活动方案

时间：2024-02-10 09:11:40 活动方案我要投稿

活动方案5篇[荐]

　　为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案5篇[荐]

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。

　　二、活动目标

　　“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

　　三、活动要求

　　“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。

　　四、活动内容

　　1．学习先进人物。

　　（1）寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。

　　（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

　　（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。

　　2．回报父母之恩。

　　（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。

　　（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。

　　（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。

　　3．懂得尊敬师长。

　　（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。

　　4．学会宽容他人。

　　（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。

　　5．告别不良习惯。

　　积极参加学校开展的养成教育活动，督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。

　　6．关爱自然。

　　（1）认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。

　　（2）积极参加绿色学校的创建。

　　五、活动措施

　　1．引导动员

　　（1）积极宣传。班级、学校通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善”，如何“日行一善”。

　　（2）树立榜样。各班树立古今中外以及班级中的“日行一善”的典范，充分发挥其榜样作用。

　　2．分层要求

　　根据小学阶段学生年龄跨度大，认知能力层次多，个性特征差异大等特点，将活动按年级进行分层要求。

　　（1）低年级重在培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己的人生安全和身体健康。

　　（2）中年级重在培养和教育学生养成良好行为习惯，能主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的.好事，能感知善的快乐。

　　（3）高年级重在培养学生为他人奉献的精神，形成善的心理品质，让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。

　　各年级各班则据此提出具体的践行方案。

　　3．开设活动

　　学生层面：

　　1．集。收集有关“行善”的典型人物和事迹，以此为榜样，激励自我。

　　2．行。学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动“行善”。

　　3．记。学生人人建立“日行一善道德手册” ，每天将自己的“善行”记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的“做人”格言或撰写一句“做人”的话，并写下“行善”感言；每周撰写“‘爱心超市’周记”。

　　班级层面

　　1．评。利用晨会组织学生交流日行一善事例，交流“做人”格言，谈谈自己的心得体会；利用班会进行“‘爱心超市’周记”交流、评比，召开“日行一善”故事会。

　　期末，根据“道德手册”里的“存款数”评比爱心队员，学校根据各班情况评比爱心中队、爱心小队。

　　2．展。将“日行一善”活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏”内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。

