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反恐演练活动方案
为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的反恐演练活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
反恐演练活动方案1
一、演练目的
我园为进一步加强幼儿园安全工作，打造平安校园，确保师生安全，切实做好幼儿园反恐怖防范工作，结合本园实际，我园定于X月X日开展防恐反恐应急演练，使全园师生掌握应急避险的正确方法，熟悉我园紧急疏散的程序和线路，确保在遭受恐怖袭击时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的'生命安全。同时通过演练活动培养孩子听从指挥，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力。
二、演练安排
1.内容：防恐反恐应急演练
2.对象：全体师生。
3.时间：X年X月X日
三、演练准备
1.演练前一周开展反恐知识宣传，让幼儿熟悉反恐应急的正确方法。
2.与各班级老师分析我园反恐应急的环境条件，阐述反恐应急演练的重要意义，让每位教职工熟悉演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级反恐躲避方法。
3.演练前对班级门窗，桌椅等物品及暂时藏身之处进行实地仔细检查，确保明白躲避原则。
四、演练要求
1、教育幼儿不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷。
3、班级老师照顾好幼儿，将门窗紧闭，解除警报后方能开门。
4、班级老师采取正确的方法保护幼儿避险。
五、人员安排：
1.全面指挥：
2.演练组织：
3.班级组织：各班老师负责保护组织本班幼儿躲避
4.后勤保卫：后勤人员配合教师组织幼儿躲避
六、演练注意事项：
1.演练时，老师要稳定幼儿情绪，全面照顾幼儿，避免任何意外伤害事故的发生。
2.演练时间将为随机，故教职工要听信号进入应急程序
3.全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位。
4.演练期间，任何教职工不得离岗离园。
七、演习进行
1.广播通知：“各位老师、小朋友请注意……，幼儿园有歹徒闯入，请老师们组织好小朋友，尽快躲避。”
2.从听到信号后，在室内活动的班级，教师迅速关闭班级门窗，引导幼儿安静有序躲避；户外活动的班级，老师需迅速组织幼儿撤回班级躲避。
3.解除警报后，教师带领幼儿按预定的安全路线，迅速、有序地撤离到操场安全地带。
4.园领导小结反恐演练情况，强调演练的目的及意义，同时注意安抚幼儿，消除幼儿紧张情绪。
5.演练材料收集整理及活动总结。
反恐演练活动方案2
一、目的意义
为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面
对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经学校研究决定，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：
二、演练原则
安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练时间地点
时间：20xx年12月24日下午
地点：Xx小学校园内
四、演练组织机构
（一）、成立演练指挥部，人员构成为：
总指挥：Xx
副指挥：Xx
成 员：全体教职工
（二）、演练指挥部工作职责：
1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
五、演练假想事件和项目设计
演练假想事件：四五名犯罪分子持凶器翻墙进入校园危及师生人身安全。
演练项目设计：有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在上课。
（一）、演练场景
1、4:00分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全办主任看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通知牡丹老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。
2、4:01分，班主任第一时间赶到教室，安抚学生，做好应对准备。
3、4:01分，防暴组及时赶到现场，使用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。
4、4:01分，疏散组赶到操场，将还在室外的'个别学生迅速集中到教室，并与班主任和当堂课任课老师一起紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若有歹徒强行进入教室，教职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。
