幼儿园中班冬季主题活动方案

时间:2024-08-19 08:55:35 海洁 活动方案 我要投稿
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幼儿园中班冬季主题活动方案(通用16篇)

  为保障事情或工作顺利开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班冬季主题活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班冬季主题活动方案(通用16篇)

  幼儿园中班冬季主题活动方案 1

  设计背景

  随着冬天的到来,孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑:“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了,它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇,因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要,我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响,以激发幼儿的兴趣和对动物的情感。

  活动目标

  1. 理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快乐,了解一些动物在冬天里的特别活动。

  2.理解一些动物不同的过冬方式。

  重点难点

  重点: 理解故事,感受冬天的快乐。

  难点:知道动物过冬的几种不同方式。

  活动准备

  幼儿用书《动物过冬》,教学课件《冬天是什么》。

  活动过程

  1.教师:冬天里我们用什么方法来取暖呢?

  吃热的东西,戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽,烤火或用取暖器、做运动等方式取暖。

  2.教师:原来,在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!但是,小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!

  一、倾听故事《冬天是什么》

  教师播放故事课件,讲述故事。

  二、理解故事,交流讨论

  1.教师:故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?

  2.教师:冬天,燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?(飞到温暖的南方—迁移过冬)

  3.教师:青蛙、小熊和蛇又有什么特别的'活动?(美美地睡觉—冬眠)

  4.教师:松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?(长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬)

  5.教师:蚂蚁有什么特别的表现?(躲在窝里,不出门—躲藏过冬和储粮过冬)

  6.教师:冬天里的小朋友有什么特别的活动?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

  7.教师小结。在冬天里,小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的。

  8.让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》,结束活动。

  教学反思

  本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事,帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式,从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识。活动中,教师注重孩子们的年龄特点,采用生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行讨论,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此不同见解,在说中学,从而发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间。但本次活动也存在了一些不足,如教师语言还不够精练,在活动的最后一个环节结束较快,没能很好的小结等。但本次活动目标基本达到。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 2

  活动目标:

  1、了解动物不同于人类的过冬方式,理解动物的生活习性与季节的关系。

  2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

  活动准备:

  活动室设置供幼儿躲藏的空间,一名幼儿扮演情景中的角色,活动材料第三册27——28页。

  活动过程:

  一、冬天你会怎样过

  寒冷的冬天来了,小朋友为了让自己不会那么冷,你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

  小结:小朋友们真会想主意,寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子,戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量,增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

  二、动物过冬。

  1、冬天快要来了,天气冷起来了。森林里的.动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时,要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

  幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

  2、根据幼儿的回答,引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

  大雁和小燕子飞到南方去过冬,那里天气暖和,有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里,熊躲进数洞里。雪下不着,风吹不着,它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪,会找不着吃的东西,就早早地把食物搬进洞里。这样,冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

  3、我们到森林里去,问问动物们有没有做好过冬的准备,好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们,它们是怎样过冬的。

  4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,让幼儿分别说说它们的过冬办法。

  二、访问动物。

  1、每个幼儿扮演一种动物,躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

  2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住者谁呀?”幼儿回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飞到南方去。”等等。

  3、师幼一起评价,看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。

  4、幼儿如果兴趣浓,可再次游戏。

  三、游戏“小动物过冬了”

  教师做冬爷爷,说道“冬天来了”,小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬,比如:大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 3

  设计背景

  我们一年一度的元旦春节立即来临,大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注重以下两点:

  第一,冬季干燥是简单发生火灾的季节,孩子们要有较强的防火意识。

  第二:燃放烟花爆竹存在一定的不安全,要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识,做到能够自我保护。

  通过这两点的了解减少不必要的隐患。

  活动目标

  1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的氛围,一般是在庆典,重大喜事,节日时燃放烟花爆竹。

  2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识,增强自我保护的能力。

  3、培养幼儿反应的敏捷性。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  重点难点

  在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹,知道燃放烟花爆竹的安全常识。

  活动打算

  1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图

  2、录有热闹庆典,节日的录像带

  3、烟花鞭炮

  活动过程

  一、引导幼儿观察热闹庆典,节日的录像。

  教师引导:“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节,元旦燃放烟花爆竹外,每逢重大节日及喜事庆典,比如国庆节,元宵节和婚嫁,建房开业等,都喜爱燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景,说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

