幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思

时间:2022-12-06 21:48:55 美术教案 我要投稿
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幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思,欢迎大家分享。

幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思

  设计意图:

  《新纲要》中指出:“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。”秋天是菊花展放的季节,幼儿对班级中植物区的菊花都很感兴趣。于是设计了本次活动,这次活动采用了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的方法进行贴画,之后再贴上叶子。这样,不但可以锻炼幼儿的动手能力,也能让幼儿体会到不同的作画方式带来的乐趣。

  活动目标:

  1、尝试用毛线、树叶进行粘贴,能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。

  2、认识、喜欢菊花,培养幼儿对菊花的喜爱之情。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀

  活动重点难点:

  活动重点:

  尝试用毛线进行粘贴画。

  活动难点:

  能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。

  活动过程:

  一、课件导入,引导观察

  1、天气渐渐变冷,你怕冷吗?有一种花也不怕冷,它是谁呀?——菊花

  2、出示图片,引导幼儿观察特征:

  提问:菊花长得什么样?象什么?有什么颜色?

  3、小结:有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小,有的红有的黄有的粉,长的都不一样,菊花的品种可真多呀。

  二、教师示范,幼儿仔细观察

  1、出示《菊花》范作一幅,师:今天老师也带来了一朵菊花,美不美?小朋友想不想和我一起来做一做菊花?

  2、师:这幅画是用什么做的?幼儿仔细观察回答

  3、师:那我们先来看看要用到哪些材料?

  教师出示材料(贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀)带领幼儿认识。

  4、师:那接下来,我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊?

  教师示范:

  ①这张纸上老师已经给你们画上了菊花,并贴上了双面胶。我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来,把黏黏的那一层留在上面。

  ②取一根毛线,从花心出发,站在画好的黑线上

  提醒:贴的时候要完全盖住黑线,不停地转弯。

  ③盖住全部黑线了,就用剪刀把毛线剪断。

  5、请个别幼儿尝试

  师:我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。

  6、提问:这朵花少了什么?

  教师演示在花的花茎上贴上叶子。

  三、幼儿自由操作,教师个别指导

  1、师:小朋友,你们想试一试吗?

  2、讲解注意事项:

  ①撕双面胶的时候只要撕上面一层,小心点不要把纸撕破了

  ②安全用剪刀不用的时候放在盒子里面,不要把剪刀对着其他小朋友

  3、幼儿自由操作,教师个别指导

  四、点评作品

  1、教师展示幼儿的作品

  2、师:你最喜欢那一朵花?为什么?

  活动反思:

  在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚,特积极。一开始为了引出菊花,我特设问题“有一种花不怕冷,他是谁呀?”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷,但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花,好多孩子都说是梅花,致使费了好大劲才绕回到菊花上。在操作的时候,幼儿都很认真的在操作。在用毛线贴花的时候,有些幼儿不知道该如何控制毛线弯曲,但经过我的指导,幼儿都能很好地完成。

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  《帽子》中班美术教案

  活动目标:

  1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。

  2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

  活动准备:

  实物:帽子课件画纸勾线笔

  活动过程:

  一、出示实物帽子,引出课题。

  这是什么?它有什么用?

  师:帽子有遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子有很多材料不同和款式不同,今天刘老师带来的帽子是其中的一款。

  二、整体观察帽子的形状和构造。

  1、观察帽子的形状。

  这顶帽子看上去怎么样?像什么?

  2、了解帽子的构造。(演示课件)

  你们知道帽子可以分几个部分吗?

  (引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐)

  3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。

  三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件)

  帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)

  帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)

  3、转换角度观察。(教师选择一种范画)

  1、从顶部上——下观察,帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样,帽盖的形状怎么样?这时像什么?

  2、从底部下——上观察,帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?

  3、出示课件:三张不同角度的帽子

  教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。

  四、教师示范绘画。

  现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。

  五、写意帽子。

  六、幼儿作画

  1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画?

  2、幼儿把写意帽子张贴到黑板上。

  七、启发想象。

  教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。

  这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?

  八、创造作画。

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