　　3．活动

　　开展主题班队活动。如：“与坏习惯告别，同好行为结伴”活动，征集“日行一善”宣传语活动，争当“环保小卫士”活动。

　　学校层面

　　开展“爱心接力”活动。学校通过爱心志愿者发放“爱心接力卡”让爱心在学生间、孩子与大人间传递。

　　“三结合”层面

　　畅通各种家校联系渠道，积极与家长联系；带领学生走向社会，积极“行善”。期末，以调查问卷的形式进行区家校沟通。整合了区家校育人力量。

活动方案篇2

　　主题活动：舂年糕

　　活动目标：

　　1.初步了解年糕的来历，知道年糕是过年必备的年货，寓意着一年更比一年高。

　　2.喜欢参加舂年糕活动，乐意大胆交流，体验与同伴一起舂年糕的快乐。

　　活动准备：

　　1.课件《舂年糕》。

　　2.故事挂图、幼儿用书第×册第×页。

　　3.邀请一位有经验的奶奶来园协助、带上现做的年糕、芝麻、糖等调味料。

　　4.蒸笼、米粉、舂臼、盘子等工具若干。

　　活动过程：

　　一、年糕的来历与寓意。

　　1.自由交流。

　　教师：要过年了，家家户户都在准备年货，你们都知道家里办了哪些年货吗？

　　2.播放课件【香香年糕】。

　　教师：老师知道你们家里还会办一样年货，它的名字叫年糕。

　　3.播放课件【故事欣赏】，听故事《年糕的来历》，了解吃年糕的寓意。

　　（一年更比一年高的意思，人们觉得很吉祥。）

　　4.尝年糕，萌发参与舂年糕的愿望。

　　二、舂年糕真有趣。

　　1.播放课件【制作年糕】，了解舂年糕的'过程。

　　好吃的年糕是怎么做成的呢？让我们一起来了解一下吧。

　　（了解年糕制作的流程：选米——碾米粉——蒸米粉——舂米粉——年糕）

　　2.播放课件【制作工具】，我们一起做年糕。（幼儿自主分工，大胆合作）

　　事先准备好一些已经蒸好的米粉，让孩子可以使用。

　　鼓励幼儿相互合作，提醒幼儿注意卫生、安全。帮助孩子掌握“火候”。

　　3.品尝新鲜出炉的年糕，体验自己劳动带来的成就感。

　　三、分享成功的喜悦。

　　1.将自己舂年糕时的发现与伙伴们一起分享。

　　2.将亲手制作的年糕送去给弟弟妹妹们分享。

　　活动延伸：

　　1.将舂好的年糕送去食堂，让食堂的工作人员做出更加美味的食品，进一步体验成功感。

　　2.播放课件【年糕的吃法】，尝试着将年糕作出不同的形状、口味等。

活动方案篇3

　　活动意义：

　　“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是踏青春游的好时节。莺飞草长、百花齐放，四月的春风吹来了又一个逐梦的花季。我们怎能错过春天的美景？在工作之余，组织全体员工进行踏青春游，可以让员工们亲近自然、融入自然，从而放松身心，缓解工作生活中的压力，同时培养团队合作精神，营造和谐融洽的集体氛围，增强公司内部凝聚力。

　　江洋畈生态公园的前身，是西湖淤泥疏浚的堆积场。堆晒了6年，在西湖淤泥里沉睡了数百年的水生、陆生植物种子纷纷发芽，江洋畈变成了以垂柳、湿生植物为主的次生湿地，完整地保留了原生态植被。公园南临钱塘江，北傍莲花峰，西连虎跑，东靠玉皇山、八卦田。在这样的天然氧吧中游览，不仅能呼吸到清新空气、观赏到原生态美景，还能了解西湖的人文历史。而公园内的“杭帮菜博物馆”，更是能让我们对杭州饮食文化有深刻的了解。

　　参与对象：

　　公司全体员工（自愿报名）

　　活动时间：

　　4月21日或22日（视天气情况而定）

　　活动地点：

　　江洋畈生态公园。

　　活动内容：

　　（一）游览江洋畈生态公园

　　下午1：00公园门口（虎跑路方向）集合，大体介绍活动内容，说明注意事项。随后可自由组队进行观赏游玩。

　　（二）开展集体娱乐活动

　　有兴趣的可参观“杭帮菜博物馆”，了解杭州饮食文化。3：00于博物馆门口集合，一起品茗、赏景。并开展小游戏。

　　费用预算（按20人计算）：

　　茶座喝茶每人30*20人=600元

　　零食：200元

　　奖品：200元

　　总计：1000元

　　附小游戏：

　　游戏名称：你画我猜

　　游戏规则：按4人一组分组，每队抽取4个成语（成语纸条由综合管理部事先准、备），成语和队伍进行编号，按顺序进行比赛，一次一个成语，共4轮。一个队按成语画图，其他队伍按提示猜词，被猜中次数最多的队伍胜。画图时间为60秒，可4人同时画图，最后选出公认最好的.展示猜词。其他队伍经讨论将答案写在答题纸上，交于裁判。

　　游戏意义：拓展员工的思维，增强团队的协作，达到娱乐和学习的双重目的。

活动方案篇4

　　一、时间：

　　二、地点：园内

　　三、主题释义

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

　　四、活动目标：

　　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的.责任和工作

　　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

　　五、活动准备：

　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

　　2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

　　①、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；

　　②、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

　　六、活动过程；

　　1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　　2、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