  二、教师引导:“逢年过节,小朋友都喜爱快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是,假如不注重安全,快乐就会变成痛苦。”

  请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图,说说挂图中的小朋友在做什么,图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的',人们的生命财产受到了多大的损伤。

  三、在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的,那些是正确的燃放方法那些是不正确的,并说出简单的理由。

  四、教师以“健康博士”的身份,与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才干保证安全。

  五、教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 4

  一、活动主题

  大手牵小手,一起来加油!

  二、活动目的

  1、动力目标:体验运动的快乐,竞争的乐趣以及规则意识及协作精神;

  2、能力目标:在与父母游戏中发展幼儿的走、跑和反应的能力;

  3、知识目标:学习走、踩、跑、跳等基本动作;

  4、亲子目标:督促家长关注孩子的`体能发展,和孩子一起培养对体育活动的爱好,为孩子的将来建立良好的运动习惯。

  三、活动原则

  1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行,必须保证每一个孩子的安全。

  2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来,家长不再是单纯的观众和欣赏者,要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈!

  3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争,公平比赛原则,让孩子们树立良好的竞赛风格,体验成功的快乐,同时要给每个孩子准备一份奖品,奖励孩子和家长们的全心投入。

  四、活动时间

  具体看天气情况而定

  五、活动过程

  1、幼儿园全体幼儿入场、升旗

  2、园长致开幕词,宣布运动会开始。

  3、幼儿操展示(或幼师舞蹈展示)

  4、组织亲子游戏

  5、退场:全园幼儿在教师的组织下,以组为单位,有序退场。

  六、会后事宜

  运动会结束后,家长可与班级教师交流孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 5

  活动目标:

  1、引导幼儿综合运用已学习过的技能,确当选用各种材料进行设计和制作图书。

  2、学习看图示折叠雪人,引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰,表现冬天的一些场景。

  3、培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力,让幼儿体验成功的喜悦。

  4、培养幼儿对纸艺活动的兴趣,发展幼儿的想象能力。

  活动准备:

  1、活动前让幼儿知道冬天的故事情节,使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。

  2、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。

  3、雪人的范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣。

  1、小朋友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)

  教师小结:冬天天气很冷,小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天还要下雪,小朋友最开心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下着大雪,我们来做个雪人好吗?

  2、出示雪人的制作范例图示,让幼儿边看图示边折叠雪人,老师逐步提醒。(为幼儿人手准备一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。

  3、雪人做好了,请小朋友来讲讲冬天里的故事。(小朋友开始编讲故事),我们来把你们编的`故事做成一本书好吗?

  二、引导幼儿观察示范大图书。

  这本图书很特别,你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、剪、撕、画的方法制成的。老师把故事讲述一遍。小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。

  三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1、教师:今天老师为你们准备了各种各样的材料,你想选择用什么材料,还要动脑筋再加工一下,使它更加好看。

  2、幼儿操作,教师辅导,注意提醒幼儿,布置的要合理。

  四、评价作品,结束活动。

  请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作认真的幼儿,鼓励能力差的幼儿积极参与活动。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 6

  一、活动主题:

  亲子运动会“我运动,我健康,我快乐”

  二、活动目标:

  1.培养幼儿参与体育运动的'兴趣,培养良好的运动习惯,增强幼儿体素质,促进幼儿全面发展。

  2.让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣,增进家园、亲子情感。

  3.加强家园联系,增加教育透明度。

  三、活动时间:

  20xx年xx月xx日

  四、活动地点:

  幼儿园操场

  五、环境创设:

  在赛场上悬挂“xx幼儿园秋季亲子运动会”条幅,根据比赛需要划分出比赛场地、运动员等待区等区域。

  六、开幕式:

  1.主持人宣布活动开始。

  2.运动员入场,升国旗。

  3.园长、家长代表、幼儿代表讲话。

  4.师生古诗词韵律操表演。

  七、注意事项:

  1.遵守比赛规则,服从裁判决定。友谊第一,比赛第二。

  2.各班级教师管理好本班幼儿,注意安全,不在赛场内自由走动或奔跑。

  3.讲清洁,保持比赛场地卫生,爱护公共设施,做文明人。

  八、比赛项目及规则

  幼儿园中班冬季主题活动方案 7

  活动目标:

  1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。

  2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律,并学着用歌声来表达。

  活动重点:

  学会唱歌曲。

  活动难点:

  学会用不同力度、速度的唱歌曲。

  活动准备:

  歌曲录音《再见吧冬天》。

  活动过程:

  1、经验交流,表达对冬天的不同感受:

  说季节,引出主题:

  “春天来了,冬天正悄悄地过去,我们该对冬天说什么?”(再见吧冬天)

  交流对冬天不同的感受:

  “你喜欢冬天吗?为什么?”

  “如果你喜欢冬天,你会怎样对冬天说再见呢?”

  (启发幼儿用不同的语速讲述)

  2、倾听乐曲,用动作表现对冬天的不同感受:

  教师按不同的力度(强、弱)、速度(快、慢)分别弹奏乐曲。(第一遍轻柔缓慢;第二遍强烈跳跃)

  “这两遍乐曲听上去有什么不同?”

  “哪段乐曲表现喜欢冬天?哪段乐曲表示和冬天说再见?”

  幼儿选择不同的乐曲,用动作表达对冬天的不同感受:

  “如果你喜欢冬天,和它再见时会做哪些动作?”(挥手、拥抱)

  “如果你不喜欢冬天,和它再见时会做哪些动作?”(挥手、摇头)

  3、学唱歌曲,用不同力度、速度的声音表现:

  老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲:

  “喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的?”(慢慢的、柔柔的)

  “不喜欢冬天的`小朋友唱歌的声音又是怎样的?”(快快的、重重的)

  幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。

  师生共同选择不同的音乐,边唱边表演。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 8

  活动重点:

  发挥想象用橡皮泥捏出四种形状(圆形、方形、三角形和心形等)的太阳。

  活动难点:

  尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。

  活动准备:

  手工区:橡皮泥、泥工板、幼儿用书

  益智区:白色纸版、将制作好的纸版分为6块进行拼图。

  活动过程:

  一、教师出示幼儿用书,引导幼儿观察图片中太阳的不同造型和色彩。

  教师:小朋友能说说太阳是什么样的吗?我们的书上也有太阳,我们一起来看看:书上的太阳是什么样的?太阳周围的光芒是什么样的?像什么?小朋友们想象中的太阳是什么样子的呢?

  二、引导幼儿讨论、探索不同造型的太阳的泥塑方法。

  1、教师:圆圆的太阳怎么捏(先团圆再压扁)三角形的太阳怎么捏?(先捏出三个角再压扁)方形的太阳怎么捏?(先捏出四个角再压扁)太阳的光芒用橡皮泥怎么表现呢?

  2、教师请个别幼儿示范三角形、方形太阳的泥塑方法。

  3、鼓励幼儿大胆想象不同造型的太阳。

  教师:这里还有各种颜色的橡皮泥,试一试,怎样才能使你捏出的.太阳更好看?

  三、展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

  教师:你捏的太阳是什么样的?光芒像什么?你是用什么好办法捏出来的呢?你是怎样装饰这个太阳的?

  幼儿园中班冬季主题活动方案 9

  活动目标

  1、用绘画、手工等形式表现印象中的冬天。

  2、愿意积极思考,大胆表现自己的想法。

  3、体验小组合作完成冬天小画报的乐趣。

  活动重点

  用绘画、手工等形式表现印象中的冬天。

  活动难点

  体验小组合作完成冬天小画报的乐趣。

  活动准备

  1、绘画区

  绘画纸、蜡笔

  2、剪贴区

  绘画纸、卡纸、彩带、剪刀

  3、纸浆画作画区

  挂历纸、纸浆、牙签,纸浆画作品一幅;

  4、事先准备好各种图标,如动物图标等

  5、冬天景象的图片

  活动过程

  一、引入活动

  现在进入冬天这么久了,你们看到的冬天是怎么样的?(引导幼儿从天气、植物的变化、人们的穿着等方面说),(出示相应的图片)

  今天请你们来制作冬天的小画报吧。怎么制作呢?

