大班健康主题活动方案

时间:2023-01-12 14:35:10 活动方案 我要投稿
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大班健康主题活动方案

  为了确保工作或事情顺利进行,通常会被要求事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编精心整理的大班健康主题活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班健康主题活动方案

大班健康主题活动方案1

  活动目标:

  1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性,建立初步的防护意识。

  2.积极参与活动,体验自身探索活动带来的乐趣。

  活动准备:

  音乐《健康快乐动起来》,舞蹈录像《俏夕阳》,运动照片

  活动过程:

  一、欣赏导入,初步知道身体里有关节。

  师:小朋友,今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈,你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!

  (师幼一起欣赏《俏夕阳》)

  师:老师发现小朋友在看舞蹈的时候,笑得真开心。告诉老师,你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦,原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)

  师:小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时,做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的,头一伸一缩,脚也一伸一缩的`(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?

  师:你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节,正是因为有了这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师:哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

  二、自主探索寻找身体里运动的关节,并做标记。

  1.幼儿自由活动,给自己身体里的关节贴标记。

  下面请小朋友们来听着音乐,让你的身体跟着音乐动起来,找一找你身体的哪些地方有关节?找到后,再贴上标记(讲贴标记的要求:活动时人与人要分散些,废纸要放在篓子里)

  (播放音乐,幼儿自由活动)

  师:小朋友们,你们找到关节了吗?(相互找关节)

  2.个别幼儿展示,并让有标记的关节动一动。

  师:老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记,找到了很多关节。谁愿意到前面来,把你找到的关节指给大家看一看,让你的关节动一动。除了这样动,还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)

  教师总结:小朋友们真了不起,在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助,我们就可以做各种运动了。

  三、讨论如何保护关节。

  1.游戏体验关节的重要性。

  来,让我们休息一下,玩一个木头人的游戏,好吗?

  刚才,我们一起当了一回木头人,木头人能不能动呀?(不能)是啊,木头人是没有关节的,所以他们的身体不能弯曲,做各种动作。如果,哪一天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答,并请幼儿来亲自体验一下,各关节不能动了后,会怎样)

  师小结:原来我们身体里的关节受伤了,会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。

  2.观看活动照片,交流讨论如何保护关节。

  (出示运动员的照片)老师带来了几张照片,小朋友看看,他们在运动中是怎样保护关节的?

  大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的,那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)

  四、活动结束

  师:今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友,让我们跟着音乐快乐地动起来吧!

大班健康主题活动方案2

  活动目标

  1、了解买食品时应该注意的事项。

  2、通过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的生产日期、保质期。

  3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的安全意识。

  活动准备

  1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

  2、相同包装的食品,一份有防伪的标记,一份没有。

  3、请一位小朋友排练情景表演:一包膨化食品。

  活动过程

  1、幼儿观看小朋友表演:一包膨化食品。

  ——幼儿观看教师表演。教师在前面表演,内容大致如下:小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“今天,我在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着,假装肚子痛。

  2、引导幼儿讨论:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?让幼儿根据自己的'经验发表自己的观点。

  3、配班老师身穿白大褂,扮成医生对小朋友进行检查,说:“小朋友,你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品,观察上面的文字说:“这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的食品,就会生病不舒服。”

  4、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

  ——我们到商场里选购食物时,要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?

  ——怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

  ——幼儿观察自己带来的小袋食物,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

  5、组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清楚食品的生产日期和保质期,还要注意什么?

  ——幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品,食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品,认识防伪标记,来确定食品的可靠性。

大班健康主题活动方案3

  活动目标:

  1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

  2、能动作熟练地钻过山洞,跳起摘桃,培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

  3、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的.协调性和灵活性。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  桌子四张,垫子四条,小篮子四只,桃子图片若干。

  活动过程:

  1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。

  2、导入:

  秋天到了,花果山上的桃子都成熟了,现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好?