　　①幼儿唱“父亲节”的歌曲；

　　②幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）

　　3、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

活动方案篇5

　　主持人：同学们，你们了解公民基本道德规范吗？

　　同学齐答：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

　　主持人：我们的口号是？

　　同学齐呼：从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人！

　　第一部分小事不小

　　主持人：下面请大家欣赏各小组自编自导的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后进行评点，发表自己的见解和感想。

　　小品一：马路遭遇

　　同学A：骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为。

　　小品二：明礼诚信

　　同学B：小品中的那位同学言而无信，不守时，不尊重别人的行为，不符合中学生道德行为规范。

　　主持人：小品表演的是我们同学中的种种不良行为，这些虽是小事，然而小事不小。我们必须正视这些不良行为。从小事做起，从身边事做起。

　　第二部分伟大出于平凡

　　主持人：有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗？

　　同学C：我觉得无论大事、小事，思想基础只有一个。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。

　　主持人：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，之所以让人敬仰，并不是他们做了什么惊天动地的大事。他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡。同学们对这些事了解得可多啦！请听听吧！（请四位同学分别讲述）

　　演讲一：将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳（故事略）

　　演讲二：见义勇为的好少年——胡国龙（故事略）

　　演讲三：伟大的共产主义战士——雷锋（故事略）

　　演讲四：平民英雄周光裕（故事略）

　　第三部分我体验，我精彩

　　主持人：下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢？让我们敞开心扉，无拘无束地畅谈吧！

　　体验一：不乱扔垃圾

　　同学D：有一次站在人行道上吃冷饮，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路旁的地面刚刚被打扫干净，随手扔可不好。这时，一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边，我把包装纸往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。一个很小的举动，竟受到别人的.感谢。这件事我做对了，我明白一切应从身边做起，应从小事做起。

　　体验二：收衣服

　　同学E：放学了，黑压压的一大片乌云压了下来。我刚进院子，雨点就落了下来。院子里的衣服没有人收，我连忙将所有的衣服收起来了。这时雨越下越大了。邻居回来后，我将叠好的衣服送还给她，她接过衣服，连声说谢谢。虽然这是一件小事，微不足道，却反映了邻里之间应当互帮互助。

　　体验三：邻里风波

　　同学F：一次，家里来了许多客人，我和妈妈盛情款待。大家兴致很高，唱起了卡拉OK，时间过得真快，各家都陆陆续续熄灯了，只有我家还很热闹。这时，传来一阵急促的敲门声。敲门的是邻居，他板着面孔说：“请自觉一点，你们吵得别人睡不着觉。”妈妈则和邻居因此争执起来，最后邻居被气走了。我很惭愧，悄悄把音量调小了。这件事虽小，但影响了邻里关系。小事不小啊！从那以后，我就比较注意自己的细小行为，从小事做起，从身边做起，邻里之间又恢复了融洽的关系，我很高兴。

　　体验四：设身处地替他想

　　同学G：老师明天就要检查背书情况了，一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。我让他快点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。于是我就发了火，骂他平时不背书，临时抱佛脚。现在想一想真不应该吧他，他被我骂，心里一定不好受，况且书背不出来他比任何人都着急。就是这件发生在我身边的小事，让我知道要理解别人，不要随便对人发脾气。

　　体验五：擦黑板

　　同学H：星期二，轮到我打扫卫生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉笔灰多了，我就用两个黑板擦对拍。顿时，粉笔灰满教室乱飞。值日的同学都捂着嘴。劳动委员来责怪我，我听不进去。最后，桌上、地上、讲台上全是灰，害得自己又要重新拖地。通过这件事，我终于知道，做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，应该处处为他人着想，否则既影响别人又影响自己。

　　第四部分尾声

　　主持人：大家发言非常踊跃，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益匪浅。下面请我们的班主任讲话。

　　班主任：我们今天的主题班会开得很成功，大家的表现非常精彩。班会即将结束，但是，“我体验，我精彩”的活动才刚刚开始，希望大家今后能坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的中学生。

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