高三教师工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的高三教师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三教师工作总结1
不经意间一个学期的时光就匆匆过去了，本学期高三语文老师的课程是非常艰巨的，我也正好担任本学期的语文教学工作。领导竟然安排我担任高三的语文教学，既是对我的肯定，也是对我教学能力的认可。在本学期以来，我不断地提高自身的教学水平，用更幽默更有趣的教学方式，让学生能够了解课文中的知识难点。我也不断地向外校的教师请教，通过学习别人的经验来提高自己的`教学能力。经过这一个学期的不断学习与进步，语文教学工作已经进展得非常顺利。现在就本学期做的工作做出如下的总结。
一、做好教学工作的整体安排。
高三的学生跟其他的学生有所不同，高三即将面临高考，也面临升学的压力。身为教师的我，需要把整年级的所有教程进行有条理的安排与梳理。通过规划每一小段的进步来提升学生的知识水平，让学生完成每一步的时候，代表他们已经在这方面取得了进展。我也不断地使用新的教学模式，让学生能够在高三学习更多的知识。高三的课程主要是以回顾为主，把一整个高中的知识进行整理。在这方面我也会不断地提醒学生要注意复习哪些重点，有针对性的复习，能够为将来高考提供更有效的学习模式。
二、确立学生的复习计划以及复习内容。
高三面临的升学压力是非常大的，身为老师我也需要跟学生一起承担这份压力。高三的语文课主要以复习为主，我会把整个年级的内容进行调理化的整理。并把整理出来的知识结合当前的教学内容发放给学生进行练习，通过这一个学期以来的复习，我已经针对每个学生的学习情况有所了解。确定每个学生的学习进度后，再下个学期做出有针对性的教导。
三、加强开拓学生视野。
虽说高三是一个很紧张的学年，任何一分一秒都不可以浪费。但是身为语文老师，我深知学生开拓视野对于今后的写作能力有多么重要。所以我会在周末的时候组织学生一起去亲近自然，了解其他的人文事物，通过让学生开拓视野来增加他们的写作能力。并且能在紧张的压力下进行适当的放松，寓教于乐才能让学生学有所成。如果只会闷头在学校里读书自习，那是没有任何成就的。
高三教师工作总结2
随着考试改革的不断推进，高考英语试题对学生的要求也越来越高。除了加强基础知识的考查外，更强调对语言运用能力的检测。为了提高高三英语教学的质量，在教学过程中，我们秉持“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极引导学生的思想，提升他们的学习自觉性、积极性和主动性；同时，努力帮助学生树立信心。我还认真研究考试说明与教学大纲，根据“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主线进行教学和复习，以提升学生的实战能力。在教学中，我将主要集中在以下几个方面进行努力：合理制定并完善教学、复习计划；恰当安排教材内容，并合理控制教学进度；注重精读与泛读的结合，加强学生对限时阅读的训练，帮助他们积累词汇量。此外，我还会加强听力和写作训练的难度和力度。接下来是我的教学计划和具体做法：
一、合理制定、完善教学、复习计划
为了提高三年级英语教学效果，一个合理的教学和复习计划是必不可少的。我在开学初就制定了一整年的教学和复习计划，并且在教学过程中不断改进和完善计划。在教学中，我注重教材内容，希望能够夯实学生的基础知识。同时，在教学和复习过程中，我也注重实效，真正为学生提供帮助和服务。
二、语篇为基础，扩大学生词汇量
仅依靠第三册教材中的阅读材料是远远不足够的，因此我们需要精心挑选广泛的阅读材料来弥补教材的不足之处。在教学过程中，我们要遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择精读材料时，我们需要考虑它们在教学中能发挥最大效益，激发学生的思维能力，并促进他们对知识的'掌握和能力的培养。除了教材本身，我们还会精选广泛阅读材料，以巩固和拓展语言知识，并培养学生独立阅读的能力。
利用《英语周报》的优势，可以有效提升学生的英语能力。每期我们可以选择一两篇精读材料和两三篇泛读材料。精读材料通常是最新的、内容丰富的文章，能够帮助学生感受到时代的气息。在教学新词汇时，我们可以灵活地利用形近、义近、同义、反义、固定搭配等方法将大量有用的词汇串联起来，让学生从纵向和横向上扩展他们的词汇量。同时，要求学生将精泛读材料中遇到的生词摘录下来，并通过听写或再现认读等方式进行检查，以帮助他们扩大词汇储备。这样，通过充分利用《英语周报》，我们将能够帮助学生更好地提高他们的英语水平。
三、加强写作训练，合理安排综合训练
加强写作指导和训练，对于我们在高考中取得好成绩至关重要。只有通过多次练习才能够获得优异的表现。然而，仅仅进行写作训练还不足以取得好成绩，因此我们必须对学生进行更集中的指导和训练。在学生写作过程中，给予他们明确的要求和指导是十分重要的：
1）要注意繁简适度，避免过于复杂或简单化的表达；
2）要包含一些亮点，使用高级词汇和复杂的语言结构；
3）要合理安排文章的层次，使之前后衔接自然；
4）要认真阅读提示，并将所有要点都写进文章中；
5）书写要整洁规范。同时，教师也应该遵循“快速批改、及时反馈”的原则。否则，就会浪费时间，效果将不会显著。
另外，让学生背诵范文并进行模仿运用，积累语言表达的技巧也非常重要，这将有助于提高高考的书面表达成绩。
四、培养学生良好的心理素质