（二）、演练准备
1、与派出所沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。
2、参演人员预案学习。
3、准备相应的道具、物资。
4、事先以告知书等方式通报周边单位及居民。
5、演练前对学生的宣传教育。
6、预设场景导演。
7、演练活动音响、广播系统调试（
8、各班进行动员和布置，交代注意事项，特异体质（先天性心脏病、癫痫等）排查和学生身体状况问询检查（班主任负责）
9、演练预演（指挥部负责）
六、演练注意事项
1、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
3、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
反恐演练活动方案3
时间：x年x月x日
地点：_
应急演练小组：
组长：_
成员：_
一、事件假设：
假设在八一建军节当日，有十余名不法分子聚众_队进行非法活动，对_队的各类设施进行破坏、毁灭，_队在发现情况后，第一时间做出反映，立即启动反恐应急预案。
二、演练过程：
1、8月1日上午10：00左右，有十余名不法分子由东面而来，_门岗_发现情况后，立即关紧大门，并通知值班干部_。不法分子到达大门后发现无法进入，开始对门岗执勤人员_威逼恐吓，并向院内投掷砖块、汽油瓶等，企图破坏院内各类设施。
2、队长_接到报警后，立即安排队上等所有队员紧急集合，穿戴好防刺服、带好头盔、手持橡胶棒、握盾牌，对不法分子对破坏行为进行反击。与此同时，_拨打110报警，及119、120协助。
3、所有人员立即行动起来，开始对不法分子进行围剿抓捕。队员与不法分子进行近身战，通过灵活运用劳保用品，最终将不法分子
抓捕。几名不法分子一见情势不妙，立即逃窜，队员通力合作将不法分子全部抓捕。
4、此时，110、119、120已赶到现场，现场严禁烟火。_安排向伟协助110进行现场的取证工作，将不法分子扭送警局。_协助119对院内进行排查，是否存在不法分子遗留对易燃易爆物品，在110取证后，仔细将不法分子投掷对汽油瓶清理干净，避免留下隐患。一班队员协助120对现场受伤人员进行简单对紧急救治，并帮助120将受伤人员送往医院进行进一步的.详细检查。
5、全体队员集合，进行责任分析和工作总结，以此为戒，防患于未然。
三、存在问题：
1、部分参与人员对劳保对穿戴不熟练，对擒敌拳等掌握不够;
2、个别参与人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响。
四、解决方案：
1、加强队员的业务技能、理论等等培训力度，特别是针对擒拿技术、体能训练等，提高队员的身体素质;
2、开展好普法宣传工作，做好村民的普法宣传教育，提高公民守法意识。
_队
20_年8月1日
反恐演练活动方案4
一、演习目的
为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。
二、适用范围
发生在我园内部的暴力侵害事件。
三、组织机构和职责
幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，
总指挥：、副指挥负责协调指挥，
下设：
应变保护组：炊事班人员负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。
紧急救护组：（提前准备好医药）负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的.救护。
疏散引导组：本班教师
职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组：负责对内对外的联络汇报工作。
沟通协调组：各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。
角色扮演：幼儿园工地工人扮演歹徒
摄像：
报警：
四、准备工作
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
五、演练过程
1、教师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。
2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。
3、副总指挥——快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
4、总指挥——通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
6、应急小组成员协助教师将幼儿带到距离较近的班级中，老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避险方法
1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止做操，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织幼儿疏散避险。
