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学年度上期德育工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的学年度上期德育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
学年度上期德育工作总结1
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要一环。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。因此，我校在上级教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，教师素质较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作逐步走上科学化、正规化轨道。现作如下总结：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》、《新教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师违背职业道行为十条惩戒》学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表。并要求全校教师根据自身的教育实践，撰写心得体会。本学年为进一步提高德育工作的实效性，不断完善德育工作管理机制，充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用，大力提升我校班主任整体素质，激励广大教师长期从事班主任工作的积极性，促进我校班主任专业成长和教育教学工作更好的开展。我校通过加强对班主任进行培训，开展班主任经验交流，树立宣传优秀典型，完善班主任队伍激励考核机制等，提高班主任队伍的整体水平。
2、开展德育科研活动。我校建立健全德育研究队伍，结合我校学生特对德育评价机制建设、德育实践体系等方面进行课题研究。积极开展多种形式的德育研讨和交流。充分发挥德育理论对德育实践的指导作用。我们以新课标为指导，努力转变教师的角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习反思随笔，提高教师的德育理论水平。
二、积极实施课堂教学德育渗透，着力打造道德课堂。
“道德课堂”就是要用道德的方式去从事教育教学和学习生活，并让师生从课堂中“得到愉快、幸福与满足，得到自我的充分发展与自由，得到惟独人才有的一种最高享受，最终实现“教师小课堂，校园中课堂，社会大课堂”。课堂是学生德育教育的主阵地，本学期我校立足课堂教学主阵地,把学校德育工作与高效课堂工作有机结合，明确学校每一位教师都是德育工作者意识,坚持教育教学全过程的德育教育。针对学生的成长特点，从学科教学实际出发,精心设计教育内容，采取学生易于接受、乐于参与、便于践行的教育方法，在各个学科教学中渗透德育教育，增强德育教育实效。
三、发挥少先队阵地作用，举行丰富多彩的教育活动。
“活动中教育”，是小学德育工作的特色，也是德育工作的基本方法。我们德育领导小组积极依托少先队组织，抓住组织建设，开展了生动活泼、形式多样的少先队教育活动。
1、规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话：具体做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。
2、开展爱国主义教育活动。20xx年是中华了解、体验中原优秀传统文化，并将其继承和发扬光大，我校特别举行经典古文诗词诵读活动，让学生领悟新知、学会明理，从而树立正确的价值观、人生观，为将来美好人生奠基。
3、积极开展心理健康普查活动，利用此契机对学生心理健康教育。我校在上级领导要求下，发放心理普查试卷对全校学生进行心理普查活动。通过此次活动，我们对我校学生的心理健康状况有了更清楚的认识和了解。此外，我校还认真开设心理健康课程、讲座。坚持开展学生心理辅导活动，针对部分学生抗挫折能力差、心理素质脆弱的特点和学生学习、生活及成长中遇到的心理问题，有效进行心理健康教育，疏导学生心理，排除学生的心理困惑，减轻学生心理压力，培养学生良好的心理品质，增强自控能力、心理承受能力和环境适应能力，提高了学生的`心理健康水平。
4、开展文明礼仪养成教育活动。我校认真举行活动引导学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，持之以横的围绕“在学校做一个会学习、讲文明的好学生；在家做一个有孝行、会自理的好孩子；在社会上做一个有教养、守功德的好公民”养成教育目标，根据学生的年龄特点，分步实施，循序渐进，反复训练，促进学生良好行为习惯的养成。本学期，我校开展“行为规范教育月”活动。并利用班会时间认真组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，且根据学生年龄特点开展不同形式的活动。对低年级学生进行“学习导行”教育；对中年级学生按规范要求进行“自我约束”的行为教育；对高年级学生进行“自觉规范就是守法”的教育。
5、开展“书香校园”活动。为使广大青少年学生从小就广泛开展形式多样的宣传教育活动，教育学生崇尚科学，反对邪教。教导主任为学生上法制课，用一个个鲜活的邪教危害社会的例子警示学生，使学生对邪教的反动本质有了深刻的感性认识，极大地增强了他们反对邪教的自觉性；在校园的醒目处、宣传栏张贴xx宣传品，让学生接受正面教育，时刻不忘xx；各班办置一期“反对邪教，阳光生活”的黑板报；各班开展“崇尚科学，反对邪教”的主题班会；在作文教学中，要求学生写一篇“崇尚科学，反对邪教”的心得文章，让xx的意识根植于学生的头脑里。
6、开展法制教育活动。我校充分发挥校长的作用，把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来，在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动，学生学会用法律武器保护自己的和法权益，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
7、开展xx主题教育活动。人民共和国成立63周年，我校抓住这一契机，以“我和我的祖国”为主题，开展形式多样内容丰富的活动。对学生进行爱国主义教育。
四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能。