培养学生良好的心理素质对于发挥自身水平及超水平表现是至关重要的，同时也是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发和引导下，学生可以保持求知的兴趣，通过不断扮演不同的角色和展开对话来提升语言运用能力。这种参与课堂教学活动的方式使得学生成为学习的主体，他们更加充满朝气和自信，同时还会培养他们的参与感。学生在这样的课堂环境中敢于表达自己的观点，并与老师和同学积极合作。
五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。
总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在xx年高考中取得更好的成绩。
高三教师工作总结3
高三下学期，本人担任高一x班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规开展教学工作
1、备课方面
课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果。
2、上课方面
每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
3、听课方面
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的'记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在班上，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
4、作业和辅导
作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
5、考试方面
本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本高于同级同科的水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统-一-教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
高三教师工作总结4
这学期，我在三年级（10和11）的两个文科班担任政治部。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作。现在，我将回顾和总结本学期的得失，以便于今后的工作
作为高三的政治老师，我明白我对即将参加高考的学生负有不可推卸的责任。因此，我要认真做好课前准备，多方面收集相关教材和当前政治热点，课前准备，课后探索。为了提高每堂课的教学效果和质量，我不仅注重教材的研究，掌握基础、重点和难点，而且采用多媒体教学，如投影、幻灯片、动画、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时保质完成教学任务，学生对我的教学方法和课堂节奏不是很适应，所以我坚持知识和能力的基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯和思维水平，做好教材的学习，优化教学方法，提高教学效率，贯彻素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，学生能够准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和应试水平，努力在今年的高考中取得好成绩
高三是高中三年学生的重要阶段。教学应使学生在高一、高二的基础上进一步加强学科能力的培养和训练。因此，我策划和设计了许多学科综合应用题，以提高学生的综合应用能力，促进学生综合素质的提高
同时，针对我校三级文科生的政治基础薄弱、基础薄弱、缺乏科学有效的学习方法、不能学习、只注重死记硬背而非理解和掌握、无法内化知识的特点。找不到知识点之间的内在联系，知识点组织不清，对于线索不清的问题，这学期我花了很多精力对学生进行分类指导，特别是对尖子生的培养。实践证明，我们不敢说我们取得了很好的成绩，但与过去相比有了明显的变化
当然，我在教学过程中也有不足之处。对于极少数个性强、学习不扎实的学生来说，深入理解的力度和耐心是不够的。我们要进一步加强和改进教育、艺术、方法和方法，努力做一名人人喜爱的教师。对我来说，这永远是一项长期而艰巨的任务。
总之，在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高教学水平，加大对个别贫困生的指导力度。我相信所有的问题都会得到解决，我也相信如果我们努力工作，一定会有收获。今年我很幸运再次教高三。我低调而脚踏实地地感到日子过得很快。就这样，我一步步来到了寒假。回顾这学期，与去年高三的.招标教学相比，今年我有了一些感触
首先，高三政治课在当前形势下的定位应该是准确的。高考是指挥棒，高考是语言数加2B科目的形式。我们是2B。高三开始时，我们不能占用太多学生的时间。特别是在我教的课堂上，我们的政治课只有45分钟，为了让更多的学生先拿到大学票，我们必须全力支持语言数字。当然，我们也要通过B，所以如何平衡，我只能鼓励学生从45分钟中寻求利益，让45分钟富有成效
其次，发挥备课小组的作用，制定科学合理的定期复习计划。我们在高三有三位政治老师。我们刚进入高三第三学期时，根据本班学生的实际情况，制定了合理的阶段性复习计划和阶段性预期目标。我们的整个高三复习工作严格按照这一标准进行，这也为我们高三工作的顺利进行提供了指导。在每周的集体备课过程中，我们将分享自己的观点，收集高考的信息和材料，从而有效提高复习和备考的质量。
