幼儿教育活动方案

时间:2023-04-26 03:27:34 活动方案 我要投稿
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幼儿教育活动方案(9篇)

  为了确保事情或工作能无误进行,通常会被要求事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的幼儿教育活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿教育活动方案(9篇)

幼儿教育活动方案1

  活动目标:

  1、知道蝴蝶的生活习性。

  2、享受用乐器伴奏说儿歌的乐趣。

  3、复习对称。

  4、发挥合作精神。

  活动准备:

  1、蝴蝶头饰。

  2、儿歌《开心的蝴蝶》。

  3、各种乐器。

  4、图画纸、水彩。

  活动过程:

  1、请幼儿说说如果自己是蝴蝶,在什么情形下会开心。出示蝴蝶头饰和蝴蝶采花粉的.图片,告诉幼儿最开心的时候就是采花粉了。

  2、与幼儿一起说儿歌《开心的蝴蝶》。

  儿歌:开心的蝴蝶小蝴蝶,飞啊飞,(双手向外伸展)

  找到花儿笑嘻嘻,(双手做花开的样子)

  花儿香,花儿美,(弯腰扮嗅花香)

  采了花粉真欢喜。(双手交叉放在胸前)

  3、请幼儿用不同乐器伴奏说儿歌。

  4、把幼儿分成两组,一组继续用乐器伴奏,另一组则由老师协助用图画纸剪出翅膀,并画上对称图案,贴在背上。

  5、请幼儿一起说儿歌,同时加上乐器伴奏,并模仿蝴蝶飞舞采花粉。6、老师加入故事情节,让幼儿更投入于活动。

  总结分享:请幼儿分享说儿歌时加上乐器伴奏和模仿蝴蝶飞舞有什么感受。

幼儿教育活动方案2

  准备:

  与幼儿人数相等的小椅子若干、沙地

  过程:

  一、活动身体

  幼儿随着音乐做游泳热身操:上肢运动、踢腿运动、体侧运动、跳跃运动、全身运动等。

  二、学习游戏

  1、师:“运动员跳水时的动作是怎样的?我们在练习跳水时应该注意些什么?”

  幼儿交流从高处跳下的方法并互相学习。

  2、师生共同探讨由高向下跳的动作技能:“在游泳池里我们可以怎样进行跳水?”“我们的身体还可以做哪些动作?”

  3、幼儿游戏教师巡回观察,对胆小有困难的`孩子进行个别指导。(提醒感觉热的小朋友适当地脱掉一些衣服,累的小朋友休息一下)

  三、结束游戏

  1、放松运动:幼儿跟着音乐做自由放松动作。

  2、幼儿唱着“我是小小运动员”的歌曲进教室。

  目标:

  1、练习由高向下跳的技能。

  2、培养勇敢、大胆的意志品质。

  3、教会幼儿在游戏过程中根据自身的需求调节运动量。

幼儿教育活动方案3

  活动目标:

  1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。

  2、体验各种区域带来的不同乐趣。活动准备:阅读区:《收获秋天》图书、秋天各种水果的图片,动手区:纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。表演区:音乐磁带、水果头饰。

  活动过程

  一、复习歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活动主题。

  二、出示图片,引导幼儿欣赏。

  1、引导幼儿观察各种有关秋天水果图片。教师出示图片,小朋友们看看这是什么,谁来说说你们都吃过这些水果吗?你知道这些水果是什么季节成熟的?

  教师一一出示各种水果图片。如:桔子、脐橙、苹果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、弥猴桃等

  三、介绍区角材料。

  1、动手区:老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等你可以用不同的方式制作自己喜欢的水果。

  2、图书区,老师准备了蜡笔和画纸,你可以把自己知道或是喜欢的水果画下来,制作成一本秋天水果图书,向别人介绍推荐。

  3、这里还有橡皮泥,你可以把自己制作的水果进行标价,在数学区进行交易。

  4、请表演区的幼儿先制作好水果头饰,在进行表演。

  四、幼儿选择区角。

  请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。

  五、指导幼儿进行游戏。

  1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的.图书,引导幼儿从水果的口味、颜色等进行介绍。

  2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

  六、幼儿整理操作材料。

  七、评价本次区域活动的情况。

幼儿教育活动方案4

  观察重点:

  1、幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。

  2、幼儿用宣纸压印的兴趣。

  活动准备:

