夏季主题活动方案

时间:2024-05-19 09:33:31 活动方案 我要投稿
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夏季主题活动方案

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编整理的夏季主题活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

夏季主题活动方案

夏季主题活动方案1

  一、主题来源

  随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。

  二、主题目标:

  1、通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。

  2、夏季植物的`变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。

  3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。

  4、欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

  5、正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。

  三、环境布置

  1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

  2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。

  3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。

  四、家长工作

  1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

  2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。

  3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。

  4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。

  五、主题网络(略)

夏季主题活动方案2

  一、活动题目

  二、活动意义

  通过组织学生进行登山提高学生身体素质以及团队合作精神。

  三、活动前期准备

  由社团组织部负责参与活动同学的组织工作,宣传部负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作,外联部负责本次活动的赞助工作。

  四、活动内容

  将所有参加活动的同学分成若干组,没组选出队长一名,负责带领各自的小组。各小组自由选择登山路线,一先到的一组为获胜组。

  五、活动目的.

  通过本次活动使学生提高对身体素质的重视,增强学生的团队合作意识。

  六、活动总结

  通过成功的进行本次登山比赛活动,使我们社团的内部合作更加默契,各部门对于各自职责更加明确。也在活动中发现了社团内工作分配的成功与不足,对我们社团未来的发展起到了积极的推动作用。

夏季主题活动方案3

  一、活动背景

  继龙泉戏水后的再次露营活动,让我们相约在美丽的太平水库,赏荷,品莲,捉捉小鱼小虾,捡捡螺蛳,呼吸新鲜的空气。

  二、活动时间

  20xx年xx月xx日晚上

  三、活动地点

  太平水库边,想游泳的亲,只能偷偷的下哦,在边上玩玩水,捉捉小鱼小虾,捡捡螺蛳还是允许有的。

  四、与会人物

  招募中......

  五、活动流程

  7月28日晚,本人(),会在6点前在太平新村广场等待各位到来,晚饭请大家吃鱼面(现在还不知道能不能找到大师掌厨)饭后水库边烧烤、玩水、捉小鱼小虾、白花,自由活动啦。29日可以早起看日出,日出下的'荷花莲蓬别有一番风味哦,早餐接受点餐,(限包子馒头豆浆三角饼)。接下来的行程自行安排了。烧烤餐具等还需各位亲们提供。想吃什么的,可以提出,也请有经验的亲提供一下烧烤需用的材料清单,好方便我安排俺家老公去购买。

  六、注意事项

  1、来回路上的咂嘴小吃以及饮料、水,请自备;

  2、因活动需要,请穿适合户外衣服,自带点防蚊用品,水库边蚊虫较多。另外偷 偷下水的亲,请自带泳装等用品并注意自身安全;

  3、没有帐篷的请自行租借,租借费用个人承担;

  4、活动产生的垃圾请带回,村子里有垃圾桶,请大家注意保护环境;

  5、安全,户外活动本身具有一定的危险,请勿擅自离队,并注意自身安全。

  6、费用AA

  七、报名截止时间:20xx年xx月xx日中午10点

夏季主题活动方案4

  ★ 活动目标

  1.喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。

  2.了解夏日生活的变化,尝试说出夏天的主要特征。

  3.能用较流畅、完整的句子表达自己对夏天的认识。

  ★ 活动准备

  教师用材料:课件“夏日生活”。

  幼儿用材料:《亿童主题学习包·语言》第69页。

  ★ 活动过程

  一、活动导入

  播放课件“欣赏吧”,导入谈话主题。

  教师:图中有什么?你觉得图中是什么季节?你从哪里看出来的?

  二、自由谈话

  1.鼓励幼儿自由说一说具有夏天特征的事物,感受夏天的到来。

  教师:只有在夏天才能看见的植物有什么?什么动物只会在夏天出现?什么物品我们在夏天才会拿出来使用?

  2.引导幼儿从天气、温度、衣着、饮食、人们的活动等多方面说一说夏日生活。

  教师:夏天会让人的身体有什么感觉?因为很热,我们在夏天一般会穿什么样的衣服?有什么食物可以用来解暑?什么活动会让人觉得凉快?

  小结:夏天里,荷花开,知了叫。火辣辣的太阳让哪里都变得热热的',人们都穿上了短衣短裤,最爱吃消暑的西瓜、冷饮,最爱去游泳池里痛快玩水。

  三、拓展谈话

  1.拓展谈话内容,引导幼儿分组自由交流。

  教师:你最喜欢夏天的什么?为什么喜欢?

  2.请个别幼儿在集体面前说一说自己喜欢的夏天是什么样的,其他幼儿专心倾听。

  四、结束活动

  小结幼儿的谈话内容,自然结束活动。

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