另外，在平时，只要我们遇到问题，我们就可以互相交流，相互交流，灵活运用网络媒体；再次，巩固基础，进行一轮复习。寒假前，我们在高三完成了一轮复习。在一轮复习中，基础知识要扎实，书要读得厚。如何在厚阅读和45分钟阅读之间协调这本书是非常具有挑战性的。我们作了以下答复。
首先，我们选择了材料“世纪金榜”，让学生在课前5分钟快速填写，甚至根据答案抄写，然后学生再阅读5分钟，熟悉知识点，画出他们认为重要的部分，并做出简单的记忆。
2、教师指导的主要目的是犯错误和混淆要点，预测可能的调查地点和形式，并用与本课程相关的模块内和模块间的相关内容启发学生。
3、重画重读，独立构建知识网络，使学生从点、线、面全面掌握知识。
4、合并练习并选择具有代表性的主题。没有多少。另外，在每节课中尽量有一个大的主题，它可以连接本课的知识，使学生能够更好地掌握本课的整体知识。
5、尽量留出3—5分钟让学生闭上眼睛复习
第三，多教“钓鱼”，培养学生的能力。知识是无限的，高三的中学生会更加不知所措。教师向他们传授知识是不够的。此外，现在的高考更多的是对学生能力的考试，而不是对简单知识的记忆。因此，教师不能因为时间短、任务重而把更多的时间花在学生能力的培养上，忽视了学生能力的培养。考虑到高三学生的实际情况，注重他们能力的培养是不现实的。
这项工作只能渗透到知识转移的过程中。例如，要求学生至少有两本书。一是教材知识内容的系统归纳整理书，它不仅与教师讲授的内容相结合有自己的归纳整理，而且在教师的指导下也有相似的知识点分类整理。通过对这些内容的整理，加深了学生对教材知识的掌握，提高了学生分析和总结问题的能力。另一本是作业批改本，它安排了日常作业和考试中发现和犯错误的典型问题。在整理的过程中，学生还需要对每个问题进行详细的分析，主要是解释错误的原因。这样做的目的是让学生自己找到问题的根源，防止他们下次再犯错误，另一个好处是为以后的问答阶段组织复习材料。
最后，接近学生了解学习情况。我的个人特点是性格开朗
高三教师工作总结5
本学期我担任高三（1）、（3）、（3）两个理科平行班和一个理科提高班的的生物科教学工作。时间转眼即逝，特将一学期以来的具体努力小结思：
一、制定计划，加强教学工作的目标性。
常言说：纲举目张。在短短的一学期中要完成重新分配的3个原本4个班级的学生的教学任务，心中无数是不可能做好的，故此在接手全部理科班和其中一个班级班主任的工作时，首先就是研究学生的档案，认识学生，和原有的老师了解各种情况，即使在为了更好完成教学工作而不得已放弃班级管理时，依然不考虑班级界限，利用各种机会与学生沟通，不断设计切实可行的教学和复习计划，并在教学的过程中及时地、不断根据所馈的信息改进和完善计划。
二、引导培养学生兴趣、优化教学工作
授之与鱼，不如授之与渔。通过各种形式，使学生产生兴趣，主动学习。同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教学环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使学生在短的时间内提高有效分。
三、上好有效课
学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际映，掌握情况及时改进和修订教学方案。
自己做到多做题，多研究参考资料，把握高考方向，尽可能的'使学生精选精练，提高课堂效益。
认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。同时不逃避责任，本着负责任的态度，既考虑学生的信心，也不能降低难度，（高考是全国一盘棋，全部学生同一个要求，一味的简单简单再简单，得意于比较平时不同学科的及格率，掩盖高考中实际情况的混水摸鱼、是违背师德的。）不在乎平时的涂脂抹粉，按计划和考纲循序渐进的加难度，以期待学生真正的进步。
注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析综合。探究的能力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。
认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
高三教师工作总结6
这一届的高三学生，有一部分是我从高一年教过的。其他的学生是我从高二时开始教过他们的。所以他们的地理基础知识掌握的情况我很是了解。他们初中会考水平的地理知识基本上忘记了。他们当时的会考水平就是机械记忆，走出会考考场后，呈直线性忘记。即使是记住知识的学生，也大多数不理解这知识其中的含义。因此，面对高三地理教学，我根据学生的实际情况制定了个长远的目标和阶段目标。同时我制定了个长久的计划，一个目标明确、有成效的计划。
在这一学期，我的主要教学工作总结如下：第一，指导学生会学读地理。在新学期的开始阶段，我就有意识的让学生明白地理学科要学哪些内容。让学生明白在课堂上要做哪些工作，如何有效利用课堂来获取知识。让学生领悟到课外复习的重要，如果利用练习题来掌握和巩固知识。让学生明白反复复习，经常复习巩固知识的重要性。让学生学会利用晚自修等课余的时间向老师请教问题。这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务。这些工作，直接关系到今后地理教学学生掌握知识的效率。俗话说万事开头难，在这阶段我用劲了精力耐心地引导学生。直至大部分的学生潜移默化地达到了第一阶段目标。第二，时刻关心学生心态。态度可以影响甚至决定到学生的学习成绩的提高。高三阶段学生的学习压力比较大。受到没有在校学生和社会上其他因素的影响，学生学习的决心总会有犹豫的时候。
