小学教师学年工作总结

时间:2023-01-29 18:02:05 教师工作总结 我要投稿

小学教师学年工作总结4篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们要做好归纳,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家整理的小学教师学年工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教师学年工作总结4篇

小学教师学年工作总结1

  随着学期的结束,本年度即将过去,回顾一年来的工作,充实而富有挑战,在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好,特就今年工作小结如下:

  一、政治思想:

  本人坚决拥护中国共产党的基本路线,努力贯彻党的教育方针,献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记,写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自我,以便更好地适应教育发展的形势。

  二、教育教学:

  1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作,紧紧抓住课堂,研究教学设计,创设问题情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展学生思维,努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客,交流教学得失,学习教学经验,拓宽教学视野,广交数学之友,丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动,在听课、评课、交流中不断学习、反思,努力提高自身数学专业素养,下半年被评为小学数学学科教学能手。

  2、教学管理。认真组织好教师业务学习,围绕有效教学开展15次集中学习,提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动,拉开过程,提高实效;启用“有效教学”实施手册,为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实,期末做好学校工作总结。

  三、继续教育:

  用心参加培训与学习,分别交流培训心得,领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花,更新了管理理念,丰富了管理思想,学习了管理技巧。

  一年以来,在校领导及同事们的支持和帮忙下,以党的新时期精神为指导,本人能努力做好各项工作,认真地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下:

  在教学实践中,认真贯彻党的教育方针,坚持党性原则,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不一样程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自我,要做一个合格的人民教师!

  在教学工作方面,能认真学习专业业务知识,认真研究教学规律,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,用心开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的潜力。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点,用心查找与教材有关的.资料,帮忙学生理解每一个问题和难点。

  上课时认真授课,抓住重点、突出难点、精讲精练,运用多种教学方法,从学生的知识水平出发,力求培养学生的学习兴趣,调动学生学习的用心性,最大限度地发扬课堂民主,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考,主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决的方法和措施,并用心培养学生的动手潜力。不断提高教学质量,教学效果评价良好。在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的资料,了解学生的实际状况,透过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的教学工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视,经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育,并且每到重大节假日,都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信,本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  透过一学年的努力,学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

小学教师学年工作总结2

  21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大的影响,最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将会大大促进人类社会的发展和提高。我们能够清醒的看到:不掌握计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起,计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。

  1、引入趣味课题,激发学习兴趣

  俗话说:兴趣是最好的教师。一个人仅有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”。并且,一个人仅有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。所以,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫,引人入胜的开题,生动活泼的学习活动,是引发学生学习兴趣的关键因素。

  课题能否成功的引入,直接决定了一节课效果,每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们,如在教五年级制作多媒体作品,我问学生,你们想不自我创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢?我选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了!授课完成后,选择了一些学生喜欢旅游的地方,如广州长隆,香港迪士尼,揭阳风景等,筛选了一些学生喜欢的图片,制作了封面,导游图,介绍各相关景点资料,封底等,当我用电脑绘制了一些自选图形,学生可能都掌握,但她们并不明白电脑成自选图形还能够组合成导游图时,当我给学生演示后兴奋得直拍手,都激动的说原先电脑还有这么多秘密,看着学生那一张张可爱的脸蛋,一双双求知的眼神,我心里也好激动。还有在教excule软件时,我先把自我做调查旅游意向统计表给学生看,根据学生这一年龄阶段,统计学生喜欢的动画片,收集了各类动画图片,同学们在课堂上能够方便使用趣味图片、进行交流,学生的学习的兴趣一下子就激发起来了。

  2、经过学习结果激发学习兴趣

  学生经过学习活动,在不断获得新知识的过程中,能够不断地看到自我的成果时,就会爆发出强烈的继续学习的愿望,学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时,我先到语文教师那里了解了一下课文中需要的学习资料,如《田忌赛马》这篇课文,我教学生在“百度”网里搜索关于“田忌”的.图片、课文的生字,词语和词语解释等,有些学生搜到了很多的图片及文字材料,加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文,又学会了上网查资料,真是一举两得!学会了上网查资料的方法后,我让学生自已在网上查找资料,呵呵,爱玩是小学生的天性,他们居然在“百度”网里搜索到了“连连看”、“对对碰”等等一些“在线小游戏,”在网上玩起了游戏了!我真是服了这些小机灵。在教学过程中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不但能够满足学生的好奇心,并且在应用的过程中,能够充分肯定学生自身的本事,增强学生的自信心,使学生总感觉到有新的挑战,新的兴奋点,这样既坚持和促进了学生的学习积极性,又能够进一步激发学生学习计算机的兴趣,构成一个良性循环。作为教师,还能够有意识的扩大、增强这一效果,当某个同学的作品比较完美时,借助多媒体网的优势,我通常会发到我的博客空间上,给全班同学展示一下,并提出表扬和鼓励,从而提升了学生的荣誉感和自豪感。

