大班主题活动方案

时间：2022-08-05 09:18:12 活动方案我要投稿

大班主题活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的大班主题活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班主题活动方案

大班主题活动方案1

　　环境创设

　　1.教师利用幼儿在区域活动中制作的柳条、桃花等装饰主题墙，让春天走进活动室，为幼儿营造春天的氛围。

　　2.设置植物角，种植一些易发芽生长的植物，让幼儿去观察、去记录。

　　3.将幼儿搜集到的春天的照片、图片等张贴到主题信息区，供幼儿观察、讲述。

　　生活活动

　　1.引导幼儿了解春季常见疾病并知道如何有效预防，如多喝水、多运动、讲究卫生等。

　　2.利用散步时间，引导幼儿观察发现春季周围环境中动植物的变化即人们的活动，并及时进行交流和记录。

　　家园共育

　　1.家长带孩子外出游玩，注意引导孩子在观察和欣赏春天美景的'同时，了解保护环境的重要性，懂得热爱、尊重、保护大自然环境。

　　2.请家长和孩子一起通过拍照、绘画等方式收集春天的信息，并带到幼儿园向老师、同伴介绍自己的发现。

　　3.提醒家长随气温的变化给孩子适当添减衣服。

　　教学活动

　　1.“小桃仁”，让幼儿了解小桃仁发芽的条件和过程，尝试用适当的语气表现出故事中的角色对话。

　　2.“我眼中的春天”，让幼儿运用各种感官感知周围环境以及动植物发生的变化，学会记录，与同伴焦里分享自己的发现。

　　3.“咏柳”，让幼儿了解黄梅戏的曲调特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗。。

　　4.“柳树”，让幼儿能够用墨的浓淡表现柳树的基本特征。

　　5.“魔法奶奶的电话”，让幼儿知道四季的基本特点和轮换的顺序，并大胆表达自己的想法。

　　6.“花儿朵朵”，尝试运用数的组成互换、互补规律探索8的分合式。

　　7.“神奇的中草药”，让幼儿知道生活中常见中草药的名称和特征，了解它们的保健、治病作用。

　　区域活动

　　1.美工区“鲜花盛开”“街心花园”，让幼儿能运用搓、捏、粘、画、剪、拼插等技能表现花朵和建造中心花园。

　　2.科学区“花儿朵朵开”，了解纸能吸水的特性;“芹菜喝水”，了解芹菜通过茎吸收水分的现象;“喜欢水的根”，了解植物根的向水性。

　　3.益智区“树桩迷宫”让幼儿寻找多条路线走出迷宫。

　　4.表演区“柳树姑娘”，感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、优美、活泼的歌声演唱歌曲。

　　5. 阅读区“十二月花开”，能够清楚地表达各种花的名字和开放的时间。

　　6.角色区“小小中药店”，让幼儿体验游戏中买药、卖药的乐趣。

大班主题活动方案2

　　设计意图

　　春夏之际，野外遍地草色青青、野花飘香，一片生机盎然。这正是让孩子们走进田野、亲近自然、了解野花生长变化的大好时机。另外，充分利用着一天然资源，引导幼儿在玩中学，还可以陶冶幼儿情感，培养幼儿的探索创新能力。

　　活动目标

　　1、丰富幼儿有关野花的知识，初步了解野花对人类生活的利于弊。

　　2、利用野花进行编织创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。

　　活动准备

　　1．活动前选好活动路线，选择安全适宜的活动场地。

　　2．每人一把小铲子、一个塑料袋和一个口稍大的瓶子。

　　活动过程

　　1、的特征

　　（1）幼儿来到活动场地后，让幼儿自由地在周围的草的上玩一玩、看一看，说一说野花长在那里，是什么颜色的，气味如何。

　　（2）请幼儿在草地上找出自己知道名字的野花，并借助铲子把它连根拔起来。

　　（3）小朋友互相介绍自己认识的野花的名字以及根、茎、叶的特点。

　　（4）让幼儿在找出自己不认识的野花，去请教别人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，带回家问家长或其他人。

　　2、野花的作用。

　　1）、野花可以美化环境，在草地上长满好多野花一定非常漂亮。

　　2）、请幼儿用手拔一些花，并说说什么感觉（费劲）然后让幼儿在有花的地方和没有植物的地方分别取土，说说哪个更容易些，原因是什么？从而使幼儿知道野花和小草一样都有固土的作用。

