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预防未成年学生犯罪活动方案集合
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的预防未成年学生犯罪活动方案集合，仅供参考，希望能够帮助到大家。
预防未成年学生犯罪活动方案集合1
一、教学目标：
1.知识与技能：
青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;青少年的健康成长离不开法律;我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义;掌握未成年人保护工作的基本原则。
2.情感、态度与价值观：
结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。
二、教学过程：
1.出示文字资料和图片资料：
第一组：文字资料："弱智儿遭虐待死亡"
图片："三缺一，凑个手"
第二组：图文资料"老师打学生耳光"
图片：地摊"游戏"莫伸向孩子等
学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。
2.学生分组讨论：
还有哪些损害青少年身心健康的现象?如何才能有效制止这些现象?(10分钟)
小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。
包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等;学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫;社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。
三、揭示主题：预防和减少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护(板书)
案例分析：他们竟向同学连捅70多刀
学生分析：和大家一样的中学生，为什么会如此凶残?
分析方向：社会的不良影响;自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。
浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的.表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的"潇洒"样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。
据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。
未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986年增加1倍
不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。
从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。
现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系?
(同学发言后，教师归纳。)
二、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注(板书)
青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。
三、专门保护未成年人健康成长的法律(板书)
(1)未成年人保护法和预防未成年人犯罪法(板书)
(2)保护未成年人工作的基本原则。(板书)
第一、保障未成年人的合法权益。(板书)
此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。
第二、尊重未成年人的人格尊严。(板书)
人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定?"中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。
第三、适应未成年人身心发展的特点。(板书)
各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。(板书)
教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们;而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。
课堂小结：
这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护的对象;四项未成年人保护工作的基本原则。
典型例题
1、四川省成都市某镇的经济状况不差，但每到开学之际，总会出现学生流失现象。这年秋季开学后，又有6个该上初三的学生没有到学校上课。学校先后出动数十人次给家长及学生本人做动员工作却毫无效果。为孩子们的前途忧心忡忡的学校再三考虑，将这6名学生家长推上被告席，请求法院判令这些家长承担让孩子接受教育的责任，并缴清拖欠的书本费和杂费。
阅读以上资料，回答下列问题：
(1)以上资料说明了什么?
(2)为了解决资料中所反映的问题我国颁布了哪些相关法律?
分析与解答：
为了考察学生对"青少年的健康成长离不开法律"这一教学重点的理解与掌握情况培养学生分析问题、语言组织与表达的能力，设立此材料分析题。
答案要点：
(1)材料说明在现实生活中，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的各种违法犯罪事件时有发生，迫切需要法律给予特殊保护，国家给予特殊关注。事实证明也只有法律才能切实保障青少年的合法权益得以实现。
(2)为了打击一切侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，保障青少年的健康成长，我国先后颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。这两部法律的颁布实施，为保护未成年人的健康成长提供了法律依据。
2.多项选择题：
下列选项中属于我国未成年人保护法保护对象的有：
A、所有具有中华人民共和国国籍的人
B、所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年
C、所有具有中华人民共和国国籍的未满18周岁的青年
D、所有婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年
分析与解答：
未成年人的涵义是要求学生记忆的知识目标之一，设计此题的目的就是为了强化学生对此知识点的正确理解与掌握。
答案：BC
3.我国未成年人保护法规定的保护未成年人工作的基本原则是什么?
分析与解答：
设计此题的目的是为了帮助学生了解、记忆我国未成年人保护法规定的保护未成年人工作基本原则的内容。
答案要点：
保障未成年人的合法权益，这是保护未成年人工作首先应当遵循的原则，同时也是未成年人保护工作的目的和我国制定未成年人保护法的目的;尊重未成年人的人格尊严;适应未成年人身心发展的特点;教育与保护相结合，简称教育原则。
习题精选:
1、选择题：
我国除预防未成年人犯罪法之外，另一部专门保护未成年人的法律是：( B )
A、义务教育法B、未成年人保护法
C、保护妇女和儿童合法权益法D、民法通则
2、组织学生观看我国首部预防青少年违法犯罪电影《为了明天》，并写出，利用课上时间进行交流或者出一期板报，评出优秀作品。
3、结合本课内容，组织学生到当地法院的少年法庭进行旁听，或者到当地的拘留所、少管所参观，观看违法人员的改造情况，让违法人员讲述他们的违法经历，即所谓的“污点教育”。分析这些违法人员违法的主要原因是什么?自己应当吸取什么教训。
预防未成年学生犯罪活动方案集合2
一、指导思想：
学校的普法教育工作坚持以邓小平理论和党的十七大精神为指导，积极探索新形势下依法治校，依法治教的方法途径，进一步健全民主制度和监督制度，着力营造有利于两个文明建设，有利于师生健康发展的法制环境，争创安全文明学校。
二、工作目标：
加强法制教育，确保在校生违法犯罪率继续为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故。
三、工作要点：
法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。
（一）加强对教师的法制教育。
充分利用政治学习，组织广大教职员工学习邓小平理论，学习《教育法》、《义务教育法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。通过这些形式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的'、与本职工作相关的法律知识，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。
（二）加强对学生的法制教育。
每一个教育工作者，特别是每一位老师、每一位班主任、辅导员必须充分认识法制教育在学生德育中的重要作用，并扎实有效地展开法制教育，从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生。
1．行为规范教育。
本年度我校法制教育可以《守则》和《规范》为切入口，以“与好习惯同行”为养成教育主题，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播站、黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。
２．法律常识教育。
对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》等的有关法律常识的教育，定期邀请法制副校长来校作法制、交通安全等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。
3．树立自尊、自律、自强意识。
要让学生知道各自的含义。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。
4．增强辨别是非和自我保护能力。
辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。
5．加强品德偏差生管理
对品德偏差生的帮教要制订切实措施，反复抓，抓反复。学校要设立普法专栏，有意识地渗透法制知识。
（三）加强对家长的法制教育。
利用告家长书和家长学校，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法规，使家长懂得学生遵纪守法的重要性，应该学会自护等。
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