  二、介绍材料

  激发幼儿制作兴趣

  1、绘画区

  在这儿你们可以将你们看到的`冬景画出来,画好后我们可以装订成一本小画报;

  2、剪贴区

  请你们用这些材料剪一剪、贴一贴,贴出一幅冬天的小画报,要让人能看出你贴的是冬季哟,看谁贴的最有冬季特点?

  3、纸浆作画区

  瞧,这是什么?纸浆也可以制作冬天的画报,怎么做呢?

  4、益智区

  这里有这么多的动物?他们怎么过冬呢?

  三、幼儿自主选择角色区域

  教师巡回指导

  重点指导剪贴区和纸浆作画区,鼓励他们大胆想象,提醒幼儿抓住冬季特点进行制作。

  四、评价幼儿作品。

  展示制作的好的作品。

  五、请幼儿听音乐收拾玩具。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 10

  活动目标

  1、让幼儿了解常绿树和落叶树。

  2、常见的常绿树有几种?

  3、在冬天能看到哪些树叶?

  活动准备

  1、搜集有关常绿树的资料。

  2、让幼儿到户外观察各种树的叶子。

  3、让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。

  4、多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》。

  活动过程

  1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。

  ①小朋友,冬天到了树叶有什么变化?

  ②你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿集体谈论)

  在这一环节中,让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的.认识,从而进行进一步探索活动。

  2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树。

  ①小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树?

  ②冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?

  通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。

  3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。

  ①请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿大胆发表自己的意见)

  ②集体讨论冬天看到树叶有哪些?

  总结谈话内容:常见的有冬青、松树、柏树等。

  ③仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论)

  总结:冬青树叶较厚实,有蜡质,松柏树叶小,针状较厚,两种类型的树叶冬天都不会落。

  4、让幼儿绘画自己见过的常绿树,巩固幼儿所学内容。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 11

  【活动目标】

  1、认识我们常用的取暖用具,了解冬季的取暖方式。

  2、知道取暖用具的使用方法,懂得安全取暖。

  【活动准备】

  取暖设备图片

  【活动过程】

  一、谈话导入

  师:孩子们,现在是什么季节?天气怎么样?(冬天,天气很冷)我们的`活动室内暖和吗?(暖和)我们是怎样取暖的?今天,我们就来了解这些内容。

  二、认知取暖方式

  1、和幼儿一起讨论取暖方式。

  取暖方式很多,有:火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖(如电热毯、空调)等。

  2、感知多种取暖方式。

  火炉取暖:我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式,通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖,我们的活动室就是烤火炉取暖。(教师指导幼儿观察活动室火炉取暖设备)

  衣物取暖:冬天,人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣,你们大家都穿着吗?(穿着)小朋友们都穿得很暖和。(幼儿交流自己穿的衣服)

  运动取暖:通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。

  3、观察各种取暖图,了解取暖工具的使用方法及注意事项。

  小朋友们,在使用取暖工具取暖时,一定要掌握好方法,注意安全。

  如:火炉取暖,我们不能随便生火、添加煤炭,要注意空气的流通,预防煤气中毒事件的发生;使用电器(如电热毯)取暖时,不能时间太长,要及时关闭电源。

  小结:小朋友们,冬季取暖保证了我们正常的活动、生活,我们在取暖时一定要注意方法,确保安全。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 12

  【活动目标】

  1、理解诗歌的内容,巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识,培养幼儿对自然的热爱之情。

  2、能朗诵诗歌,并能模仿“雪白的魔布,金色的阳光,泉水叮咚的小溪,漫山遍野的鲜花。”说出类似的词组。

  【活动准备】

  1、认识雪,观察雪在阳光下融化的`过程。

  2、活动背景音乐。配乐诗。

  3、教学活动课件。

  【活动过程】

  1、播放课件,引导幼儿认真观看。

  你看到了什么?(引导幼儿说出:雪白的地毯、洁白的绒布)

  我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。(引导幼儿说出:金色的太 阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳)

  2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段,让幼儿欣赏。

  提问:老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系?