  1、材料:棉制绳子每人四根(两粗两细,长度同幼儿的手臂),每人四色颜料,铅画纸每人两张,白宣纸一张,格子布一块。

  2、场地:用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。

  活动流程:情景导入——>示范讨论——>幼儿创作——>活动延伸

  活动过程:

  一、情景导入,引发兴趣:

  长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店,它对熊猫伯伯说:“天冷了,我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹,小动物们不喜欢,这可怎么办呢?(幼儿讨论)

  二、示范讨论,共同参与

  1、介绍材料

  上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布,今天我们要请一个新朋友来帮忙,印上漂亮的花纹,它是谁呀?(绳子)

  2、师生共同示范(以拍照的形式导入)

  1)教师示范

  ①做动作:选根什么绳子,蘸点什么颜色,请它到纸上跳个什么舞?

  ②拍照:跳好了给它拍张照,放在纸上不要动,“咔——嚓”!

  ③印照片:拍好了用宣纸宝宝来压一压,印一印。

  v④红绳宝宝拍好照要回家了,它应该回到什么颜色的盆子里?(红颜色的盆子里)

  2)引导幼儿观察粗线和细线印出的.不同效果

  ①细细的绳宝宝也想来学跳舞,大家一起来教教它,好吗?(教师示范)

  ②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同?(请幼儿描述)

  3)幼儿尝试

  其它绳宝宝还想跳,谁愿意来教教它?跳个刚才没跳过的舞。

  三、幼儿创作,教师巡回指导

  1、创作要求

  绳宝宝在格子布上跳了舞后,布就更漂亮了,让所有的绳宝宝都来跳一跳,好吗?(在铅画纸和宣纸上作尝试)

  2、幼儿操作,教师观察指导:

  1)观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。

  2)观察幼儿在压印时的动作情况。(轻轻地印)

  四、活动延伸,激发兴趣

  1、游戏:卖花布

  将教室的一角布置成“熊猫百货店”,幼儿作售货员,叫唤着卖格子布。

  例:大狮子,快来买我的花布呀!

  小猴子,快来买呀!

幼儿教育活动方案5

  活动目标:

  1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。

  2、通过观察美丽的风筝以及教师的`范画,明确自己的装饰想法,敢于用简单的图案装饰画面。

  3、在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。

  活动准备:

  1、风筝范画两张(燕子风筝、蝴蝶风筝),白色风筝面一张。

  2、家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。

  3、彩色蜡笔人手一盒。

  4、悬挂网一张,并装饰有太阳云朵等。

  活动过程:

  一、欣赏各种各样的风筝,说说:风筝上有什么图案,你喜欢哪个风筝,为什么?

  二、和家长讨论制作什么样式的风筝,并合作剪出风筝的轮廓。

  三、观察风筝,回忆学过的装饰方法。

  1、教师出示风筝范画,引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么?它是怎样装饰的?(对称的方法进行装饰的)

  2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说:可以用什么方法装饰风筝呢?你想怎样装饰。

  四、师幼共同讨论,探讨多种装饰方法,。

  五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。

  六、 评价展示作品。

  将制作好的风筝悬挂在网上,让风筝像在天空中飞一样。

幼儿教育活动方案6

  为深入贯彻落实《关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》文件精神,推进学前教育科学发展,营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围,进一步提升学前教育水平制定方案如下:

  一、活动主题

  幼小协同,科学衔接

  二、活动时间

  20xx年5月20日至6月20日

  三、领导小组:

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  四、宣传内容

  (一)加强学前教育规律的宣传。科学合理地帮助幼儿做好入学准备,重点做好语言、初步逻辑思维等学习适应能力的准备;做好幼儿主动性、规则意识、任务意识等社会适应能力的.准备;指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。

  (二)加强规范办园制度宣传。重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《山东省关于规范幼儿园一日活动的指导意见》《济南市幼儿园一日标准化管理》等一系列学前教育法规、规章制度,坚持科学保教,规范办园行为,规划方案。

  (三)宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,提升广大家长的育儿信心和能力,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

  (四)做好小学层面工作。小学要做好一年级新生入学后的过渡教育和适应教育,小学初级阶段在环境布置、教学形式、教学时间等与幼儿园做好衔接。一年级各科教学必须坚持“零起点”,降低难度、减缓坡度,严禁拔高起点和增加教学难度,严禁压缩课程和加快课程进度。小学招生不得进行任何形式的考试。

