中班美术教案

时间：2021-04-13 15:49:05 美术教案我要投稿

【精华】中班美术教案3篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班美术教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】中班美术教案3篇

中班美术教案篇1

　　设计意图：通过引导幼儿欣赏范例，激发幼儿尝试新内容的学习欲望,其内容的难易程度符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。针对我班孩子喜欢动手操作，但操作时毛躁、对精细动作的操作活动训练不多、不够，旨在锻炼我班幼儿动手能力、有序的操作能力。

　　活动目标：

　　1、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹美。

　　2、尝试用废弃的蛋壳分块面进行拼贴色装饰物体。

　　3、大胆操作，体验手工活动带来的乐趣。

　　活动准备：蛋壳、胶水、记号笔，各种物体图画，课件。活动过程：

　　一、课件出示范例，师幼一起欣赏

　　1、提问：请小朋友们欣赏一下这片叶子漂亮吗？

　　2、猜一猜,这片叶子是用什么材料做出来的?

　　3、谈话引出分块:老师就是用线条把叶子分成大小不一的块面,在里面粘上不同颜色的蛋壳,这样一片漂亮的叶子就做出来了。（你们想来学一学用蛋壳变出漂亮物体的魔术吗？）

　　4、其实我们身边的好多物体都可以用蛋壳来装饰让它变得更漂亮。

　　二、幼儿尝试给物体分块

　　（1）、想要学会用蛋壳来装饰物体，首先要学会用线条把物体分成大小不同的块面。

　　（2）、复习线条，提问：你会哪些线条呢？

　　（3）幼儿尝试，老师为你们准备了围巾、小手套和帽子，请你们用自己会画的线条将他们分成几个块面。

　　（4）抽个别幼儿的分快对比度强烈的作品进行讲解。（提问：哪一块可以撒的蛋壳更多一些？）

　　谈话：小朋友们真会观察，我们想要装饰的物体颜色更漂亮就一定要把物体分成大小不一的块面，装饰出来才漂亮，但小的块面不能太小，太小蛋壳不好粘。

　　（5）向幼儿介绍运用不同线条的分块。

　　三、出示课件,观看步骤图，教师讲解装饰方法

　　第一步：用线条给物体分块。

　　第二步：在分好快的物体上涂抹胶水。涂一块粘贴一块。第三步：在涂有胶水的块面上均匀的撒上碎蛋壳。

　　第四步：撒完蛋壳后用手轻轻压一压。

　　第五步：再把画对着小盆翻过来轻轻抖一抖，让没粘到的蛋壳倒回小盆里。依次进行，直至贴完为止。

　　（过渡：你们想不想来试试？）

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　1、提醒幼儿分块时一定要分大块。

　　2、强调在粘蛋壳时抹一块撒一块。

　　3、鼓励幼儿进行大胆操作。

　　4、提醒幼儿分块时分大一点并把蛋壳粘贴在轮廓线里。

　　5、教师辅导能力弱的幼儿。

　　四、讲评作品

　　1、幼儿交流，让幼儿体验成功的快乐。

　　2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，回家以后小朋友们就把这个方法教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起粘贴更漂亮的作品好吗？

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

　　2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅；课件。

　　2、学具：每人一架玩具飞机和两个折好的'三角形；彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

　　活动过程：

　　一、开始部分--听音乐开飞机进活动室。

　　--师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！

　　二、基本部分1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

　　--师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）--小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？

　　幼儿根据自己的生活经验回答。

　　幼1：飞机会飞，飞机有尾巴。

　　幼2：飞机是有翅膀的。

　　--教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

　　把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！

　　2、观察拼插飞机范例。

　　--师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！

　　--师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的。

　　ａ、飞机是怎样做成的？

　　幼：插起来的。

　　ｂ、用什么插起来的？

　　幼：折好的三角形插起来的。

　　c、用几个这样的三角形插起来的？

　　幼：5个。

　　3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

　　--师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方。

　　幼儿寻找，回答问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）--师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？

　　幼：插飞机用的。

　　--让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法。

　　4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

　　--教师交待要求：

　　a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

　　b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

　　c、还可以自己想象设计飞机。

　　三、作品展评，注意环保。

　　--师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好？

　　--师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）--师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景。（听音乐）

　　教学反思：

　　我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动准备充分，层次清楚。通过活动，既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等；通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。我觉得我在制作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在反思实践中得以成长，这些思考将成为我日后教学工作的一个"关注点"我将努力做到每天"看一点，想一点，写一点"学会读书、看报、学会网上收集，学会观摩后记，在学习中改变观念，在实践中转化行为，做一名创新意识较强的幼儿教师。

　　小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。

中班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、了解有关动物的习性，对食物链感兴趣。

　　2、尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀，对使用色纸作画产生兴趣。

　　重点难点

　　重点：

　　懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣

　　难点：

　　在色纸上进行作画均匀地涂色

　　关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物

　　材料准备：

　　已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画

　　活动过程

　　一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。

　　1．“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”

　　2．“这样的画看上去有什么感觉?”

　　3．解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。

　　“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用多次，减少了浪费。”

　　二、观察画面内容，提问：

　　月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)

　　三、提出作画要求

　　大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。

　　四、幼儿练习

　　教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。

　　六、讲评

　　让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。

　　活动延伸

　　要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。

　　活动评析

　　一、设计意图

　　“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色——黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。

　　二、效果分析

　　从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了多种不同的生物之间的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系，不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对很多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的运用，也提高了幼儿的作画兴趣。

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