　　3）.仔细观察并捏一捏，在植物底下的土和泥土地上的土有什么不同（温度不同）。引导幼儿想一想，雨后有野花的地面和没有野花的地面上的雨水哪个先蒸发掉？原因是什么？从而使幼儿知道，野花植物本身不但能固土还能蓄水、防止水分流失的功能。

　　4）.引导思考：除了野花以外，人们为什么喜欢种花，这两种花有什么不同？

　　让幼儿联想一下，如果大地上没有花和草会是什么样的。进一步使幼儿了解野花还有净化空气的作用。。

　　5）、让幼儿在花丛中找一找，并运用已有的经验谈谈花是昆虫的家，他们为什么要选择花儿做它们的'家。

　　6）、简要向幼儿介绍野花还可以制成香料、成为药材、还能提炼色素，把我们的生活装点的五颜六色。在花中还有花蜜和花粉都是人类需要的营养素，都可以为人类服务。

　　3、野花的害处

　　1）、请幼儿观察周围的田野，说说什么地方的野花比较多，什么地方没有野花或野花比较少，为什么？帮助幼儿理解野花对人类生活有许多好处，但也有害处，野花的生长也需要阳光、空气、水分和养料，所以，庄稼地里的野花和野草多了，就会庄稼的生长。

　　2）、向幼儿介绍一些对人类有危害的野花，提醒幼儿在生活中注意安全。

　　4、利用野花草地进行创作活动。

　　1）、指导幼儿采集各种野花和小草等在平地上摆出你喜欢的画面，利用自带的瓶子尝试简单的插花艺术，同伴间可以边摆边交流，相互学习。

　　教师和幼儿一起收集各种小野花，结合形状各异的草叶、草茎等，制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用野花的不同特点进行各种创编活动。鼓励幼儿自由走动，相互观摩，比一比谁做的好谁做的最漂亮。

　　2）、请幼儿把自己喜欢的野花、野草等收集一部分，放在塑料袋中，带回幼儿园进行拓印、粘贴活动。

大班主题活动方案3

　　[设计意图]

　　五一前夕，老师和孩子们一起到三元阁写生，看到广场上来来往往的游客，孩子们好奇地互相议论着。在此瞬间我觉得：我们长汀正在开辟“红色之旅”这一旅游专线，利用这一机会开展活动，是把我们长汀光辉悠久的历史和民族文化发扬光大，对幼儿进行热爱家乡教育的良好时机。家乡的秀丽山河深深地吸引了孩子，孩子们对家乡的灿烂文化、风土人情、革命历史也深感兴趣，为此我们设计了本次活动，利用主题活动和游戏活动相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，让孩子们在游戏活动中进一步感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。

　　[活动内容]

　　我做小导游

　　[活动目标]

　　1、通过游戏活动，让幼儿进一步了解、感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。

　　2、尝试运用一些简单的符号设计导游计划。

　　3、鼓励幼儿用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。

　　[活动准备]

　　实物投影仪一台、风景照、导游帽（幼儿自己做的）、导游证（幼儿自己做的）小旗、图画纸、水彩笔若干。

　　[过程与指导]

　　（一）运用已知激发兴趣

　　师利用实物投影仪逐一出示长汀风景照，引导幼儿观察回忆并说出风景区的名称。

　　师：小朋友看一看、说一说这是我们长汀的哪些景点？

　　谁愿意来告诉大家？

　　（二）引导讨论合作设计

　　师：我们长汀有这么多的美丽的风景，有许多客人到我们这里来旅游，小朋友们愿意当他们的导游吗？你想怎么带客人游览这些美丽的风景呢？那我们应该先做个导游计划书。

　　1、引导幼儿讨论：

　　计划书里应该包括哪些内容？

　　你打算怎么安排旅游路线？

　　2、幼儿分组讨论、教师参与讨论。

　　3、集中交流讨论结果：

　　师：你们准备怎么制作导游计划？（计划书里应该包括哪些内容？你打算怎么安排旅游路线？你打算怎么安排旅游路线？）每组请一个小朋友介绍你们讨论的结果。幼儿个别介绍，要求小朋友认真听。