  五、实施步骤及活动形式

  (一)发动阶段

  5月20日至5月24日为宣传发动阶段,制定宣传月活动实施方案,广泛进行宣传活动。

  (二)实施阶段

  5月25日至6月20日为宣传实施阶段。

  1、利用网站、宣传栏、QQ等手段向社会广泛宣传学前教育政策法规,并在醒目位置悬挂宣传标语。

  2、坚持科学向导,重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《山东省关于规范幼儿园一日活动的指导意见》《济南市幼儿园一日标准化管理》等一系列学前教育法规、规章制度,坚持科学保教,规范办园行为。纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,提升广大家长的育儿信心和能力,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

  3、为了提高活动开展的针对性和实效性,深入、扎实的开展“四个一”活动。覆盖所有在园幼儿及家长,普及科学育儿知识,指导家长的教养行为,提高家庭教育水平。

幼儿教育活动方案7

  一、指导思想

  认真贯彻落实教育部、省教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知精神,以学习实践《3-6岁儿童学习与发展指南》为契机,充分发挥政府、街道、社区、镇村合作共建作用,向社会广泛宣传学前教育的法律法规和政策文件,营造有利于幼儿健康成长的良好环境,让科学真正深入幼儿园,走进千家万户,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面,全面提升我市学前教育质量,促进我市学前教育事业科学发展。

  二、活动主题

  《指南》——让科学进入千家万户。

  三、组织领导

  成立庄刘镇第二中心幼儿学前教育宣传月活动领导小组,园长吴少干任组长,副园丁兰凤、教研主任高成干任副组长。成员由副园长陈桂玉、工会主席韩金芳及各班班主任共同组成。领导小组下设办公室主任,由教研组长高成干兼任。

  四、活动时间

  第一阶段:5月20日至5月25日为宣传发动阶段。召开全体教师会议,举行宣传月启动仪式,制定宣传工作方案。

  第二阶段:5月26日至6月15日为宣传实施阶段。各班在园长室统一领导下根据宣传月要求结合实际情况,采取多种形式进行宣传,抓好活动的落实。

  第三阶段:6月16日至6月20日为活动总结阶段。幼儿园将活动开展情况及时形成书面总结,于6月20日前报市教育局学前办。

  五、活动内容

  1.宣传学前教育方针政策。大力宣传教育部《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和纠正“小学化”现象的'通知》、《江苏省学前教育条例》等有关政策文件及重大项目措施,宣传加快发展学前教育的重大意义,推广学前教育改革发展的典型经验,形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

  2.宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》。通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,帮助广大家长了解婴幼儿身心发展特点和学前教育的科学理念,能够正确认识婴幼儿生长发育规律,提高科学育儿能力,为广大幼儿营造健康积极的生活和教育环境。

  六、活动形式

  1.通过宣传栏、橱窗、向家长发放宣传月活动资料等向社会广泛宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》。

  2.组织开展大型家长开放日宣传活动,向家长宣传科学。

  3.参加市教育局组织的宣传月主题系列评比活动:一是开展全市幼儿园宣传月宣传板块评比活动。二是开展幼儿园网站宣传评比活动。三是开展园长论坛,总结交流宣传月好的做法。

幼儿教育活动方案8

  为了全面贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神,让科学育儿知识真正深入幼儿园,走进千家万户,做到家喻户晓,深入人心,形成有利于幼儿健康成长的良好环境,根据上级部门要求和本区域实际,制定本活动方案。

  一、活动主题

  让《指南》精神走进千家万户。

  二、活动时间

  20xx 年5月20日至6月20日。

  三、活动内容

  围绕活动主题,重点以提高教师实践能力、解决家长育儿困惑、增进科学保教共识三方面为主要内容,具体如下。

  (一)让《指南》精神植入幼儿园,提高教师实践能力。

  1.加强学习。组织教师认真学习《指南》精神,开展学习笔记、学习心得等评比交流活动。以工作坊的形式,开展青年教师学习《指南》经验交流会。

  2.加强实践。科学运用《指南》,开展好日常保教活动。积极开展好半日活动开放日活动,在实践中践行《指南》。

  3.专家引领。聘请幼教专家,结合实际,开展《指南》讲座和交流活动。

  (二)让《指南》精神深入家庭,解决家长育儿困惑。

  1.多渠道、多形式开展宣传活动动。各幼儿园充分利用幼儿园宣传栏、悬挂宣传标语、下发《指南》宣传单等形式,有计划的宣传《指南》理念。

  2.各幼儿园结合庆六一活动,家长开放日活动,开展多种形式的教育指导服务,如:亲子游戏、家长会、主题活动等,积极解答家长育儿困惑,帮助家长学习理解《指南》,提高育儿能力。