高三阶段，静下心思一心一意地面对学习十分重要。因此，在平常的教学中，我总是把学习心态的知道贯穿于其中。除了在讲授知识外，我还关心学生学习的效率。时刻关注学生的细微变化，争取在第一时间帮助学生调整心态。在这一方面，我也花了很多时间和精力。我常常利用合适的'时间和学生认真的谈心，有意识地进行思想上的指引，在第一时间让学生科学调整好心态，专心学习。第三，准确了解学生知识掌握情况。俗话说，知此知彼，方能百胜。
在高三教学过程中，我十分重视学生知识的掌握情况。我采用了很多形式很多方法来了解学生知识的掌握情况。课堂上一起回顾复习，从学生回顾的快慢和准确性就可以知道学生掌握情况如何。课堂有意识抽查提问问题，课堂全班小测，也是我常用的方法。还有就是在讲评习题或讲解到某个知识点的时候，相关联的知识扩散、扩展，学生完成的情况，也是个很好的了解学生掌握知识情况的方法。可以说，学生的知识掌握情况，我是十分的清楚。这样，我在今后的复习教学工作中，就显得很有针对性，就能做到高效率的、系统性的复习工作。
当然，高三的教学是个任重道远的工作，也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的将来，为了家长的期望，为了学校的荣誉，我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上。同时，相信在新学期的教学工作中，我会做得更加出色、更加优秀。，高三地理第一学期教学工作总结
高三教师工作总结7
本学年度，我担任高三化学（19班、20班）的化学教学。按照教学计划，以及新的课程标准，本人接近完成高三化学第一复习的教学工作，虽然学生的成绩还有待提高，但是作为老师的教学任务还是认真完成了，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
面临我们学校的新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改在我们学校已经进行到第二年头了，导学稿的使用在高三年级依然进行中，这就需要紧紧围绕高三的复习而进行对导学稿的编写和使用。在复习的过程中，我们始终树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处，在每周的备课组活动中对编写的导学稿进行讨论、修改、学习，对自己的专业知识方面也着手解决发现的问题，毕竟科组的力量还是强大的。
二、有计划的安排教学工作
在高三八月份开课的时候，我就制定了本学期的教学工作计划。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每节课后都及时对教学工作进行总结。
三、认真备课，解决有关问题
按照学校和备课组的要求，每个教学环节、每节课都能认真准备，认真编写自己分内的导学稿，并进行讨论修改终定稿。平时科组讨论准备的内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的新动态、化学教学的`改革与创新等。经过精心的准备，做到了每节课都是有备而来。
四、布置作业，按时批改解析，发挥科组力量
有针对性的布置作业，每周二的晚上进行训练，隔周周四进行周测，及时批改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；由于化学复习针对性强，在布置练习的时候都是针对高考的题型专门训练，所出的题目同时要有一定的难度和深度，要求全体学生认真完成，并及时总结与反馈。每章节题目由专人负责出题，题目也经过全科组的人讨论完成，及时发现问题及时纠正，每次的月考试题也有专人负责，科组讨论终定稿。
五、善于利用晚修
充分利用晚自修的时间，由于高三晚上多了一节，所以在晚自修的时候给学生布置一些任务，让学生多花点时间在理科上面，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评。
以上是我在本学年中进行教学中的几点做法，目前收效依然在提高中。我还要在以后的工作中不断总结、修正，形成自己的的一种教学模式，逐步缩小各层差距，后达到优生更优、差生提高的效果，在教学中出现的问题也希望备课组的老师提出，自己也会虚心讨教，力求在教学中有更加的提高。
高三教师工作总结8
忙碌而紧张的一学期工作即将结束。在短短的一个学期里，通过不断实践和学习，我收获颇多。无论是在思想上还是在业务水平上，都有所提高。现对一学期教学工作的相关情况作一总结：
一、思想方面：
在本学期中，本着忠于党的教育事业为己任，在思想上严格要求自己，以“活到老，学到老”的座右铭来鞭策自己，不断学习，努力争取上进。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课改和校本培训，并做好理论笔记。在各种学习的过程中，我的思想，我的理念都得到了提升。
二、教育教学方面：