2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿
反恐演练活动方案5
有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定本预案。
（一）组织机构及职责：
反恐防暴应急工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
学校发生或接到突发安全事故报告后，领导小组立即组织各工作小组到位，在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、卫生等相关部门汇报和请求援助。本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理积极抢救指挥现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报
领导小组下设：
1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关
部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。责任领导：
2、警戒保卫组：负责保卫师生安全，提供反恐防爆器材，组织人员有序
疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。责任领导：
3、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。责任领导：
4、物资保障组：负责及时提供救援物资，做好后勤保障工作。责任领导：
5、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学生活秩序。责任领导：
（二）报告（警）程序：
1、事故发生时，现场师生立即报告学校反恐防爆应急处置工作领导小组。
现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护学生安全并立即组织学生有序疏散，维护现场秩序。
2、恐怖暴力伤害事故重大时，通讯联络组责任人立即拨打医疗救助报警
电话“110”和“120”，报警内容为：“职业院校（技工院校）发生恐怖暴力伤害事故，伤害情况是******，请迅速前来救助，地址是：温江区南熏大道四段355号”，待对方放下电话后再挂机。
3、应急处置工作领导小组立即向属地教育局安委办报告。
4、校园应急处置工作领导小组立即组织各工作小组到位，按照预案规定职
责开展处置救援工作。
5、通讯联络组立即与受到伤害的师生家长或家属联系。
（三）应急处置：
1、保卫疏散：警戒保卫组迅速到达现场，负责在警方未到时保卫师生安全，控制事态发展，按预案有计划地组织师生撤离受伤害地点和危险区域，各班班主任清点人数，上报学校应急处置工作领导组。
2、救助：校园应急处置领导组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入医疗救助。
（1）医疗救护组立即组织学校校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。
（2）如有须要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120，并根据伤者受伤情况，通知有关师生家长、家属到达现场或指定医院。
（3）警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的'道路，保安员在指定路口等待引导120医疗救助车到达地点。
（4）物资保障组准备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生。
3、善后：善后处理组做好受到伤害师生的亲属的安抚、安置工作，妥善处理相关善后事宜，进行或配合进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。
反恐演练活动方案6
活动组委会：
xxxx
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
xx小学
活动目的：
让学校师生进一步掌握反恐防暴应急自救安全知识和应急处置方法，提高师生在反恐防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，尽最大限度保护自身安全和同伴安全，把危害降到最低。
参加单位及职能：
三岔镇人民政府：负责组织协调各参与单位，负责派治保巡逻队员参与反恐防暴应急处置演练。
三岔镇派出所：负责对反恐防暴应急处置演练活动进行指导，负责派警员参与反恐防暴应急处置演练。
三岔镇公立医院：负责参与反恐防暴应急处置演练活动，负责派医务人员参与反恐防暴应急处置演练活动中伤员的救治工作。
三岔镇中心小学：负责组织开展反恐防暴应急处置演练活动。
参加人员：
三岔镇人民政府5人 三岔镇派出所5人
三岔镇公立卫生院3人，三岔镇中心小学教师45人，学生762人。
演练分组情况：
演练指挥组：
指挥长：xxx
成 员：xxx