  3、讲课资料打乱教材顺序,抽取精髓,激励同学们主动获取知识

  计算机基本知识并没有严格的难易程度界限,异常表此刻应用软件上,比如word,powerponit等,并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品,长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味,讲授这样的课程时,我的经验是打乱教材顺序,首先抽取精髓来讲,紧紧吸引他们的兴趣。比如讲多媒体作品时,我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍,作品中使用了图片、文本、声音、动画等,并且告诉每学生只要使用电脑就能随便看到这个演示文稿,展示完成时,他们很好奇,我就带领着他们具体去实现它,简单介绍了文本、声音、图片的插入,然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自我班团体的演示文稿,他们很快完成了,很兴奋,可是种种问题也出现了,为了让演示文稿更为美观,错了的字怎样改正?字体、字色的怎样改变,超连接是怎样一回事,鼠标、时间的一些特效等等,有的同学掌握了这些知识,没掌握的怀着迫切的心境认真听我讲解,也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时,大部分同学都能随心所欲的制作简单的作品了。

  回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师,教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加市教育局组织其它活动。如:广东省中小学教育学会信息技术教学、中小学青少年机器人比赛、在今后的教学工作中,我会总结经验,改善方法,争取取得更好的成绩。只要立足实际,认真分析和研究好教材、研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。

小学教师学年工作总结3

  在即将结束第六个教育教学年头的时候,回顾这一年来的工作,在既忙碌又紧张的同时也在不断收获着新的进步,现就这一年来的表现作以下几方面的总结:

  一.思想上

  这学年,我一如既往的要求进步,积极参加学校、工会组织的各种活动,一直以不同的形式向党组织汇报自己各个方面的情况,用实际行动向党组织靠拢。

  工作中,主动、勤奋、好学,乐于接受学校布置的各项工作。这学年,我是跟着去年的两个班一起升上来的,当然也跟着又经历了一次抽测。虽然是第二次参加抽测,但是我依然能够以饱满的热情、积极的态度全身心地投入到抽测的工作中。让我欣慰的是,通过一年的接触我和两个班的孩子以及家长的关系也越来越融洽了,很多家长都能够理解老师的工作,同时也能积极配合学校来管理学生的学习和习惯。

  虽然是五(1)班的副班主任,但是对两个班不分分内分外,一视同仁,为两个班做力所能及的各种工作。在两位班主任有事或者外出学习时,主动承担代班主任的工作,帮助组织、教育学生。中午午休以及下午管理班时间,我也总是在一班和二班之间穿梭,还经常牺牲自己很多休息时间为学生补课,却从未有过任何怨言。

  在和同事相处时,对于每一位老师我都非常尊敬,老师们有需要我帮忙的,比如说做课件、看班等等任何事我都会热情、主动地去做。而且我平时还承担了我们年级所有数学课件的制作工作,给老师们得教学提供方便。

  二.教育教学上

  (一)日常工作

  工作六年来,坚持认真准备每一节课,仔细研读教材、教参,自己购买各种教学辅助材料,通过网络等各种渠道进行学习。几乎每节新授课我都会准备课件,有时候是从网上找来好一点的,根据自己的方式和需要进行修改和完善;有时候是自己亲自动手制作,来解决教学内容的重难点。利用假期我把五年级所有内容的课件都搜集整理出来,并且在平时教学时经过修改提供给大家使用。在课堂教学上,我也在不断进步,力求言简意赅,尽量发挥学生的主体性,把课堂还给学生。课后认真总结、反思,找出自己的不足,在不断反思的过程中提高自己的课堂教学水平。