这学期，本人担任高三年级19、20班的生物教学，教学任务主要包括：指导学生进行人教版必修1-3三本书的一轮复习工作。虽然已经不是第一次带高三学生，但无论是面对的学生，还是教材和教学同步练习册都有所改变。因此，在学习每一章节内容前，参看新旧各版本的'教材，教参，把握好教学内容中的重难点；对新教材中所做的修改，而习题中还保留旧教材的内容，给学生指出；同时把配套订阅的资料和每次月考考试的试题也进行认真啃读和分析，并针对一些典型习题，在课上与学生共同探讨，提高学生分析问题的能力；对于配套订阅的资料中出现的一些问题，与同备课组的老师进行讨论，合理的引导学生运用好该资料。在复习相关知识点时，对在近年高考中考到该知识点的题，顺带就进行讲解，让学生了解高考的方向。真正做到每一堂课都是“有备而来”，针对性地利用不同的教学手段进行教学。上课时，注重学生主动性的发挥和综合能力的培养。
在课下，及时、认真的批改学生的作业和试卷，分析并记录学生的作业和考试情况，将他们作业及考试过程中出现的问题作出分类总结，并针对有关情况，及时评讲和改进教学方法，做到有的放矢。对于每次的月考试题，能详细的进行讲解。晚修时，对于不同的学生，给予不同的辅导，及时解决学生课上、课下出现的一些问题。另外，为了能更好的提高教学水平，即使在一个星期中，上课、备课、晚修等已经占用了大部分的时间，我还是尽可能留有时间多听一些课。无论是我上过的还是没上过的课，每次听课完后，我都觉得收益不少。课下，针对一些疑问，我都虚心请教授课教师的意见，针对自己存在的问题加以改正，调整教学方法，不断提升自身的教学水平。
总之，这一学期来，是忙碌的，也是充实的。通过实践，教育教学等各方面都有所提高，也有所欠缺。只有正视所取得的，明确不足的，继续努力，才能更好的完善自己，才能为学校，为学生做出更大的贡献。
高三教师工作总结9
本学期，我担任高三年级两个班的政治科任。几个月来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，学期初，依据教学大纲的要求，我能认真制定方案;在实际的教学过程中，作为一名没有教学经验的新教师，我更加注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，以便在活动中寻找自己的缺乏并加以改良;而且，为了能够更快地进入状态，经常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。
由于政治课在理论上比拟难以接受，学生又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，教师的主导作用非常重要，所以，上每一节课，我都争取以最正确的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，这样，有些学生会爱屋及乌由于对老师的喜欢而产生对学科的偏爱，以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。
当然，这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。教育活动是一种二层次的活动，教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜明的'年龄特征与个性特征，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又无奈根底太差的学生，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新恢复了学习的动力和信心。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。按照「思想政治课程标准」进行施教，让学生能够更好的掌握哲学根底知识。
作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，在教学中，我还结合政治学科的特点，注意以德为本，注重学生人格的培养，在理论讲述当中结合现实生活中的现象，培养学生分辨是非的能力，引导学生正确的科学的人生观和价值观，使学生能够正视自身的优缺点，正视社会现实。层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
通过一学期的教学工作，我也发现了很多自身的缺乏之处。最重要的是对学生的整体情况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素质有所不同，班级气氛各不相同，尽管我在教学过程中已经认识到了这一差异，但是实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还不能尽如人意。
所以，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
高三教师工作总结10
时光荏苒，忙碌中xx年的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着。辛苦着。奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定〝宏伟蓝图〞的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本月的工作做简要的汇报总结。
一、政治思想方面