　　4、教师结合教具引导幼儿小结：

　　把要去的景点按顺序用简单的标记画下来，并在景点的下面写出门票的价格和旅游所需的时间；还要把游玩一共所需要的.费用算出来。

　　5、幼儿合作设计导游计划，教师观察指导

　　要求：互相商量，互相合作。

　　幼儿动手设计导游计划，教师观察，根据情况适时适度地进行指导。

　　（三）集中交流共同分享

　　1、幼儿介绍自己设计的导游计划

　　2、引导幼儿说说导游应该怎么向客人介绍景点的景色？

　　（四）意愿选择自主游戏

　　1、提出要求：

　　师：小朋友可以选择自己喜欢的景点，用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。

　　2、幼儿游戏，教师以旅游公司经理的身份参于游戏并指导。

　　3、在游戏中自然结束本次活动。

　　指导教师：上官秋芳吴泳娟

大班主题活动方案4

　　一、活动主题和活动目标：

　　活动主题：感恩母亲，母爱永恒

　　活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的'爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

　　二、活动时间

　　20xx年5月13日(周六)——20xx年5月14(周日)

　　三、活动参与人员

　　全体大班教师和幼儿

　　四、活动负责人：

　　活动具体负责人：大班各班教师

　　五、具体活动内容

　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　　2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月13日)

　　各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

　　3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月14日)

　　●事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资

　　● 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

　　●将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

　　3、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

　　4、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

　　母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐!

　　(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)

大班主题活动方案5

　　活动目标：

　　1、让幼儿在积极参与表演活动、玩大型玩具、社会体验中，体验与同伴、老师一起过儿童节的快乐。

　　2、培养幼儿的合作、交往能力。

　　3、感受帮助他人，奉献爱心所获得的快乐，从而激发孩子乐于助人、关爱他人、关爱社会的责任感。

　　4、愿意与同伴分享、交流，感觉节日的气氛。

　　5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　6、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动时间：

　　20xx年5月29日——5月31日

　　活动地点：

　　幼儿园、城南公园、福利院

　　参加人员：

　　幼儿园全体幼儿、教职员工

　　活动准备：

　　1、以年级为单位作好文艺表演的准备：选择音乐，构思排练符合幼儿年龄特点，富有童趣，有特色的节目。

　　2、做好各项后勤保障工作(如会场布置、服装、道具制作等)。

　　3、联系场地(城南公园、福利院)。

　　4、各班对幼儿做好安全、文明、纪律、卫生等。

　　5、各班主班老师写好六一活动方案和安全预案。

　　负责人安排：xx

　　活动总监：xx

　　园内场地布置：xx

　　外出场地联系：xx

　　座位安排：xx

　　服装道具：xx

　　后勤保障：xx

　　会场秩序：各班老师

　　录像：xx

　　拍照：xx

　　音响：xx

　　主持：xx

　　安全：xx

　　活动过程：

　　园内活动：

　　(一)园长致词

　　(二)升国旗

　　(三)演出

　　1、大合唱：阳光乐园、六一的歌

　　表演者：全体师生

　　园外活动：

　　(一)游城南公园

　　托、大班幼儿于5月30日，小、中班幼儿于5月31日游城南公园。

　　具体项目：蜜蜂乐园、自控飞碟、火车、双人乐园。

　　(各班老师根据自已班幼儿年龄特点选择游乐设施，确保安全，具体安排见各班活动方案。)

　　(二)走进福利院

　　大班幼儿带上节目、礼物与祝福走进福利院，与福利院的孩子一起庆六一。

　　(大班老师在活动前给幼儿作好各种思想、物质、精神准备，确保活动顺利进行，具体安排见大班活动方案。)