职 责：全面负责演练指挥工作，协调各方力量按时参加演练活动，保证演练取得圆满成功。
防暴救援组：
组 长：xxx
成 员：派出所警员、政府治保队员、学校防暴队员
职 责：具体负责演练过程中的防暴救援工中，确保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人质。
医疗救护组：
组 长：xxx
成 员：医生护士若干人
职 责：具体负责演练过程中的伤员救护工作，及时抢救伤员，尽最大努力减少人员的伤亡。
后勤保障组：xxx
成 员：学校后勤人员
职 责：具全负责演练活动的后勤保障工作，提供演练所需要的一切物资，保障演练活动的圆满开展。
宣传报道组：
组 长：xxx
成 员：大邑电视台、今日大邑、镇政府、派出所、医院、学校等相关人员。
职 责：具体负责演练活动的宣传报道工作。
心理辅导组：
组 长：xx
成 员：各班主任
职 责：具体负责组织班主任开展心理辅导工作，消除学生恐惧心理，让学生心理回归正常。
善后处理组：
组 长：xxx
成 员：xxxx.
职 责：安排人员接待好相关学生家长，逐一做好家长思想工作，妥善处理好突发事件的善后处理工作，维护社会稳定。
演练流程：
一、暴力突发事件发生：
3月20日14：000 由教师张建强、陈扬扮演的'“暴恐分子”持短棍冲击学校（已冲进学校大门，陈杨劫持学生邹润为人质，张建强劫持学生陈叶凯为人质），意欲伤害学生。
二、应急处置第一阶段：（以下事项同时进行）
（一）学校应急处置：
1、保安：
（1）保安杜新华迅速按响警报铃声，然后戴防刺手套和防暴头盔，拿钢叉与“暴恐分子”进行周旋，将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。
（2）保安张永国别对讲机，戴防刺手套和防暴头盔，持盾牌，拿橡胶棍与“暴恐分子”进行周旋，与杜新华共同将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。
2、报警：
（1）警报铃声一响，校长廖留斌迅速持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88350114向三岔镇人民政府进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。
（2）警报铃声一响教导副主任何志林迅速带对讲机、持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88351110向三岔镇派出所进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。
（3）警报铃声一响，值班刘远政迅速持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88350095向三岔镇公立卫生院进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。
3、学校反恐防暴队
（1）警报铃声一响，学校反恐防暴队员（叶炳生、杨光斗）迅速持防暴棍按照分工冲向校门方向，共同抗击“暴恐分子”。
（2）警报铃声一响，学校反恐防暴队（刘洪明、胡勇、邓庆忠）三人手持防暴棍分别冲向一号楼道、二号楼道、三号楼道底楼楼梯口，待楼上反恐防暴队员冲下楼后，迅速将三个楼梯口卷帘门拉下，并持防暴棍在卷帘门外守住卷帘门，严防“暴恐分子”冲上楼伤害师生。
4、教师：
（1）警报铃声一响，学校所有非反恐防暴队教师要迅速进入本班级，组织好学生在教室内进行躲藏。要关好所有门窗，并用学生桌椅紧抵前后门，将靠近楼道一组的学生有序地组织到另外一侧过道内下蹲躲藏。教室内有两名教师的，前后门各站一人，每人手持一把学生椅子作为反击工具。
（2）如“暴恐分子”欲从门或是窗户冲进教室，教师要奋力与“暴恐分子”进行搏斗，尽最大努力保护学生安全。
5、学生：
（1）警报铃声一响，教室内的学生要待教师进入教室后，在教师的组织下迅速关好门窗进行躲藏。靠近楼道一组的学生从教室前后过道迅速进入另一侧过道，下蹲。教室内要保持绝对的安静，尽量不让“暴恐分子”发现。
（2）教室外的学生要就近迅速进入教室内，或是幼儿园、伙食团等场所进行躲藏。
（二）镇政府应急处置：
镇政府接到三岔小学报告后，要迅速组织治保人员带上安保器械乘车前往三岔小学，共同做好反恐防暴应急处置工作。
（三）镇派出所应急处置：
镇派出所接到三岔小学报告后，要迅速组织警员，带上防暴器械前往三岔小学，共同做好反恐防暴应急处置工作。
（四）镇公立卫生院：
镇公立卫生院接到三岔小学报告后，要迅速组织医务人员带上救护设施设备乘车前往学校，做好伤员的抢救工作。
三、应急处置第二阶段：
（一）镇派出所警员到达学校后，两名警员在校门外拉上警戒线，并负责警戒任务。镇政府治保人员、派出所其它警员迅速与学校反恐防暴队员一起合力将两名“暴恐分子”逼到墙角，进行劝说，逼迫“暴恐分子”缴械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人质。（模拟两名“暴恐分子”缴械投降，警员进行抓捕，戴上手铐，押上警车。两名“暴恐分子”劫持人质移动路线：校门内边上——向彩砖广场内移动——陈列室墙角——缴械投降，被抓捕）