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的笔记，还注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平。面向全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想。基本概念，每句话。每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣。需要。方法。习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材。如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担
6、做好课下辅导，进行后进生的转化工作。
7、积极参与听课。评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的`工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，还主动加强与同头科教师的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，四。成绩方面
在校领导的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了一定的成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业作出自己应有的贡献。
高三教师工作总结11
本学期我担任高三物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：
一、政治思想方面。
本人拥护党的路线、方针、政策，热爱教师职业，忠诚党的教育事业。积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以学校和本班学生的学习、工作为己任。
二、教育教学方面。
新学期开始，我担任高三(3)、(4)班的物理教学工作，为了提高自己的教学水平，我不断钻研教材及参考优秀教案等资料，与同年级老师共同探讨交流，提前备课，根据本班的学生实际情况，认真修改教案，力求做到备学生、备教材、备教法，努力提高自己的教学水平。
三、取得的成绩。
这一学期来，我圆满完成教学工作，力争在教学中有新的突破。积极听课，互相学习，不断提高自身的教学水平。通过这一学期的`工作，我在教育教学中取得了一定的成绩。但是还有一些不足之处需要改正。主要表现在：在工作中有些工作做得还不够细致；教学方法还需要不断改进；还需要更多的去了解生、理解生。作为一名物理教师，我想我不仅要教好物理知识，更要尝试如何培养学生学习物理的兴趣。只有真正对学生心理有触动，才能收获教学成果。
高三教师工作总结12
经过本学期的教育教学工作，我严格要求自己，对教学工作从不怠慢。我虚心学习、钻研教法，以认真、严谨的态度投身于治学之中，勤奋坚持，毫不动摇地从事教学工作。在这个学期的付出中，我积累了一些宝贵的教学经验。希望通过总结，找出自己的长处和不足，并在今后的工作中取得更大的进步。
一、自我严格要求：
作为毕业班的.历史课任教师，我明白自己担负的重任及教学任务，故在课前认真备课，多方面去搜集相关资料、习题；为了提高每节课教学质量，除注重研究教材，把握好基础，重难点外，还采用其他的教育方式来培养调到学生的学习兴趣，提高45分钟教学质量；每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。注重整理资料，搜集选择、组合中考模拟试题。在第三轮复习中，我多方面搜集整合资料，为开卷考试做了充分准备；并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题精选组合了10套模拟试卷对学生进行了训练，从而大大提高了他们应试的效率和技能。
二、培养让学生做课堂真正的主人：
为了让学生学好历史，首先需要培养他们对历史的兴趣。否则，学生可能会对这门学科感到困难和无法持续学习的情绪。为此，在教学初期，我会尽量讲述一些有趣的历史人物故事和历史奇闻，让学生开始接触历史，并逐渐喜欢上历史，主动要求成为历史学习的主导者。接下来，在每节新课开始前，我安排了一个“每日一故事”的环节，让学生轮流带来一个故事，走出讲台，向全班同学讲述。通过这种方式，学生首先成为课堂上的主角，并且每个人都有机会扮演主角。在每次授课之前，我会让学生提前预习，并讨论决定采用哪种活动方式展开学习。学生根据每节课内容的特点，共同决定上课方式。例如，在民族政权分立的课程中，由于典故较多，我们可以采用讲故事比赛的形式进行学习。
三、引导学生规范答题：
请指导学生如何有效解析材料题，培养他们的信息获取和归纳概括能力。在解析过程中，有些答案可以直接从材料中获得，有些答案需要查找相关资料，还有些答案需要从材料或图片中综合信息得出。因此，我们需要训练学生善于从材料中提取有效信息并进行概括归纳，以得出正确答案。
高三教师工作总结13
本学期我担任高三年四、五两班的数学教学和高三年段的年段长，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。具体工作总结如下：
一、年段工作
1.团结协作，共同拼搏。
年段室是老师们办公学习的场所，更是老师们互相沟通理解的场所，在日常生活中，年段室都能保持整洁、干净，给大家一个舒服工作、交流的场所。在年段日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年段”的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统。无论是日常教学、教研、还是班级管理，我们相互理解，相互关心，相互支持，用真诚构建了年段的和谐，虽然我们朝出暮归却快乐着!