　　注意事项：

　　1、本次外出活动，全体教职工在组织幼儿活动的.同时要高度关注幼儿的安全问题。

　　2、在保证幼儿玩好吃好的同时，教育提醒幼儿保持活动场地的整洁，将食物、玩具等的包装袋及时扔进垃圾箱，做个讲卫生的好孩子。

大班主题活动方案6

　　活动目标：

　　1．向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

　　2．能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。

　　活动准备：

　　1．事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。

　　2．关于幼儿想知道的小学问题调查与总结

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参观小学的愿望。

　　1．谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？

　　2．教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。

　　①在路途中不打闹、不追逐。

　　②注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。

　　③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。

　　④注意幼儿的文明礼貌行

　　3．组织幼儿前往小学参观。

　　二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

　　1．看校牌，知道小学的'校名。

　　2．参观校园，了解各场所的用途。

　　请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？

　　3．观看升旗仪式

　　4．看学生上课之前教师请幼儿观察：

　　①上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？

　　②观察小学生的坐姿。

　　③老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？

　　④小学的下课时间里做些什么？

　　三、观察小学与幼儿园的不同点

　　校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级

　　教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较

　　走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）

　　厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）

　　桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）

　　四、与小学的互动

　　1．采访老师（幼儿）

　　2．看小学生的一节课

　　3．观察小学生的下课10分钟

　　4．与小学生交流谈话

　　xx幼儿园大班组

　　二〇xx年三月

大班主题活动方案7

　　一、活动总目标：

　　1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。

　　2、清楚、连贯的表述自己对成人劳动的感知，学习成人认真、细心、负责的工作态度，热爱、尊重成人的劳动。

　　3、有初步的美好愿望：长大后为别人幸福而努力工作。

　　4、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。

　　5、感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

　　6、认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。

　　二、环境与资源

　　1、根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，请相关的工作人员接受幼儿的采访，并为幼儿介绍他们的工作。

　　2、幼儿家长从事各行各业的工作，请一些穿着标志服装的家长，如医生、武警、炊事员、消防队员、营业员、邮递员、铁路工人等来园介绍自己的工作，介绍自己如何全心全意为人民服务，使活动更亲切、更丰富、更具有情感性和感染力。

　　3、请家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感受半天，让幼儿亲眼目睹父母的工作情况，但要注意场所安全，保证幼儿的安全和健康。家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者热爱的情感。

　　4、启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。

　　5、与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。

　　三、指导要点

　　1、各种职业对幼儿来说都是既熟悉又陌生的，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇、或关注不够。因此，教师要多与幼儿交流、沟通，了解幼儿对哪些职业感兴趣，根据幼儿的采访、调查统计情况和幼儿的兴趣组织活动。通过采访、讨论、交流、收集、展览、游戏等活动的组织，引导幼儿探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感。

　　2、该主题充分利用社区和家长资源，常采用走出去、请进来等多种方式，参观、访问活动较多，要培养幼儿注意安全和自我保护。

　　3、教师可根据幼儿对成人劳动感兴趣和好模仿的特点，准备适合的半成品、材料，支持孩子的游戏需要，鼓励幼儿收集废旧材料，自制各种“劳动工具和设备”，开展新游戏主题或丰富游戏情节。

　　4、时值春夏季节交替之时，教师应引发幼儿观察自然景象的积极性，并鼓励幼儿及时做好观察记录等。同时，天气变化无常，教师要提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，预防感冒等。

　　四、周活动安排：

　　第一周

　　活动目标：

　　1、明确采访的内容，尝试运用采访的方法，了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。

　　2、对采访活动感兴趣，能大胆与成人交往，清楚地提出问题。

　　3、感知劳动歌曲的力度，并用歌唱和打击乐器进行表现。

　　4、探索打击乐器的配器方案，集中注意与同伴一致地看指挥进行演奏。

　　5、根据图片提供的线索用好听的词语，完整的说出图片的内容。

　　6、掌握“专心”、“阳光明媚”、“乌云密布”等词汇。

　　活动安排:

　　活动一：我是小记者（综合）

　　活动二：劳动最光荣（音乐）

　　活动三：明亮的玻璃窗（语言）

　　活动四：学习10的组成（数学）

　　活动五：爸爸妈妈真能干（综合）

　　活动六：给爸爸妈妈写封信（综合）

　　活动七：各种各样的邮票（社会）

　　活动八：小小邮递员（体育）

　　活动九:填补图形(智力游戏)