班主任通过家访和开班会的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校路路通的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。为了更多地了解掌握孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们班主任还进行家访工作，做到时刻关注每一个孩子。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
学年度上期德育工作总结2
围绕“基础厚实、主体发展、培育个性、追求卓越”的育人目标，以创新精神和实践能力培养为重点，以实施《两纲》教育为目标，以“以人为本、全员育人；加强研究、突出重点；攻克难点、夯实基础；传承创新、形成特色”为工作的指导思想，切实落实“20xx年郑州机电工程学校德育工作要点”，结合学校20xx年德育工作计划，认真落实，扎实开展，取得实效。现主要汇报总结以下三方面的工作：
一、特色工作重视社会实践课程的开发，立足学生的全面发展
制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案，以体验教育为基本途径，注重课内课外、校内校外、集中实践与分散实践相结合的学习方式，引导学生在实践中体验、感悟、内化道德情感为每一个学生的终身发展，为每个学生的个性得到充分、自由、全面发展，全面推进社会实践活动课程的实施。具体做法、措施及成效：1、各项准备工作有序到位
期初利用班主任工作年会，并征集班主任关于学校开展社会实践的意见及建议。
2、校内实践可操作性好，达成度高
（1）一年级新生的德育教育与军训、与校内教育有机结合。内容包括校史教育、学校精神教育（分别由校长、校友主讲）、一日行为规范教育、学习方法指导等五大内容。
（2）落实“班级岗位责任制”、“寝室岗位责任制”、“班级、寝室值周制度”“学生检查队检查制度”、“返校检查制度”等。每个学生都有自己的具体岗位并落实相关的责任。做到班级、寝室事务“人人有事做，事事有人管”。以“完成承诺”，“自我尽责”作为行规教育起步教育，促进学生主体发展。
（3）保证每一位学生至少参加一个社团，学生还可选择参加学校组织的各类主题活动，如接待新生参观时，进行校园讲解；运动会上作为志愿者，维持运动会场的秩序，打扫运动会场的卫生；校内的优秀学生还报名参加了学生礼仪队、广播站、国旗班的选拔。
校内社会实践课程实施，已经形成了一套有序的、高效的、评价明确的操作体系。
二、落实“两纲”教育，开展主题教育活动
整合校园和社会各项资源，开展常规化和长效性的“两纲”教育的课内外活动；进一步探索爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、公民道德教育、法纪教育有机融合。具体做法、措施及成效：
（1）“两纲进课堂”所有学科，全面推进。一方面，各学科教师都能注意到在学科教学中融入“两纲”，另一方面，在班会课活动中，注意开展“两纲”的主题班会及主题教育课。各班每一学期至少有一节关于心理健康方面的主题教育课。
（2）丰富载体，开展主题教育活动爱国主义教育是我校德育工作的一项常规内容，我们已经形成通过国旗下演讲、主题班会、学科渗透教学、社会实践主题教育、汉族与新疆班学生结对等一系列活动开展、深化爱国主义教育的一套常规做法。平时抓住各种契机，加强爱国主义宣传和教育活动。A、抓住春节、教师节、中秋节、国庆节等传统节庆日，抓住法制宣传周、国防教育日、艾滋病日等特殊日子，组织学生开展“网上向祖国拜年”、网上寄语等活动；组织学生参加了“和谐迎国庆做文明有礼的中国人”网上签名寄语活动，从寄语中反映出了学生的爱国心、公德心，折射出了民族自豪感。组织学生开展“爱粮节粮”、‘绿箱子’环保公益活动”、“xx宣传”等征文、摄影等活动。开展了“祖国颂”、“庆祝教师节”、“祖国的未来我的责任”等主题活动。B、组织各班团支书及学生代表到荥阳市特殊教育学校参观慰问，并为这些残疾学生带去了精彩的文艺节目和学生的手工作品，回校后这些学生代表把自己的所见所闻所想在班会时间和自己的同学交流，让学生懂得感恩，懂得珍惜自己幸福生活。
C、学校定期开展形式多样、内容丰富的各种文化、艺术、体育、科技、道德实践等主题活动，“成长成才”18岁成人仪式、“德尚风采人物”的评选活动、“民族团结教育知识竞赛和“校园歌手大赛”等丰富多彩的校园活动、“秋季运动会”、“一二.九”歌会等，为学生的成长发展创造了空间。
（3）重视学生心理健康教育
A、做好学校心理健康教育的常规工作，如心理咨询、协助班级开展心理主题班会等等。成立“心灵驿站”心理社团；师生开设心理放松室，并聘请兼职心理教师定期开展心理咨询工作。
B、每班设立晨检员和知心委员，在第一时间内发现异常情况及时报告班主任老师及心理老师。构建起心理危机干预机制，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题。
C、组织开展心理、交通安全、防范意识等讲座或宣传，提高师生的识险、避险、自护意识和能力。
D、组织开展各种心理活动。
三、温馨教室建设注重深入开展班级文化建设具体做法、措施及成效：
1、围绕基础道德教育，加强学生管理，抓实常规工作，使学生养成良好的思想品德和行为习惯。从规范学生行为习惯做起，加强岗位落实制度，强化责任意识。重视对学生仪表、自行车排放、迟到、班级内务、保洁区、课间操、黑板报制作、寝室卫生和纪律等检查管理；对班级日常管理工作的考核；周日返校检查；对每周大扫除等，各项考核均纳入到温馨教室的.评比之中。各班开展了文明自律的承诺活动。
2、营造特色班级文化氛围。在原有的班级口号、宣传橱窗、绿化角等基础上，为展现学生青春风采、蓬勃活力，全面展示各班级良好的精神风貌，，培养广大学生热爱学校、热爱班级的集体荣誉感和团队精神，增强班级的凝聚力，展示同学们的创新精神和设计能力，组织开展了班徽活动，作为温馨教室建设的一个项目。该项活动获得了广大师生的积极支持，参与的面广量大，很好地体现了学生的班级集体意识，获得很好的效果。在秋季运动会上，各班亮出了自己班级的班徽，喊出了班级口号，成为一道亮丽的风景。
3、注重团队活动，培养班级凝聚力。运动会、“一二.九”歌会、社会实践活动、课间跑操、紧急疏散等活动，需要组织纪律，需要创新思维，需要共同努力，由此从中体现出了每个班级的独特文化风格。4、树立标兵，重视榜样的示范引领作用。各类奖学金的获得者、各类先进的表彰、班级干部的竞选等活动，为班级营造一个积极向上的氛围。
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