  教师朗诵第二段引导幼儿理解。这段诗中讲述了什么?(学说:泉水叮咚的小溪,满山遍野的鲜花)如果把这段诗变成一幅画,会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。

  3、完整的欣赏配乐诗,请幼儿说出自己最喜欢的句子。

  4、结合课件学习朗诵诗歌。

  5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么?

  【活动结束】

  播放配乐诗让幼儿自由的表演。

  【活动延伸】

  以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题,引导幼儿展开丰富的联想。并将想象到的画出来。如:玻璃上出现的冰花,花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。

  附诗歌:

  冬爷爷变魔术,

  冬爷爷,

  是个魔术大师,

  他用一张雪白的魔布,

  轻轻盖住大地,

  再用金色的阳光,

  慢慢地把它揭开。

  冬爷爷,

  为孩子们变出了,

  泉水叮咚的小溪,

  鹅黄的柳芽,

  漫山遍野的鲜花,

  布谷鸟站在树枝上叫:

  布谷、布谷!

  幼儿园中班冬季主题活动方案 13

  一、指导思想

  《指南》中指出:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,发育良好的身体、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。《纲要》中同样指出应用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性,开展习惯,从而增强体质,提高对环境的适应能力。同时为密切家园联系,提高幼儿的身体素质,培养幼儿乐于锻炼的良好习惯,促进幼儿园的整体发展,开展本次的秋冬季运动会。

  二、活动目标

  1、通过开展丰富的'户外游戏和体育活动,促进幼儿动作协调发展、增强幼儿体质,激发幼儿参加体育活动的兴趣。

  2、激发家长带领幼儿进行体育锻炼的乐趣,增进亲子关系。

  3、在活动中体验与家长、幼儿共同锻炼的快乐。

  三、时间及地点安排

  1、运动会时间:20xx年11月1日下午2:30

  2、运动会地点:

  ⑴集体活动:幼儿园前院操场

  ⑵分散活动:前院场地西侧

  四、活动准备

  1、物质准备:宽阔的活动场地、四根绸带、四个呼啦圈、四个篮球。

  2、技能准备:幼儿已有的走、跑等基本的体育活动经验。

  3、家长准备:爸爸或妈妈其中一人参加,自带马扎,交通工具有序停放在幼儿园门口南北两侧。

  五、活动流程

  (一)集体活动:幼儿徒手操表演

  1、顺序:小一班、小二班;中一班、中二班;大一班

  2、要求:教师统一着装大红上衣、蓝裤子、运动鞋子;幼儿统一穿灰色班服,白色运动鞋。

  (二)分散活动:各班教师组织幼儿、家长进行趣味运动会

  1、幼儿拍球比赛

  时间:计时1分钟

  比赛分组:共分四组,每组7-8人参加。

  比赛站位:共分两排站,前后各四位幼儿交错,站在蓝点上。

  拍球个数统计:由8位家长志愿者,负责轮流给幼儿计数。然后报给两位家长记录员。

  2、亲子比赛项目

  游戏名称:《赶小猪》

  目的:锻炼手眼协调能力。

  参加人数:每组一位幼儿孩子和一位年轻家长参加,七组或八组家庭同时进行。

  游戏准备:篮球四个、呼啦圈四个

  游戏玩法:幼儿在起(终)点,爸妈在折返点等候幼儿。当听到开始后幼儿用呼啦圈赶篮球到折返点爸爸或妈妈处,然后家长再将幼儿、器械运至终点,球不掉,快速、安全到达者为胜。