　　活动十：画糖人（家乡课程）

　　活动准备：

　　1、记者采访工作的录像或图片。

　　2、设计好调查表。

　　3、以文字和图画形式写给本班幼儿的信各一封。

　　4、信封、笔、胶水等。

　　第二周

　　活动目标：

　　1、感受清洁工人的工作与人们生活的关系。

　　2、萌发尊重清洁工人和他们的劳动情感。

　　3、知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。

　　4、能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。

　　活动安排：

　　活动一：城市美容师（社会）

　　活动二：医院里的故事（社会）

　　活动三：数量相同的图形（智力游戏）

　　活动四：复习10以内的加减（数学）

　　活动五：小海军（音乐）

　　活动六：大师画牛（美术）

　　活动七：小小消防员（体育）

　　活动八：编谜语（语言）

　　活动九：服装设计师（美术）

　　活动十：我是晚报小记者（家乡课程）

　　活动准备：

　　1、编辑或绘制一组美丽的生活小区录像镜头或图片，清洁工人打扫马路的录像或图片。

　　2、与社区的清洁工人联系，请他们配合采访，展示他们平时的工作情况，并与幼儿交谈对自己工作意义的认识。

　　3、带领幼儿到社区采访清洁工人，了解清洁工人的工作和想法，初步了解当前垃圾分类、垃圾发电、变废为宝工业的新动态。

　　4、联系在医院工作的家长来园介绍（着装、带医药箱、听诊器、注射器、压舌板等）。

　　5、丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人们动态形象图片（有拍摄医院的.录像资料则更佳）。

　　附：儿歌

　　清洁工人好阿姨

　　清洁工人好阿姨，街道好像把脸洗。

　　每天清晨早早起，梧桐拍手笑，

　　开动清洁车，路灯起敬礼。

　　洒水又扫地，平凡劳动真光荣，

　　马达一路唱欢歌，大家都向你学习。

　　第三周

　　活动目标：

　　1、在理解绕口令“造厂房”的内容，练习念这首绕口令，并逐渐加快速度。

　　2、明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。

　　3、学习根据故事“苹果树找医生”的情节，分辨乐曲结构，并用摸树干、捉虫等动作合拍的表现。

　　4、创编简单的动作，表现自己对乐曲的感受。

　　5、在座位上做动作时，知道应与同伴共享有限的空间，注意自己的动作不干扰两侧的同伴。

　　活动安排：

　　活动一：造厂房（语言）

　　活动二：咱们工人有力量（音乐）

　　活动三：动物职业介绍所（语言）

　　活动四：皮皮的梦（社会）

　　活动五：长大了做什么（美术）

　　活动六：认识人民币（数学）

　　活动七：转身网接球（体育）

　　活动八：好玩的多米诺骨牌（智力游戏）

　　活动九：我学厨师做饭菜（家乡课程）

　　活动准备：

　　1、根据绕口令内容绘制图片：小朋友搭积木、架大梁、袖子碰倒墙、卷袖子、仔细搭房子、造好的“大厂房”。

　　2、精美的鞋刷造型若干。

　　3、制作材料：不同颜色的鞋刷若干、彩色卡纸若干、记号笔、双面胶、剪刀。

　　附：绕口令

　　造厂房

　　小林和小芳，袖子先卷上。

　　来造大厂房。不急也不慌，

　　墙根没砌稳，慢慢砌围墙。

　　就要架大梁。一二三四五，

　　一个不小心，六七xxx十……

　　袖子碰倒墙。小小工程师，

　　这回用心造，造出大厂房。

　　童话故事

　　动物职业介绍所

　　大猩猩开了一家动物职业介绍所,他在电视上做了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗？您想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿！

　　登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，米就漏出来了。请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”

　　猩猩所长笑着说：“龙虾先生别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适，你可以当个好裁缝。”

　　龙虾非常乐意的当了一名裁缝。

　　第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”

　　大猩猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你。你的歌声不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练肯定行！”

　　小青蛙想想：“对呀！我游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧。”小青蛙非常高兴地当上了游泳教练。

　　第三位来报名的是袋鼠妈妈，她急得快要哭了。她说：“猩猩所长，我是一名理发员，可这个工作一点儿也不适合我，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”

　　大猩猩所长笑着说：“袋鼠妈妈，您别急，我来帮助你。你不是有个大口袋吗，当邮递员准合适。”

　　袋鼠妈妈高兴地点点头。

　　一天一天过去了，大猩猩所长真能干，帮助许多动物找到了合适的工作：小狗当上了警察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓是个合格的天气预报员，松树当上了粮仓管理员……

　　动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来鲜花表示感谢。大猩猩所长笑着说：“我们每个人都有自己的长处，找到自己的长住，就不愁找不到合适自己的工作啦！”

　　故事：

　　皮皮的梦

　　皮皮是幼儿园大班的小朋友，他最喜欢吃糖果、做游戏，常常缠着妈妈到儿童乐园去玩。他想：要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！