（二）镇公立卫生院医生到达学校后，对被劫持而受伤的学生邹润进行及时救治。（模拟学生邹润头部受伤，躺在担架上，进行包扎处理后抬上救护车）
四、应急处置第三阶段：
（一）警报解除
1、学校校长廖留斌用手持喊话筒，向师生宣布“暴恐分子”已经被抓获，校园安全，警报解除。
2、各班教师打开门窗，并对学生进行适当的心理辅导。
（二）活动总结
1、各班学生在学校德育部门的统一组织下（陈杨负责），有序抬好椅子到彩砖广场进行结合。
2、活动总结仪程：
（1）学校廖留斌校长对反恐防暴应急处置演练活动进行总结。
（2）派出所张永教导员对学校反恐防暴工作给予指导，并对学生进行反恐防暴知识和法制知识教育。
（3）甘国云书记总结讲话。
五、安全措施：
1、学校所有教师要高度重视此次演练工作，务必按照分工，各尽其职，各尽其责，确保此次演练活动取得圆满成功。
2、3月20日早晨晨会课各班主任要利用市安教育教育平台对学生进行反恐防暴安全知识教育，组织学生观看反恐防暴安全教育视频，增强学生反恐防暴安全意识，提高学生反恐防暴自防自救能力，牢记“逃离、躲藏、反击”六个字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃离。选择恰当的路线，巧妙地迅速逃离现场。第二是躲藏。没有逃离路线不能逃离的就躲藏，藏的越隐蔽越好，要镇静，不要慌张，一定要保持安静，不让“暴恐分子”发现。第三是反击。在受到“暴恐分子”的直接伤害时，要坚决进行反击，为自己争取生存的机会。
3、3月20日早晨班主任要明确告诉学生，今天要开展反恐防暴应急处置演练（上午10：00模拟，下午14：00正式进行演练）。告诉学生应急处置方法：警报铃声一响，待教师迅速进入教室后，与教师一起关好教室门窗，用桌子紧紧抵住前后教室门，靠近楼道一侧的一组学生要从教室前后通道迅速转移至另一侧过道内下蹲。其余学生躲到桌子下面。教室内保持绝对的安静，直到学校用话筒解除警报。这一点必须要给学生讲清楚、讲透彻，严防学生因心理恐慌乱跑而造成踩伤、摔伤，或是留下心理阴影，或是回家没讲清楚，以讹传讹，形成谣言，引起社会恐慌。
4、为避免学生乱跑造成意外伤害，3月20日上午10：00模拟练习和下午14：00正式演练时，所有学生全部回到教室，静等演练开始。在班教师要清点班级学生人数，确保无一学生在教室外。
5、在演练过程中，女教师不要穿高跟鞋。所有参加演练的人员都要注意跑动的速度，注意跑下楼梯时的安全，严防在演练过程中摔倒摔伤。
6、扮演“暴恐分子”两位教师在劫持两名学生为人质时，一定要注意力度不能大，移动时也要注意保护学生的安全，一定不要给学生造成伤害。
7、所有参加演练的人员在与“暴恐分子”对抗演练中，要注意器械的方向，动作的力度，严防给教师和学生造成伤害。
8、为严防因演练而形成谣言，以讹传讹，引起社会恐慌，镇政府、镇派出所、镇公立卫生院人员到学校时，一律不得拉响警报。同时，注意车辆和人员的安全。
9、在安保器械使用中，一律不得使用高压电警棍和辣椒水喷雾剂等会
造成人身伤害的安保器械。
10、镇派出所警员在应急处置演练中，要严格按照操作规程办理，所带枪一律不得使用子弹，不能使用高压电警棍、辣椒喷雾剂等易造成人身伤害的器械，严防发生意外造成人身伤害。
六、后勤保障：
1、镇政府参与应急处置的治保人员要佩戴“治保巡逻”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐车辆到达学校门外，车辆停放在校门外适当位置。
2、镇派出所参与警员可穿防爆背心，戴防暴头盔，持防暴盾牌、橡胶棍等，乘坐车辆到达学校门外，车辆停放在校门外适当位置。
3、镇公立卫生院医务人员穿医生服，应有护士参与，要准备必要的抢救物品：担架、听诊器、纱布、绷带等，救护车到达后，停放在校门外适当位置。
4、学校要提前准备好安保器械：对讲机、防暴头盔、防暴盾牌、防刺手套、警用钢叉、警用橡胶棍、防暴棍等，并提前做使用人员安排。
七、注意事项：
1、学校安保器械的使用安排：
保安杜新华：带对讲机、戴防暴头盔和防刺手套、持钢叉。
保安张永国：带对讲机、戴防刺手套和防暴头盔、持防暴盾牌和橡胶棍。
防暴队员：廖留斌、叶炳生、刘远政、何志林、杨光斗、蒋金、胡勇、刘洪明、邓庆忠持防暴棍。
2、相关人员安排：
（1）“暴恐人员”陈杨、张建强扮演，戴头套。
（2）被劫学生：六年级二班学生邹润（陈杨劫持）陈叶凯（张建强劫持）
（3）受伤学生邹润。
3、宣传报道：
（1）镇政府负责邀请大邑电视台人员，学校负责邀请县教育局相关人员。
（2）镇政府宣传员、镇派出所宣传员、镇公立卫生员宣传员、学校宣传员。
（3）学校摄像：陈林锋。照相：蒋金。学校宣传报道：何志林。
4、任何人未经授权，不得擅自使用演练音像图片资料在网络上发布信息，
严防造成虚假报道，引起谣传，造成社会恐慌。
5、主席台桌椅：
曹俊英：小会议室桌子5张，椅子10把，中午饭后即抬到位，擦拭干净。
6、来宾接待：杨方琼、杨光斗，准备纸杯、茶叶、开水。
7、标语：何志林 杨光斗 保安
8、演练活动未竟事宜，由活动组委会另行宣布。
反恐演练活动方案7
