有真正的掌握，在引导上面还需改进。而在接下来的教师示范中，我画了一个比较特别的的大白菜，希望幼儿在自己作画的时候能够有自己的想法，并且我也请了个别幼儿帮助创编，帮助打开幼儿的创作思路。为了不让幼儿自己作画的时候出现千篇一律的情况，我请幼儿在作画前都来说说自己想要画的大白菜造型，所以之后每个幼儿创作的大白菜样式都有了很大的不同，但与此同时我也发现很多幼儿在作画的时候，喜欢把主要的东西偏小画，整个画面看上去不饱满协调，所以在最后的点评过程我也对此问题提出了想法，希望每个幼儿在接下来的写意绘画活动中能够掌握好主题与背景的比例，创作出更好的作品。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 2
活动目标：
观察大白菜的基本结构特征，并尝试将其画下来。
体验线条构成图画的乐趣，培养幼儿的观察力和创造力。
活动准备：
PPT课件
彩纸、勾线笔若干
背景音乐
活动过程：
导入：展示大白菜实物或图片，引导幼儿观察大白菜的形状、颜色等特征。
观察与讨论：
整体观察大白菜，了解其由菜叶和菜身组成。
播放PPT，对比不同形状和摆放方式的大白菜。
教师示范：教师边讲解边示范如何画出大白菜的基本形态，并添加简单的线条装饰。
幼儿创作：幼儿自由创作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
作品展示与评价：请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
活动反思：
本次活动中，幼儿对大白菜的`观察较为细致，但在创作过程中，部分幼儿对大白菜的结构把握不够准确，需要教师在指导时加强引导。同时，部分幼儿在装饰线条时较为单一，可以鼓励幼儿尝试更多的线条组合和变化。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 3
活动目标：
能够用线条描绘出大白菜的外形特征。
大胆想象，创作出不同造型的大白菜。
活动准备：
大白菜实物或模型
绘画纸、彩笔
活动过程：
实物展示：出示大白菜实物或模型，让幼儿近距离观察其外形特点。
引导观察：引导幼儿从菜叶、菜身等部分入手，细致观察并描述其特点。
创作指导：教师简单示范如何起笔、运笔，鼓励幼儿大胆创作。
幼儿作画：幼儿在绘画纸上自由创作，教师巡回指导。
分享与评价：幼儿展示自己的作品，相互欣赏并简单评价。
活动反思：
本次活动通过实物展示和细致观察，有效激发了幼儿的`创作兴趣。但在创作过程中，部分幼儿对线条的运用不够熟练，需要教师在平时的教学中加强训练。同时，可以鼓励幼儿多尝试不同的绘画材料和工具，以丰富创作体验。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 4
活动目标：
初步了解大白菜的基本结构，并能用线条表现出来。
发挥想象，创作出具有个性的大白菜作品。
活动准备：
大白菜图片或PPT
绘画纸、彩笔、油画棒等
活动过程：
图片导入：展示大白菜的图片或PPT，引导幼儿观察其外形特征。
结构讲解：简要介绍大白菜的组成部分（菜叶、菜身），并引导幼儿发现其形状特点。
创意启发：通过提问和讨论，激发幼儿的`创作灵感，如：“你想画一个什么样的大白菜？”“你会用什么颜色来装饰它？”
幼儿创作：幼儿在绘画纸上自由创作，教师提供必要的指导和帮助。
展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，并进行简单的点评和鼓励。
活动反思：
本次活动注重培养幼儿的观察力和创造力，通过图片导入和结构讲解，帮助幼儿建立了对大白菜的基本认知。在创作过程中，幼儿能够充分发挥自己的想象力，创作出各具特色的作品。但在今后的教学中，还需进一步加强对幼儿绘画技能的训练和指导。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 5
活动目标：
观察大白菜的基本结构特征，并尝试将其画下来。
使用各种线描装饰大白菜，大胆创想不同造型。
感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动。
活动准备：
PPT课件
彩纸、勾线笔若干
背景音乐
活动过程：
导入：展示大白菜实物或图片，引导幼儿观察其日常作用和基本结构。
观察与讨论：
整体观察大白菜的'组成部分（菜叶、菜身）。
播放PPT，对比不同大白菜的形状和摆放方式。
教师示范：
示范画大白菜的基本形状。
添加线描装饰，展示不同造型的大白菜。
幼儿作画：
幼儿自由创作，教师巡回指导。
作品展示与评价：
鼓励幼儿介绍自己的作品。
引导幼儿欣赏和评价同伴的作品。
活动反思：
幼儿对大白菜的基本结构有了一定了解，但在创作过程中，部分幼儿对线条的运用和造型的创想还需进一步引导。未来可以增加更多实物观察和创作前的讨论环节。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 6
活动目标：
认识大白菜的结构特征，并尝试用画笔表现。
通过线描装饰，提升幼儿的创造力和审美能力。