　　皮皮躺在公园的草地上美美地想着这些，想着想着就睡着了。他做了一个奇怪的梦。梦中皮皮长大了，他来到一个大家都不工作的城市。他哼着小曲，开着汽车准备到公园去玩。突然，他发现前方一片混乱，好像出了什么事儿。皮皮赶紧刹车，可是已经晚了，后来的车“砰”的一下撞到了他的车上。皮皮的头撞到了车窗玻璃上，鲜血直流。皮皮吓坏了，他想找一家医院，可是没法开车，路都堵住了。他想：要是有交通警察就好了。过了很久，道路终于通了。皮皮赶紧开车去找医院，费了好大的劲儿，他找到了一家医院，可皮皮被眼前的情景惊呆了：只见一位妈妈报着发烧的娃娃着急地走来走去，娃娃病得难受，“哇哇”大哭；爸爸带着牙疼的孩子满医院上下跑着找医生；交通事故中受伤的病员躺在病床上直哼哼，就是没有医生。“要是有医生就好了！”皮皮大声地说着，他感到很难过。他到公园去散散心，可是到了公园，皮皮心里更难过了，公园里到处是垃圾，这些垃圾发出了难闻的臭味，讨厌的苍蝇到处乱飞。“园林工人到哪里去了？”皮皮大声地问道。可是，公园里空空荡荡的，除了垃圾什么也没有。“这么脏的公园还有谁会来呢？公园怎么会这么脏？园林工人怎么会一个人也没有呢？”正想着，一大群苍蝇飞到了皮皮的身边。“讨厌，走开，走开。“皮皮大声叫着，拼命地逃…

　　“皮皮，你在干吗？快醒醒。”妈妈着急地叫唤着皮皮，皮皮睁开双眼，环顾四周，似乎还在躲避那些讨厌的苍蝇。“发生了什么？”妈妈着急地问道。皮皮把自己做的梦告诉了妈妈，妈妈笑着说：“如果没有人们的工作会怎样？你长大了也要做个有用的人，为大家做工作，对社会做贡献。”

　　小朋友，你说皮皮会怎样回答？长大了，你想做什么？

大班主题活动方案8

　　设计意图：

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，xx是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花??小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的.秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