  游戏规则:幼儿可用各种方式粘在爸爸或妈妈身上,行进过程中家长手臂不可以接触孩子。

  3、班级自由游戏活动:两人三足。

  目的:锻炼协调配合能力。

  参加人数:每个家庭一位幼儿孩子和一位家长参加,七组或八组家庭同时进行。

  游戏准备:绸布4块

  游戏规则:幼儿在起(终)点,爸妈在折返点等候幼儿。当听到开始后幼儿脚踩布绳、手持布绳两端双脚跳至折返点爸爸或妈妈处,然后家长用布绳捆绑住两人相邻的脚踝,以两人三足的形式走到终点。安全、不倒、快速到达者为胜。

  游戏规则:两人同步行进,不允许孩子双脚或单脚离开地面。

  六、安全保障措施

  (一)安全责任措施

  1、本次运动会的第一安全责任人:张洁

  2、本次运动会的第二安全责任人:李露露闫广霞

  3、安全管责任人:张迎春主任

  (二)运动会前安全措施:

  1、班内老师的要求及措施:

  教师统一穿大红色上衣、蓝裤子、运动鞋。运动会前检查前院场地安全,确保篮球、呼啦圈无安全隐患、摆放到位,在运动会过程中,三位老师相互配合,及时观察、提醒幼儿和家长,发现并排除安全隐患,确保运动会安全召开。

  2、面向家长的要求及措施:穿宽松的运动服、运动鞋,不许穿高跟鞋,全力配合老师,不干预孩子的每一项活动,爷爷奶奶一律不参加活动。

  3、面向幼儿的要求及措施:统一班服,穿运动鞋。教育幼儿每项活动必须站队、安全有序坐好,一切听从老师的安排,遵守游戏规则。

  4、准备必要的药品及救护器材:创可贴、棉棒、双氧水统一放在药品盒内。

  (三)运动会进行中突发事件的应急措施:

  1、若幼儿发生运动伤害怎么办?

  轻微擦伤者,组织一位家长协助一位教师进行消毒。如有其它严重情况,立即安排教师找安全管责任人及保健大夫或去医院。

  2、若出现骨折的措施?

  用硬纸板或硬木板夹住幼儿骨折部位,并用纱布固定,及时送幼儿就医。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 14

  活动前言:

  冬天天气比较的冷,人们都比较喜欢吃火锅,我最爱吃的就是火锅了,每一次吃的时候都是由我和妈妈一起去超市选材料,我还比较喜欢吃丸子与粉条,以下就让我们一起来模拟下吃火锅的情景吧!

  活动目标:

  1、尝试用较完整的话来表达自己的.意愿,并乐意大胆地进行交流。

  2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。

  活动准备:

  创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

  活动过程:

  一、情景导入

  1、 今天我请来了一个新朋友,小猴子。

  2、 小猴子说:“冬天了,天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来

  3、 小猴子听了这么多的好办法,他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀?(请幼儿模仿小动物的样子)

  4、 出示小动物吃火锅的场景

  哎呀,看看谁来吃火锅啦?(2只小猫、1只小狗和1只小兔)

  原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。

  5、 看看,桌子上、锅子里有东西吗?什么都没有,你们平时怎么吃火锅呀?(放些什么呀?)

  6、 桌子上放着一样东西,是什么呀?原来是菜单,我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。

  7、 我们来给他们点菜好吗?你看到了些什么菜?

  二、小动物吃火锅

  1、先给谁点菜?

  2、菜点好了,有这么多菜要拿,我们请餐车帮帮忙。请幼儿选,选好放在餐车里,老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了,我们来检查一下。

  3、菜都选好了我们给小动物送过去。

  菜选好了,谁会说句好听的话给小动物听?

  4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只,2只萝卜一样吗?一只大萝卜和一只小萝卜。小兔,请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇?几棵青菜?(小兔,请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)

  5、小猴吃香蕉,有几只香蕉?2只。小猴,请你吃2只香蕉。

  6、小狗吃肉骨头,有几根肉骨头啊?(4根肉骨头)小狗,请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

  6、看看有几只小猫?有几条鱼?