  (二)听课、学习、做课

  积极参加各种学习活动,比如周末参加全国小学数学年会的活动;今年参加了海淀区的五年级数学教研组,认真参与、学习的同时还将第一手资讯和同组老师进行共享,共同研究、学习、进步,并且还将所学应用到平时的课堂教学当中,学以致用。

  不仅坚持多听课,还主动做课。上学期精心准备学校的五年级数学督导课,并且在督导当天圆满完成了做课任务,同时获得了听课老师的好评。紧接着准备并录制了北京市的随班就读评优课,同时还撰写了教学设计《旅游费用》参与评比。

  (三)准备五年级抽测

  为了迎接五年级抽测,上学期期末考完试我们就给学生补课,讲第二册的新知识,假期还两次到校检查、了解学生的学习作业情况,这学期一开始我们就每天都加班加点给学生补课,每周一、三早上还进行早测,利用一个月时间把半学期的新课讲完,然后按照计划进行复习。一开始是按照知识分块复习,这样能够更加系统,系统的复习完之后就开始全面复习了,这样就涉及到前五年的所有知识,一边巩固一边查漏补缺,但是数学是一个灵活应用的学科,好多一维知识学生掌握了但是并不能够灵活应用,也缺乏触类旁通的能力,每次遇到问题比较大类型的题目就换个情境多练习分析,帮助学生理解并掌握。而且不仅平时加班加点补课,就是在考前一周的.周末我们也放弃休息全天来给学困生辅导。直到抽测结束我们才稍稍松了口气。考完试的周末我还到区里参与阅卷工作,利用这个便利条件及时把评分信息传递回来供老师们了解。

  三.其他方面

  现在是信息迅速传播、人才激烈竞争的时代,对于教师也是如此。为了使自己能够做一名合格的、不被社会所淘汰的教师,始终在不断地努力学习、充实自己。在进行教育教学实践的同时,也不忘理论知识的学习。认真阅读,《中小学数学(小学版)》、《小学数学教师》等杂志和其他教育学心理学的书籍,学习新的教育教学理论,并将之应用到自己的工作当中。

  此外在繁忙的日常教育教学工作间隙,还积极参加各种论文评比活动,并取得了一些奖项。20xx年9月我撰写的教育教学研究论文《运行图》获北京市第二届“智慧教师”征文三等奖。20xx年11月,我的论文在海淀区阅读工程“读书与教书”征文活动中荣获三等奖。

  一学年过得飞快,虽然我已经是拥有六年教龄的老教师了,但是我知道自己还存在很多不足,比如说工作中大胆实践、创新的意识不够等等,我还有太多太多的知识和能力要学习和提高。在今后的教师生涯中,我会一如既往地不断努力、不断学习、不断提升自己。

小学教师学年工作总结4

  本学期,我执教三年级二班的教学,我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着非常重要的位置,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,我在教学的同时认真参加各种教研活动。把新的教学理念运用在自己教育教学。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,改革教学方法。

  本学期的教学内容有:

  (一)数与代数:

  元、角、分与小数,乘法,认识分数。

  (二)空间与图形:

  对称、平移和旋转,面积,面积单位。

  (三)统计与概率:

  统计与可能性,平均数,

  (四)实践活动:

  森林旅游,旅游中的数学,体育中的数学。

  我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。

  在数与代数的教学中、我结合购物的具体情境理解小数的意义,初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法,还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。在空间与图形中、结合实例,感知平移、旋转、轴对称的知识。认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的`面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。会看简单的路线图,能描述行走的路线。在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。实践活动的教学,我和学生一起准备一起活动,模仿商店购物,排律队形等活动。教学中,从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。提高了学生学习数学的乐趣,建立学好数学的信心。

  本学期我认真抓学生的作业书写习惯。自己每次做好下水作业。学生的作业提高很快,清楚、整洁。从作业上,看学生的掌握情况,经行个别辅导,提高学生解决数学问题的能力。期中考试,学生取得好成绩。教学中,我认真地备好课。在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性等思维能力。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。

  有所付出,就有收获,这次三年级的口算比赛,我班六名同学参加比赛,五名同学获得第二名的好成绩。形成良好的班风,学生之间平时相互比比谁是口算大王,解题大王。虽有收获,但也有不足之处,有的学生空间观念很差,有待老师帮助提高。

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