　　活动目的：

　　1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

　　2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片

　　2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置

　　3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿齐唱国歌。

　　2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈56岁的生日。

　　3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

　　4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。

　　一组：添画烟花。二组：自制彩旗。三组：创作画《娃娃庆十一》。

　　5、师生共同装饰教室。

　　6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

　　活动延伸：

　　1、请家长在国庆节当天和幼儿一起看阅兵仪式。

　　2、组织幼儿节日后的谈话。

　　活动总结：

　　此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十一国庆节”。

大班主题活动方案9

　　活动目标：

　　认知目标：

　　通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

　　技能目标：

　　学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

　　情感目标：

　　萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。

　　活动重点：

　　认识春天常见的`花

　　活动难点：

　　学习用相应的词表达自己的感受

　　活动准备：

　　前经验准备带幼儿实地去观察

　　物质准备：

　　各种花的图片

　　活动过程导入：

　　带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。

　　回忆春天看见过的花。

　　今天我们要到外面去找一找春天的花。

　　基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。

　　从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。

　　学习用好听的词、句来描述。

　　教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

　　教师小结：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？

　　结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。

大班主题活动方案10

　　目的；

　　l.了解世界气象日的意义。

　　2．了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。

　　3．了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。

　　活动一今天是世界气象日

　　准备：

　　录像、图片资料等。

　　过程：

　　1.利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的隆重气氛。

　　2．初步了解 20OI年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。

　　3．参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。

　　4．观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。

　　延伸活动：

　　1．收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。

　　2．家园共同收集有关灾害性天气的资料。

　　活动二我是小小志愿者

　　准备：

　　天气符号图、自制气象观测百叶箱,最高温度表、最低温度表、记录本。

　　过程：

　　1．回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。

　　2．认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。

　　3．每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低

　　温度表（分组进行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情况。

　　延伸活动：

　　1．持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情况进行统计，初步了解一个季节的.基本气候特征。

　　2．幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。

　　活动三我爱观察气象

　　准备：

　　灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。

　　过程：

　　1．借助故事挂图，讲述《草船借箭》故事，讨论气象和军事的关系。

　　2．观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。

　　3．讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己身体。

　　4．学习农业谚语，了解气象与农业的关系。

　　延伸活动：

　　1．师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录。

　　2．和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。

大班主题活动方案11

　　一、活动目标

　　让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。

　　二、活动准备

　　录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干

　　场地准备：二楼娃娃家前坪。

　　三、活动过程

　　集体表演：歌歌表演《大树妈妈》《路路旁的小树》《快乐的六六一》

　　游戏《《推小车》、《吹、坐气气球比赛》

　　1、《推推小车》

　　地点：二楼楼前坪

　　负责人：

　　裁判：xx的妈妈

　　发奖人：xx的妈妈

　　玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶扶起幼儿的`后腿。听到口口令后幼儿迅速的双手向向前爬行，先到目的者为为胜者。

　　规则：抢爬爬和爬行途中后腿松开者者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。

　　2、《吹、坐气球》

　　地点：本班教室负责人：

　　裁判：

　　发奖人：xx的妈妈妈

　　玩法：每次请四对对家庭，由家长将气球吹吹大，然后由幼儿坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球球个数最多者为胜者。

　　规则：在规定的时间间内进行，不得抢时和超时。一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资资格。

　　3、发奖、领奖。

　　4、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。

大班主题活动方案12

　　一、设计初衷

　　在开展“我喜爱的手套”的主题教学中,孩子们谈论的话题总离不开“手套”两字,一次晨间活动,我听到孩子们在聊天,张恒宇说:“我妈妈在手套厂上班。”汪子涵说:“我妈妈也在手套厂上班，我妈妈的手套厂很大很大。”见孩子们聊得这么起劲,我也参与了,我问:“你们知道手套是怎么做成的吗?"有的说不知道,有的说了一点点.。我班有不少幼儿家长都在渔沟工业园区的工厂上班,而孩子对身边的家乡文化却了解甚少。为了让孩子们了解手套厂,我们开展了社区活动——参观手套厂。

　　二、活动目标

　　1.初步了解手套的制作过程。

　　2.培养幼儿爱家乡的情感

　　三、客座教师:王春红(怀中手套厂经理,以下简称“王”)

　　四、活动对象:大班

　　五、活动准备

　　1.联系好手套厂,商议活动内容和方式

　　2.请幼儿收集不同款式的手套.布置活动室3.幼儿人手一份橡皮泥、泥工板。

　　六、活动过程

　　(一)引出主题、激发兴趣。

　　1.王:小朋友,我是怀中手套厂的的王阿姨。

　　幼:王阿姨好！

　　2.王:听说你们知道很多种手套,能不能向我介绍一下?

　　幼:我们知道手套有儿童手套、成人手套、不做的手套、橡胶做的手套、运动手套……

　　3.王:小朋友,谁知道手套是怎么做出来的?幼:用布做出来的;肯定是用缝纫机缝出来的`……王:今天就让王阿姨来告诉你们手套到底是怎么做出来的。

　　(二)了解手套鞋的制作过程。

　　1.介绍手套制作的材料。王:做手套需要哪些材料呢?幼:肯定要用到布。王:做一双手套要用到:布、缝纫机。

　　2.了解制作过程。

　　(1)先是划料,用做手套的样板在不上划好,剪成小块

　　(2)把一片一片剪好的布用缝纫机缝好,拼成一只手套。

　　(3)剪去裸露出来的线头。

　　（4）再把一双双手套打包到包装车间装入塑料袋中就可以上市了。

　　幼:阿姨真了不趣。王:我们怀中手套有些都销到国外呢,希望小朋友长大后,还可以设计出更多更好的手套,为我们家乡争光。

　　(三)延伸活动(园内)

　　幼儿通过绘画等方式来设计“未来手套”,并展示作品,相互交流活动成效。

　　活动反思：

　　第一次参加这样的活动,小朋友感觉特别新鲜。因此,表现得非常活跃。提问接连不断。有个别平时不敢举手提问的幼儿在此活动中也显得很积极。在一问一答中,幼儿的好奇心得到了满足,也激发了他们进一步探索、学习的兴趣。在幼儿发挥想象力,动手绘画的环节中,虽然幼儿画出来的鞋子也不怎么样，但小朋体验到到是一份创造的喜悦。