享受绘画过程，体验成功的.喜悦。
活动准备：
大白菜实物或模型
绘画纸、彩笔
轻松愉快的背景音乐
活动过程：
引入话题：展示大白菜，讨论其特点和用途。
细致观察：引导幼儿观察大白菜的每一部分，注意形状和细节。
创作指导：
教师简单示范如何画大白菜。
鼓励幼儿发挥想象，用线描装饰大白菜。
幼儿创作：幼儿自由创作，教师适时提供帮助。
展示分享：幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
活动反思：
大多数幼儿能够积极参与创作，但在细节描绘和色彩搭配上还需加强指导。未来可以增加色彩搭配的教学环节，提升作品的视觉效果。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 7
活动目标：
感知大白菜的外形特征，学习用线条表现其结构。
尝试用多种线描方式装饰大白菜，展现创意。
激发幼儿对绘画的兴趣，培养观察力和创造力。
活动准备：
大白菜图片或PPT
绘画材料（彩纸、勾线笔）
轻松的音乐氛围
活动过程：
激发兴趣：通过谜语或实物展示引入大白菜主题。
观察探索：
引导幼儿观察大白菜的图片或实物，了解其结构。
讨论大白菜的.不同形状和摆放方式。
技能传授：
教师示范如何画出大白菜的基本形状。
展示不同的线描装饰方法，激发幼儿创意。
幼儿创作：幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励创新。
展示与评价：
幼儿展示自己的作品，并简单介绍创作思路。
教师和幼儿共同评价作品，给予正面反馈。
活动反思：
本次活动充分调动了幼儿的积极性和创造力，但在时间分配上还需更加合理，确保每位幼儿都能充分展示自己的创意。未来可以进一步优化活动流程，提高教学效率。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 8
活动目标：
观察大白菜的基本结构特征，并尝试将其画下来。
运用各种线描装饰大白菜，大胆创想不同造型。
感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动。
活动准备：
PPT课件、彩纸、勾线笔、背景音乐。
活动过程：
导入：展示大白菜实物或图片，引导幼儿观察并讨论大白菜的日常作用和基本结构。
观察与讨论：引导幼儿仔细观察大白菜，了解其由菜叶和菜身组成，并讨论不同大白菜的形状和摆放方式。
教师示范：教师示范如何画大白菜，并展示如何用线描装饰大白菜，鼓励幼儿大胆想象不同造型。
幼儿创作：幼儿自由创作，教师巡回指导，帮助有困难的'幼儿。
作品展示与评价：请幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
活动反思：
本次活动中，幼儿对大白菜的结构和形状有了更深入的了解，但在创作过程中，部分幼儿对线条的运用还不够熟练，需要进一步加强练习。同时，教师在引导幼儿大胆想象和创作方面还需继续努力。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 9
活动目标：
认识大白菜的基本特征，并尝试用画笔表现。
运用色彩和线条装饰大白菜，培养幼儿的创造力和审美能力。
体验绘画的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
大白菜图片、水彩笔、画纸。
活动过程：
引入话题：通过谜语或实物展示引入大白菜的话题，引导幼儿关注大白菜的外形特征。
观察分析：展示大白菜的图片，引导幼儿观察其颜色、形状和纹理等特征。
教师示范：教师边讲解边示范如何用水彩笔描绘大白菜，并展示不同的装饰方法。
幼儿创作：幼儿根据观察和理解，自由创作自己的大白菜作品。
作品展示与分享：幼儿展示自己的'作品，并分享创作过程中的想法和感受。
活动反思：
本次活动中，幼儿对大白菜的颜色和形状有了更直观的认识，但在运用色彩和线条进行装饰时，部分幼儿显得较为保守，缺乏创新。未来教学中，可以更多地引入创意元素，激发幼儿的创造力。
中班美术《大白菜》教案(附反思) 10
活动目标：
了解大白菜的基本结构，并能简单描绘出来。
尝试使用不同的线条和图案装饰大白菜，增强画面的`美感。
培养幼儿的观察力和动手能力，以及对美术活动的热爱。
活动准备：
大白菜实物、绘画纸、彩色铅笔。
活动过程：
实物观察：让幼儿近距离观察大白菜实物，感受其形状、颜色和质感。
讨论分享：引导幼儿讨论大白菜的特点和用途，激发创作灵感。
教师引导：教师简要介绍绘画步骤和技巧，鼓励幼儿大胆尝试。
幼儿创作：幼儿在绘画纸上自由创作大白菜作品，教师巡回指导。
作品展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予鼓励和肯定。
活动反思：
本次活动中，幼儿通过实物观察对大白菜有了更深刻的认识，但在创作过程中，部分幼儿对画面的整体布局和细节处理还需加强。未来教学中，可以更多地关注幼儿的个体差异，提供个性化的指导和帮助。
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