  3、介绍游戏玩法:

  幼儿分四队站在起跑线后,游戏开始,教师发出信号,各队第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到横竿下,双脚向上跳起摘一个桃子,转身直接跑回,将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行,最后以先摘完桃子的队为胜。

  4、注意事项:

  (1)为提高幼儿练习的积极性,可让幼儿第一次去给树捉虫,第二次再去摘桃子。

  (2)注意对不遵守规则的幼儿及时纠正,对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬,而要指出问题后重新比赛,以示规则的严肃性。

  (3)应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。

  5、练习法:

  教师带领幼儿游戏2----3遍,及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。

  6、放松结束:

  好了桃子摘完了,小猴子们高不高兴?那就让我们一起随音乐跳起来,来表示一下我们高兴的心情吧。

  幼儿随音乐做放松活动,然后随音乐回活动室,结束。

大班健康主题活动方案4

  活动目标:

  1、知道关节能使身体活动,感知人体常用关节的作用。

  2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。

  3、积极探索身体运动技能,萌发自我保护意识。

  活动准备:

  1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》

  2、舞蹈视频《俏夕阳》

  3、红色小纸圈若干数。

  活动过程:

  一、游戏导入,感知人体里有关节。

  1、玩木头人游戏

  提问:木头人为什么不能动,当木头人时你的感觉是什么?

  小结:因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。

  二、感知关节和人体活动的关系。

  1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。

  提问一:刚才在活动中你的身体那些地方动了?

  2、欣赏舞蹈《俏夕阳》

  提问二:发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心,能告诉我你们为什么笑呢?

  原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。

  (1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。

  (2)个别幼儿展示模仿动作。

  小结:表扬幼儿,老奶奶跳舞时,他的手会一伸一缩的,头也一伸一缩的,脚也一伸一缩的。

  提问三:咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?

  引导幼儿说出身体里藏着许多关节,正是因为这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。

  3、再次模仿舞蹈动作,给身体里的关节做标记。

  4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家,并动一动,大家学一学。

  小结:小朋友真了不起,在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助,我们的身体可以做各种运动。

  三、通过游戏体验关节的重要性。

  游戏《夹豆子》

  请两位幼儿分组比赛,将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定,与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点,看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。

  提问一:刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方?为什么?

  因为被固定腿的小朋友他的'一条腿没有关节,他的腿不能弯曲,走路会不舒服。

  提问二:如果,那天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答,并请幼儿亲自体验关节不能动了后,会怎样。

  (身体不能弯曲,伸缩,做各种动作,对我们的生活带来不便)

  四、观看活动照片,交流讨论如何保护关节。

  (1)分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。

  提问一:请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?

  提问二:还知道那些保护关节的方法?

  五、结束:播放音乐《DADADA》

  今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧!

大班健康主题活动方案5

  活动目标

  1.喜欢与同伴合作游戏,体验合作带来的快乐。

  2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作。

  3.能够运用身体不同部位移动位置。

  活动重点

  探索移动身体的不同方法。

  活动难点

  与同伴合作完成移动的方法。

  活动准备

  音乐、呼啦圈、图片。

  活动过程

  一、开始部分

  1.出示邀请函,情景导入。

  邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会,但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。

  师:你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋,不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!

  2.第一关:看看谁反应快。

  教师:请幼儿看图片指认身体相应的部位,看看那个小朋友眼快手快!

  3.第二关:听口令做动作(热身活动)。

  (1)教师:在走圈的.时候我会随时发出口令,请小朋友们听好口令做动作。

  (2)合作完成任务。

  教师:现在老师要加大难度了,合作来完成任务。

  小结:刚才小朋友都表现得特别厉害,通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关,所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。

  二、探索移动身体的方法

  1.独自探索移动身体的方法。

  ⑴教师:刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?

  教师:现在请你想一想只用一只脚着地,另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。

  请幼儿说说自己的方法,鼓励幼儿积极的发言。

  ⑵教师:我们如果不用脚怎样过去能,看看谁想的方法最多?你可以试一试,做一做。过会儿请你来说一说。

  小结:原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多,刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。

  2.相互合作的方式移动,体验合作带来的快乐。

  ⑴探索2个人用三只脚的方式

  教师:小朋友现在找一个小伙伴,请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。

  ⑵探索2人用2只脚的方式。

  教师:现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试,过会儿请小朋友说一说。

  两个人都单脚跳——小脚踩大脚。

  ⑶探索利用推小车的方式。

  教师:我们两个人有4只脚4只手,那我们怎样用2只脚2只手呢?

  三、放松环节《洗澡歌》

  教师:看到小朋友们满头大汗,咱们先洗洗澡,再去鼹鼠那,好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。

  活动延伸:

  尝试用不同的方式移动沙包。

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