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《折小狗》小班美术教案
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《折小狗》小班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《折小狗》小班美术教案 1
教学目标：
1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
教学范例一份。
活动过程：
一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?
二、观察小狗范例。
1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
三、观察制作示意图。
1、出示制作示意图
这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教师边折边引导幼儿看图示意思：
(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，
(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
四、幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。
3、给不会折的'幼儿提供帮助。
五、评价、展示幼儿作品
1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友。
2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析。
教学反思：
通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
《折小狗》小班美术教案 2
活动目标：
认知目标：让幼儿了解折纸的基本技巧，学会制作快乐小狗的折纸作品。
技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
教具准备：正方形彩色纸、剪刀（可选）、胶水、彩笔、小狗玩具或图片。
环境准备：安静、舒适的手工制作区。
活动过程：
导入：
教师模仿小狗的.叫声或展示小狗玩具，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察小狗的外形特征，如大大的耳朵、圆圆的眼睛等。
基本技巧讲解：
教师示范折纸的基本技巧，如对角折、边对边折等。
强调折纸时的注意事项，如折痕要平整，对齐要准确。
制作过程：
教师边讲解边示范折小狗的步骤：
鼓励幼儿跟着教师的步骤一起折。
将正方形纸对角折，变成一个大三角形。
将三角形的两个对称角向下斜折，形成小狗的耳朵。
翻转纸张，将底部的角向上折，作为小狗的脸部。
使用彩笔为小狗画上眼睛、鼻子和嘴巴。
创作环节：
幼儿独立完成小狗的折纸作品，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
鼓励幼儿发挥想象力，为小狗添加不同的装饰或背景。
展示与评价：
组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。
可以邀请幼儿讲述自己作品的特点或创作过程中的小故事。
教学反思：
教师在课后反思教学过程中的得失，观察幼儿的表现，调整教学方法和策略。
教学拓展：
邀请家长来园参观幼儿的折纸作品，增进家园联系。
在幼儿园公共区域展示幼儿的折纸作品，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到。
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