  7、两只小猫只有一条鱼,怎么办?谁有好办法帮帮他们?

  我们一起来告诉他们一个好办法,小猫,你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴,两只小花猫一起分鱼吃,他们都吃到鱼了,他们做了好朋友。

  三、分享游戏

  1、小动物们真开心,菜都选好了,要开始吃火锅了。

  2、你们想不想吃火锅,先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么?

  3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好,快点哦宝宝们,我选好了,已经开始烧水了。当心烫,水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么?

  原来我们的宝宝样样东西都爱吃,是个不挑食的好宝宝

  总结:冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心,我们回家也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 15

  设计意图:

  最近,我班里的很多幼儿喜欢拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画,他们觉得用粉笔在黑板上画画有趣极了。为了满足孩子用粉笔进行创作的好奇心,结合冬天的这一季节,我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天美丽的雪景的活动。

  活动目标:

  1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。

  2、感受冬天的美丽,萌发对冬季的喜爱。

  活动准备:

  黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布

  活动重点:

  尝试用粉笔画出冬天里的雪景

  难点:

  能画出冬天里雪景的景物特征

  活动过程:

  一、故事《冬姑娘的礼物》欣赏,萌发幼儿对冬天的喜爱

  1、师:小朋友们,你收到过礼物吗?什么礼物?谁送给你的?(幼儿自由讨论)

  师:我们都收到过别人送的各种各样的礼物。今天,还有一位朋友,冬姑娘也带来了她的.礼物,我们一起来看看是什么礼物。

  2、欣赏课件《冬姑娘的礼物》

  师:小朋友,冬姑娘的礼物是什么?冬姑娘把礼物送给了谁?(幼儿根据故事回答)

  小结:冬姑娘把礼物送给了大地妈妈、小麦、大树、屋顶,还有小朋友……,最后变成了一幅美丽的雪景。

  二、出示作画的材料,引起幼儿兴趣,教师示范

  1、师:我们怎样把冬天美丽的景色永远留住呢?(画下来、拍下来)

  2、出示粉笔和黑色卡纸

  师:我们平时画画都是用蜡笔和白纸,今天老师给你们介绍新朋友,看看是谁啊?(白色粉笔和黑色卡纸)

  3、师幼共同回忆故事内容,教师进行示范

  师:a.冬天来了,冬姑娘带着她的礼物洁白的雪花在空中飘呀飘呀(边说边画雪花),她先把洁白的雪花送给了谁?(大地妈妈)

  (粉笔的运用方法:表现大面积的色块可以将粉笔横着涂抹)

  b.大地妈妈把冬姑娘送给她的礼物分给了谁?(小朋友)那你们会把洁白的雪花变成什么?(雪人)

  (请一个小朋友来试一下画上雪人)

  c.冬姑娘带着她的礼物在空中飘呀飘呀(边说边在空中画雪花),还把雪花送给了谁?(大树)

  d.冬姑娘还把她的礼物送给了谁?(屋顶)

  (谁能帮助我把屋顶上的雪画出来?)幼儿在示范的时候,教师进行引导,说出不同形状的屋顶,三角形的、梯形的、半圆形的、平顶的楼房……

  三、幼儿创作冬天的雪景,教师指导

  师:你们一定很想来试一试,不急,竖起耳朵听清楚要求再画,一定能画的更好。

  1、交代要求

  粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:把手抬起来,别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己想留住的冬天里的雪景,要和别人画的不一样。画好后擦干净小手。

  2、观察指导

  a.启发幼儿丰富画面的内容。

  b.指导幼儿对作品进行互相欣赏。

  附:散文故事——冬姑娘的礼物

  冬姑娘来了。

  带着她的礼物,洁白的雪花在空中飘呀飘呀

  她先把洁白的雪花送给了大地妈妈,大地妈妈高兴地说:“冬姑娘带来的雪花真好呀!”