为加强重大突发危机事件处理的综合指挥能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，确保我校迅速有效地处理各类重大突发危机事件，将突发危机事件对人员、财产和环境造成的损失降至最小程度，最大限度地保障师生的生命财产安全，根据上级的有关规定，结合我校实际，制定本预案。
一、适用范围
本预案适用于我校发生的恐怖袭击人员入校袭扰事件、校内发现不明物体（装置）事件以及火灾事故、敏感时期维稳工作、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、传染病爆发流行、校园伤害事件等。
二、校园青年应急处突队主要工作职责
1、领导小组：
领导小组工作职责：
居安思危，及时准确地掌握学校的安全状态及动态，提出反恐处突工作的对策和措施；在教育局的统一领导下，积极做好反恐处突应急处置工作；与有关部门密切配合，保证各项应急处置工作高效、有序进行。
2、工作小组
（1）协调总指挥：王向忠，全面组织、指挥全体师生开展预防、先期处置、自救和疏散工作，协调与有关部门开展抢救及现场处置工作。
（2）信息联络组：
职责：负责第一时间向领导小组指挥报告并拨打“110”、“120”、“119”电话，负责与各方面的`联系协调，负责当前情况的汇总上报等。
（3）应急处置组：
职责：佩带防卫器械，发现有恐怖犯罪侵害行为，能制止的要及时奋力制止，不能制止的要与犯罪分子巧妙周旋，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子，转移抢救受伤人员。
（4）秩序维持组：
职责：分责组织学生隐蔽、疏散和秩序维持工作，最快最大限度地将学生撤离至安全区域。
（5）后勤保障组：
职责：组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作，并为其他小组提供必要的后勤保障。
三、工作原则
1、统一指挥，快速反应原则。一旦发生涉校安全或恐怖事件，各小组要处在临战状态，各就各位，5分钟内到达工作岗位。要在10分钟内上报教育局。1小时内上报书面材料。
2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一时间组织相关部门和人员进行有效救援。
3、生命第一原则。事件发生后，把救护师生生命作为首要任务，最大限度减少人员伤亡。
4、科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。在事件处理过程中，要迅速判断现场状况，采取有效措施控制危险源，避免应急处理过程中再次发生人员伤亡。
5、保护现场，收集证据原则。在实施救援过程中，要尽可能对现场进行有效保护，收集有关证据，为公安等有关部门查找原因，正确处理提供依据。
四、事故处理程序及办法
1、学校保安、值班人员应加强来人盘查登记，对图谋闯入的不法分子应坚决阻止，禁止进入校园。
2、获得突发性恐怖事件信息的师生、保安及值班人员应在第一时间向协调总指挥和信息联络组报告。
3、各小组接到预警信号后，做出迅速反应，根据职责，各司其职，有效控制，把伤害降低到最小程度。
4、校内发现不明物体（装置）事件处理办法。学校内发现不明物体（装置），要立即向公安部门和领导小组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。
5、饮用水污染事件处理办法。发现学校饮用水污染，要紧急对水源进行有效隔离，并立即向卫生部门和领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。
4、校园爆炸事件处理办法。学校发生爆炸事件后，要迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，迅速疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。
6、火灾事故处理办法。学校发生火灾事故，要在第一时间全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。要配合医疗机构妥善安置受伤人员。
7、食物中毒事件处理办法。学校发生师生食物中毒事件，要立即向卫生部门和领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。
8、师生非法聚会事件处理办法。学校主管领导、分管领导、行政办公室、德育处、安全保卫办公室、保卫人员要在第一时间赶到现场，按照职责分工制止事态的蔓延和发展，力求将影响降到最低水平。
德育处工作人员深入学生中间进行劝阻，迅速控制局面，说服学生，防止事态扩大；行政办公室工作人员要对参与老师进行思想教育，稳定情绪，平息事态；做好组织策划人的思想认识转变工作；非法集会事件无法控制或控制不了的，除按本预案规定向上级主管部门汇报，按指示处理外，可请公安司法部门、相关部门协助处理或强制执行；
此外，发生房屋、围墙、厕所等建筑物倒塌事故，楼梯间拥挤踩踏、校园交通、大型活动事故，校园周边突发安全事故、地震等自燃灾害事故等的处理办法，参照本预案执行。
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