2、我感谢我年段的所有老师。
因为有这么好的一个集体，才能各师共同成长、共同发展，形成良好的教育教学氛围。
俗话说：“众人拾材火焰高”集体的力量是无穷的，在这一学期里，我年段的老师扎实做好每一项工作，勤勤肯肯。特别是几位班主任，他们认真履行自己的每一项职责，充分发份自己的聪明智慧，把班级搞有有声有色。我也从几位班主任那学到了很多、认识到了很多、理解了很多、看透了很多、很多很多很多……学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，老师们经常要交流、座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地以年段老师交流、交往，即时掌握老师们的教育教学心态，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
3、面向全体学生，进一步要求班主任加强家校联系。
我们打破了过去只等到学生犯错后才和学生家长联系的情况，我要求班主任经常与学生家长联系，即时了解学生的家庭情况，同时也把学生在校的情况反馈给学生家长，特别是那些学困生。我们经常以年段教师商讨年段班级工作中存在的.优点与不足;经常交流特殊生教育的心得，同时也把老师教育的具体情况反馈给学生家长。对于个别学生还请家长到学校来协助教育。以上措施的实行已见成效，获得社会家长的好评。
二、教学方面
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等，紧跟课改，上好每一节课。教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
2、认真布置、批改作业。
在教学中布置作业要有层次性，针对性。并认真批改作业，做到有质量全批，在作业过程出现不同问题及时作出分类总结并记载下来，课前分析讲解。并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
3、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
本学期是高三最后冲刺前的准备阶段，学生心理上有一定的紧张度又相对的平静，无论记忆还是.都是最佳时期。我也努力扮演好自己的角色，为学生们加油助威，摇旗呐喊，助他们一臂之力，送他们向胜利的彼岸。
第一次质检复习中，我借鉴二轮的针对性，又遵循教材的编排顺序。学生反应良好，每节课都有所得，笔记有条有.，当他们自己复习时就有所依托。教学就应该这样，站得高才能看到远。我提前看了看二轮复习方略，才会有这种意识，如果亦步亦趋的，效果就出不来。教了高三才知道什么叫教学。以前对年长教师教学之神奇百思不得其解，有了自己种种的解释和学习策略，现在看来还是亲自教教高三来的实在，让人大彻大悟，恍然明白了很多事情。
在每节课中，我保证了当堂训练的时间，对学生熟练运用知识起到了的效果。练习题是每人手头资料中现成的，每节课中筛选几道，这样实际上还起到降低课下作业的效果。少讲精练，让理论与实践练习相结合，进一步培养学生的自主学习的能力。
生物这门学科，选择题量大，那需要平时的点滴记忆，实践证明课前默写可以检验学生的掌握情况的。对不认真对待的学生可.取一些必要的措施，有赏有罚。提问内容以之前刚讲过的为主，放置时间较久的也要及时提问巩固。大题可以在每节课中安排时间，.用投影的方式加大练习。
在平时的考试中，学生对待生物是临时搞突击，这样也能杀出许多黑马，原来生物几乎倒数的，一跃就是班内前十名。我也借此说过生物容易学的，不让他们失去学习生物的信心。我也承认自己的话起到了一些作用，正面的和负面的。负面是一些学生把突击当成策略，不注重平时积累。面对第一次质检，更多的学生是把生物放在最后考虑的，去恶补自己的弱势学科。
第一次质检生物试题难度较大，处处设陷，如果仅是一知半解，很容易掉到坑中。我班学生此次失利在情.之中，他们对待生物太容易满足。稍微一用劲就能考个班级前几名，并且分值比其他科看起来更招人喜欢。要注意纠正学生这种不良心理，重视日积月累，汇少成多。
我今后要重点突破这一问题“怎样把高考曾考过的题揉合到平时的教学中去”。现在的方法如下：首先大量做题，对它们大致有个印象，然后分章节的去记忆，并记入教案中。每次备课都积累一些，以后在此基础之上，补充各地模拟检测题，形成完.的教案，最终会达到原创出题的水平。另外第二次之间的复习指导材料很值得借鉴，有许多细节的重点总结。
教学我也作了革新，复习课嘛，多多少少学生都有一些记忆，先让他们做题，自己纠错，察看自己遗忘的地方，然后梳理讲解基础知识，再回过头来看这些题目，我相信他们的主动性会增强很多。平时对学生要求还是严格些，惰性太强。犯错的就应该有一定的惩处，.天平淡的生活的，他们会渐失激情。点他一下，会激起他的斗志。距离高考越来越近了，学生神经变得脆弱，之后要以鼓励为主，生活的中多关怀。
多做一些题。我多做题，就是为了让学生少做题，我可以更好的把点点滴滴渗透到每节课中。还需要传授学生应试的能力，这是辅助的，最重要的还是平时的积累。
谁上高三都不容易，我将尽心尽力！
高三教师工作总结14
这个学期，我注重学生、注重教材、注重高考实际，积极关注相关信息，以跟上最新形势为目标，取得了一定的成绩。对于xxxx年高考，我们信心十足。以下是对xxxx-xxxx学年度第一学期语文教学工作的总结：
一、认真贯彻县教研室和学校高三语文复习要求，仔细研究考纲和考试说明
开学初期，我针对高考新形势，认真研究考纲和考试说明，以争取将考试要求落实到每个专题中。我精心选择重点，整理归纳，把握要点，从容应对。针对学生普遍基础较差的情况，我定制了新的教学计划，以确保准确定位教学目标，有条不紊实施教学工作。
二、分析学生实际状况，了解学情，解决存在的问题，以实现教学目标
我全面分析了上学期的学生成绩，找出了薄弱环节和存在的问题，并与学生展开交流，弄清了原因和教学中存在的问题。在调整教学思路、内容和方法的同时，我注重过程管理，从四个角度来实现教学目标：
1、细化内容。我把任务化繁为简，设定明确目标，认真检查学习任务的完成情况，及时发现问题并进行处理，力求实现教学目标。
2、有序训练。我根据学生实际情况，合理安排各个考点的训练思路和内容，实现层层深入，推进反复强化，训练更有规律。
3、数据分析。我对每次练习和考试进行全面数据分析，认真统计每个学生的答题情况，找出学生学习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。