  小麦也高兴地拍拍小手:“哈哈!我有雪花当被子,就能美美地过冬了。”

  大地妈妈把洁白的雪花分给了小朋友,看,他们堆起了雪人、打起了雪杖,可带劲了。

  冬姑娘把洁白的雪花送给了大树,大树说:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

  冬姑娘飘呀飘,还把雪花送给了屋顶,屋顶戴上了白色的小帽子,一下子变得精神起来了!

  冬姑娘把她的礼物送给了许许多多的朋友,一下子他们都变了模样,裹上了一件洁白的衣裳。

  幼儿园中班冬季主题活动方案 16

  一、主题名称

  “冬日的奇妙冒险”

  二、主题目标

  引导幼儿观察和感受冬季的自然现象和特点,培养幼儿的观察力和好奇心。

  通过各种活动,让幼儿了解冬季的保暖方法和冬季运动,增强幼儿的自我保护意识和身体素质。

  鼓励幼儿参与冬季主题的手工制作和艺术创作,提高幼儿的动手能力和创造力。

  培养幼儿对冬季节日的认知和感受,增进幼儿对不同文化的了解和尊重。

  三、主题网络

  (一)自然现象

  观察雪花的'形状和颜色。

  感受寒风,了解风的力量。

  (二)冬季服装

  认识不同的冬季服装,如棉衣、羽绒服、围巾、手套等。

  学习自己穿脱冬季服装。

  (三)冬季运动

  体验堆雪人的乐趣。

  尝试滑冰、滑雪等冬季运动(在安全的模拟环境中)。

  (四)冬季美食

  了解冬季常见的食物,如火锅、热汤等。

  一起制作简单的冬季美食,如烤红薯。

  (五)冬季节日

  了解圣诞节、元旦、春节等节日的习俗和文化。

  制作节日贺卡和装饰品。

  四、活动安排

  (一)第一周

  语言活动:《冬天的故事》

  讲述与冬天相关的绘本故事,引导幼儿讨论冬天的特点。

  科学活动:《小雪花的秘密》

  观看雪花的图片和视频,通过放大镜观察雪花的形状。

  艺术活动:《手指画雪花》

  用手指蘸取颜料,创作雪花图案。

  (二)第二周

  健康活动:《我会穿棉衣》

  教师示范穿棉衣的方法,幼儿练习自己穿棉衣。

  体育活动:《雪地冒险》

  在操场上设置一些障碍物,模拟雪地场景,让幼儿进行跨越和躲避的游戏。

  音乐活动:《冬天的歌》

  学唱与冬天相关的歌曲,如《雪绒花》。

  (三)第三周

  社会活动:《一起过圣诞》

  介绍圣诞节的由来和习俗,一起装扮圣诞树,制作圣诞贺卡。

  数学活动:《冬天的礼物》

  进行简单的分类和计数活动,如区分不同颜色和大小的礼物。

  手工活动:《毛线手套》

  用毛线制作手套,锻炼幼儿的手部精细动作。

  (四)第四周

  语言活动:《新年的愿望》

  引导幼儿分享自己的新年愿望。

  美术活动:《制作红灯笼》

  用红色纸张制作红灯笼,感受新年的氛围。

  综合活动:《欢乐冬日派对》

  组织幼儿一起品尝冬季美食,展示自己制作的手工作品,进行互动游戏。

  五、环境创设

  在教室的墙上张贴与冬季相关的图片,如雪景、冬季动物等。

  创设 “冬季服装店” 的角色区,投放各种冬季服装和配饰。

  在窗台摆放幼儿制作的冬季手工作品。

  六、家园共育

  鼓励家长在周末带幼儿去户外感受冬天,如堆雪人、打雪仗等(如果当地有雪的话)。

  请家长与幼儿一起收集与冬季相关的物品,如雪花饰品、冬季书籍等,带到幼儿园分享。

  提醒家长注意冬季幼儿的保暖和饮食营养,保证幼儿的健康。

  七、活动评估

  观察幼儿在活动中的参与度和表现,包括兴趣、注意力、合作能力等。

  评估幼儿对冬季知识和技能的掌握情况,如对冬季自然现象的描述、穿脱冬季服装的熟练程度等。

  收集幼儿的作品和活动成果,进行展示和评价。

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