大班主题活动方案13

　　活动意图：

　　4月23日——“世界读书日”即将来临，大班组将于4月10日——4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们将借此活动，进一步激发孩子们的阅读兴趣，感受读书的乐趣，提高自主阅读能力，为其一生的.发展打下坚实的基础。与此同时，我们也将为您和孩子提供读书、交流、展示、共享的大舞台。我们真诚地邀请：请您融入到我们的活动中来，并配合开展好以下活动：

　　活动时间：

　　20xx年4月22日

　　活动地点：

　　各班班级教室

　　活动内容：

　　第一阶段：策划启动阶段

　　1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。

　　2、筹备活动日当天所需各类资料。

　　3、各班教师做好班级宣传工作，向家长提出活动倡议书，使家长对本次活动有所了解。

　　4、请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”。

　　第二阶段：实施阶段

　　1、请各家庭于4月20日前上交自制图书。班级自评，推荐优秀家庭做分享。

　　2、准备活动当天制作书签材料。

　　3、（4月21日）带领幼儿参观年级组自制图书展，（4月22日）定时向家长开放图书展现场。

　　4、集体观看学习读书意义及好处。

　　5、请优秀家庭分享自制图书的乐趣及意义。评选优秀自制图书家庭，分发奖状。

　　6、现场自制个性系列“书签”。

　　7、家长送带礼物给幼儿（自带图书）。

　　延伸活动：

　　一个有意义的晚上，倡导晚上，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐，幼儿并用多种方式进行记录，带回班上进行分享。

大班主题活动方案14

　　活动目标：

　　1知道哪些是危险的事，懂得要远离它

　　2积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

　　活动准备：

　　安全Flash图片记录表格

　　重点：对幼儿进行活动时的安全教育

　　难点：让幼儿掌握并理解生活的经验，增进自我保护的意识

　　活动过程：

　　1户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

　　2户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

　　3所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

　　4户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

　　5带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。

　　6看护户外活动时，严禁教师聚众聊天或因各种原因远离幼儿，任幼儿自由玩耍。

　　活动结束后，带班教师要认真清点人数，总结活动情况，组织幼儿整理好玩具，稳定幼儿情绪，有秩序地带幼儿回活动室。

　　二、幼儿园大班安全教案五安全用电活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》设计意图：

　　在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。活动目标：

　　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

　　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

　　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

　　活动准备：

　　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

　　2、图的注释。如：打火机（图片）、一幼儿被火烧手指（图片）。

　　3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：

　　（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）

　　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

　　教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

　　（二）、呈现：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

　　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

　　2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”

　　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。

　　4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；

　　教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”

　　5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；

　　教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”

　　6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；

　　教师指导语：“老师选了三个朋友的`画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”

　　7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；

　　教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

　　（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。

　　教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；

　　教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”

　　活动反思：

　　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

大班主题活动方案15

　　活动思路：

　　这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：

　　一、搜集整理阶段

　　二、知识竞赛阶段

　　三、知识运用阶段

　　层层提高难度，环环相扣。不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生自豪感。

　　一、这是我的家乡

　　活动目标：

　　1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。

　　2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。

　　活动重难点：

　　指导和协助幼儿给所有的物品进行分类

　　活动的形式：

　　1、此活动延续的过程为两周此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的.生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

　　2、在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类。织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。

　　3、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。

　　二“我爱我的家乡”知识竞赛

　　(知识竞赛阶段)

　　活动目标：

　　1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。

　　2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。

　　3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。

　　活动准备

　　记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干布置竞赛环境邀请幼儿家长参加

　　活动形式：

　　1、幼儿自由选择代表队(按颜色分类) 围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

　　活动过程：

　　一、总结第一阶段的活动

　　1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)

　　2、在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)

　　二、“我爱我的家乡”知识竞赛

　　1、师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。

　　2、教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助。成立教师向大家介绍竞赛规则。本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗;第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。

　　3、宣布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始

　　a 、第一轮: 必答题

　　b 、第二轮: 游戏 “我说你猜”

　　c 、第三轮抢答题

　　4、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。

　　三、角色游戏：小小旅游团

　　(知识运用阶段)

　　活动目的：

　　通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。

　　四个队(红队、黄队、绿队、橙队)

　　活动准备：

　　幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证(编号1—6)，彩色小旗3面，录音机