4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要环节，对于后进生来说尤为重要。我根据学生的学情，主动与学生沟通，关注学生需求，确保学习任务落实到实处。
三、攻坚克难，挖掘新的增长动力，要求规范训练以取得更好的成绩
1、基础知识的巩固。我强调长短线结合，对字音、字形、词语、病句等基础知识，在每个专题的复习中进行无间断的训练，不断针对不足之处进行反复强化。同时，我在穿插复习的过程中，注重挑选有代表性的题型，做到短平快以不影响专题复习进度。
2、文言文复习
为了培养学生的文言文语感和了解其实词、虚词的用法，教师要求学生在对照注释下，认真复习所学的文言文课文。同时，教师也鼓励学生利用已掌握的知识，积累感性的文言文材料。这样可以使学生更好地体会文言文语言之美，从而更好地掌握语言表达能力。
3、诗歌鉴赏复习
教师采取三步策略来进行诗歌鉴赏复习。首先，通过题型示例来让学生感性认识诗、词和曲的`鉴赏题，消除其神秘感。其次，将诗歌中常见的意象和表现手法整理出来，引导学生领悟其内涵、体会其思想感情，加深对其表现手法的理解。最后，归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，从而注意答题的针对性和完整性。
4、创设良好的语文学习氛围
教师要尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力，要求学生坚持练笔、积累材料。注重实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。这样，学生可以更好地掌握语言表达技巧，从而提高语文能力。
5、关注高考动态
教师要重视高考动态，积极搜集和整合有效信息，不放过任何有价值的信息，让其为教学服务。同时要和兄弟学校保持联系，及时沟通，共同探讨高考信息，以更好地帮助学生备考高考。
6、我的体会
新课改倡导建设性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，这对教师的教学能力提出了更高的要求。教师应该在兼顾语文教学人文性的同时，注重教授语文基础知识和培养语文基本能力。只有在语文的人文性和工具性的统一中，才能提升学生的人文素养和语言文字的训练有效性。
另外，提倡学生的合作学习的同时，也不能忽视学生的独立思考。教师要以学生个体的自主学习和独立思考为前提，在课堂上注重学生的互动和碰撞，以激发学生的学习潜能。
在语文课堂中，品读、感悟、玩味、思考、涵泳是不可或缺的环节。“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。讨论问题时，动辄合作的语文课堂只是华而不实的虚浮语文课。相反，我们应该倡导自主学习和自我感悟基础上的多种形式的合作学习，通过互相启发和探究，培养学生合作精神和协作能力，让学生在充分独立思考的基础上，通过交流互相取长补短，实现真正的合作。
在本学期的教学实践中，我深刻认识到，一名好的教师不仅必须具备过硬的专业知识，还必须有足够的耐心和爱心，把理论和实践结合起来，提高自己的素质，参加教研活动并多听有经验的老师的课程，吸取精华，把它们应用到自己的教学中，不断反思自己教学中的不足。同时，作为新课改成功与否的关键性因素，我们教师必须深刻理解课改精神。
高三教师工作总结15
本学期我担任高三（4）（5）班的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，自己能坚持不断地自觉学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果；并将其一般原理、原则和方法灵活地运用到日常教学的每一个环节；学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真做好教学工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，在日常教学中，我坚持切实做好各项教学工作。不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更的`作用。
在备课方面，自己能深入细致地钻研“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；全面把握教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写礁和学案。
在课堂教学方面，自己能够采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅交流与双边互动；在基础知识讲授的过程中，自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，自己能够注重课堂教学中的精讲多练。
在学生训练方面，自己能够坚持进行认真批改讲评。对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。
在教研方面，自己能在备课组会议上积极发言，认真备课、认真编写礁、学案。在平时的教育教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴吸收；取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听课近20节。为保证教学质量，本人充分利用网络，进行教学教研工作。有时在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。
四、加强思，及时总结教学得失。
回顾近一个学期以来的教育教学工作，自己还存在着不少的不足之处，概括起来有以下几点：
1、在教育学教学一日千里的新形势下，自己的教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得仍然不够。
2、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。
3、与学生在情感上的沟通与交流仍然肤浅，对学生的思想状况，尤其是动态发展情况还不能做到全叛握、了如指掌。
以上是我对本学期工作总结和思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，努力提高教育教学水平。
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