  3.各幼儿园利用家校路路通公益平台,向家长征集《指南》学习心得,宣传推广《指南》精神。

  (三)让《指南》精神走进社区,增进科学保教共识

  1.依托乡镇、街道、各级妇联等力量,开展形式多样的家长学校,开设形式多样的社区宣讲活动,增进社区各界对科学保教的共识。

  2. 统整0~6岁早期教育指导的力量。借助本区域17个0~3岁早期教育指导中心的力量,积极普及《指南》理念,传播公众关心的'育儿话题,让科学育儿知识尽早走进千家万户。

  四、具体工作

  1.统一部署,加强领导。各办园联盟组长、公民办结对园园长要加强指导、加强交流,形成上下联动的良好格局。根据实施方案,结合幼儿园特点,紧扣主题,精心设计,认真实施。把宣传月活动作为传播科学育儿知识,争取社会支持的重要契机,与规范办园行为、提高保教质量紧密结合起来。

  2.强化落实,务求实效。各幼儿园根据实施方案,结合实际,认真制订好具体实施方案,明确活动的时间、内容等,抓落实,求实效。

  3.6月中下旬,区教育局将汇总活动实施情况,开展总结表彰活动。

  4. 各幼儿园贯彻落实与组织宣传《3~6岁儿童学习与发展指南》的情况小结,请于6月20日前交基础教育科,电子稿发送至1XX @qq.com联系人:吴娟,联系电话:6XX37。

幼儿教育活动方案9

  活动目标

  理解故事主人公的感情与行为变化,激发关心与爱护兄弟姐妹的感情。

  乐于参与讨论,能清晰地表达自己的见解。

  根据故事内容进行角色扮演,享受表演的乐趣。

  活动准备

  《我的家》幼儿用书或电子书12—19页。

  活动内容

  形式:集体

  1、请班中是哥哥或姐姐的幼儿,介绍他们的弟妹,例如年龄、性别等。

  2、出示幼儿用书或电子书,讲述亲子故事《亲亲妹妹》:

  我家原来有三个人,爸爸、妈妈和我。一天,姨妈来我家住了,我发现姨妈的'肚子变得很大很大。姨妈告诉我,我很快就会有一个妹妹了。我很高兴,心想:妹妹快点出生吧,那样就有人和我一起玩了。

  妹妹出生了,过了一段时间,姨妈出差了,妹妹留在我家,由我的爸爸妈妈照顾。现在我们家有爸爸、妈妈、我和小妹妹。可是,爸爸妈妈变得不一样了,他们每天都忙着帮妹妹换纸尿裤,喂她吃奶。我每次拿着玩具车走到爸爸跟前说:“爸爸陪我玩好吗?”爸爸总是抱着妹妹对我说:“乖宝贝,自己去玩吧。”我每次拿着玩具对妈妈说:“妈妈,陪我玩好吗?”妈妈总是抱着妹妹对我说:“乖宝贝,自己去玩吧。”我觉得爸爸妈妈只爱妹妹,不理我了。我对妈妈说:“我想做妹妹。”妈妈笑着说:“你也要穿纸尿裤,坐婴儿车吗?”我说:“不要,我已经长大了!”妈妈问:“你长大了,学会做什么事情了呢?”我想了想,说:“我会自己吃饭,自己穿衣服,也会帮着照顾妹妹。”妈妈笑着点点头。

  3、与幼儿讨论故事:

  ·为什么希希想让妹妹快点出生?(想和妹妹一起玩。)

  ·妹妹出生后,希希为什么不高兴了?(爸爸妈妈没时间陪他。)

  ·如果你是希希,你会怎样做?(自由回答。)

  ·为什么希希想当妹妹?(他以为爸爸妈妈只爱妹妹。)

  ·希希长大了,他认为自己学会了做什么事情?(自己吃饭,自己穿衣服。也会帮忙照顾妹妹。)

  ·如果你是希希,你会怎样照顾小妹妹?(自由回答。)

  4、请幼儿分组进行角色扮演。

  评价

  ·能理解故事。

  ·能根据故事进行角色扮演。

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