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最新校长德育个人工作总结（精选12篇）
时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的最新校长德育个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最新校长德育个人工作总结 1
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室、班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会。每月一次班主任会议。每学期1—2次班主任经验交流会。每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《初中生守则》、《初中生日常行为规范》和《xx中心初中学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的`帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感。学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了组织学生定期观看教育片。布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事。开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题：
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想：
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《初中生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
最新校长德育个人工作总结 2
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。20xx年度，xx中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20xx年德育工作情况总结如下：
一、完善德育机制，形成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生。教学副校长—教研组长—教师—学生。
我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。
学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：
1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《韩吉中学班级量化考评细则》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。
2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。
6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。
四、抓常规管理，确保德育工作落到实处
每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：
（一）抓养成教育
学校从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：
（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。
（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。
（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。
（二）抓纪律安全教育
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的`安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
（1）制定了《韩吉中学安全管理制度》。
（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组。
（3）制定了“韩吉中学安全值班制度”，成立了“韩吉中学安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务。值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感。
（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。
（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志。
（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查。在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。
（三）抓法制教育
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。
今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
（四）抓差生转化工作
（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况。
（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。
（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。
（五）抓健康教育工作
本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。
（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。
（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。
（3）做好学生的心理健康教育工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理咨询室，成立了心理咨询委员会，咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。
五、发挥主阵地作用，强化学科渗透
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育。此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。
六、营造育人环境，增强工作实效性
校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地。在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板。在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度。在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。
七、体验活动，强化育人实践
本年度，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。
目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
最新校长德育个人工作总结 3
把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，在几方面取得了一点成绩，现总结如下：
一、加强德育队伍建设，树立师表良好形象
1、抓好学校领导班子建设
学校领导班子一班人注重率先垂范，讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、树立了正确的教育观、质量观、人才观、学生观、教学观、敬业尽职，成为全体师生树立楷模。一年中，在“好班子”建设活动中我校取得了显着成绩。
2、注重加强和突出师德建设
一年来，我校实施了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”的德育工作思路。学校领导叫响了“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，坚持组织全体教职员工深入学习《关于教育问题的谈话》精神，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，还组织学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范自己的言行。结合“师德建设月”开展系列活动，如下半年组织的少先队辅导员综合素质比武，全面检阅，提高了我辅导区德育骨干的能力；每学期定期召开的师德教育讲座及师德标兵表彰暨先进事迹报告会，让全体教职工以身边的模范为榜样，进一步认清教育的地位，坚定育人信念进一步矫正自己的人生座标，取得整饬队伍，提高修养，重塑形象的良好成效；我校还全面实施“内铸师魂、外塑师表、精练师能”的活动计划，举行“我们今天应该怎样当教师”演讲比赛，组织教师参加无偿献血活动，超额完成了上级交给的任务。这些充分展示了年青一代敬业爱岗，无私奉献、奋力拼搏的师德风范，学校还建立健全了一系列的师德建设制度，如制订了《南泉辅导区师德要求》，通过继续办好《南小教苑》，及时报到学校教育教学动态及德育课题文章，充分展示了学校师德师风建设成就及实施素质教育硕果累累的喜人画面，使之成为我校德育工作窗口。这样在广大教职员中之中，形成了“辛苦我一个，培育一代人”的思想共识和育人氛围。
二、把学校与家庭社会结合起来
学校德育需要家长的配合，社会的关注与参与。因此，在校内，我们对校长室、教导处、少先大队部、班级的四级责任教育网进一步明确分工。校长室负责日常学生教育目标的制订与督导；教导处负责日常工作的监督、管理与协调；少先大队部负责宣传、逐日的检查、评比及开展一些活动；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。由于我们分工明确，各施其职，大事小事有人管，使学生的礼仪教育、规范教育形成常规化、规范化，教育效果也日渐明显。
在校外，我们通过给家长一封信、召开二次家长会，向学生家长通报学校开展各种主题教育的具体情况，大力宣传学校制定的《学生假日休闲活动指导意见》，请求家长对学校的教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪等情况及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。因此，我们在开展礼仪教育中十分注重学生的法制教育，不但要求中高部的学生要认真阅读图书室法制教育丛书，还在中高年级部开设礼仪、法制讲座，并加强与“文明建设共建单位”和法制副校长的工作联系。由于我们的常规教育十分注重学校、家庭、社会相结合，注重礼仪与法制教育相结合，拓宽了学校行为教育的渠道，使教育更有效果。
三、把规范的管理与多种活动结合起来
在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查、把每天检查结果逐日公布在学校的布告栏上。做到每日有检查登记，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，每月“五星中队”评比热火朝天。全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。
在形式上，我们一方面进行广泛的宣传。通过大会、小会、班会、“春蕾电视台”、黑板报、班级以礼仪教育为内容的主题活动、组织学生观看有关礼仪教育的vcd等，把合格小公民的具体内容，小学生行为守则进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围。另一方面，我们要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行为规范》、知晓合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，并组织各中队开展“做合格小公民”的演讲比赛。由于我们宣传到位，为开展规范教育活动创造了良好的氛围。
四、把树立典型与带动全面结合起来
我们特别注意弘扬先进，树立典型。定期开展评“星”评“佳”活动。如评“校园之星”、“单项小能手”，评“最佳少先队员”、“最佳小公民”“最佳环保小卫士”、“最佳志愿者”等。学校专门开辟“评星榜”专栏，把被评为各种“星”，各种“最佳”获得者的照片贴在专栏上，每周升旗仪式上由各中队当选的小标兵上台作自我介绍，通过及时表彰先进，树立典型，逐步形成了学“星”学“佳”、追“星”追“佳”，互学互帮、勤学知礼、文明向上争做合格小公民的良好校风。
五、结合不同时期开展有针对性的活动
一年中，在把“争当校园之星，创建五星中队”做为德育工作的重点的同时，我们还结合不同时期开展一系列、不同形式的活动。如：
①结合开学初一些学生家庭比较困难，交不起书杂费这一情况，我们在减免一部分同学学习费用的同时开展“看谁最关心困难同学、最有爱心”的师生捐款活动活动。
②结合三月份学雷锋活动月，开展“学雷锋、树新风、争做雷锋式的好少年”活动；
③结合6月禁毒月组织4—6年级开展“远离、关爱生命”的读书活动和征文演讲比赛。
④结合后进生转化工作，开展任课教师家访活动，共商后进生的转化工作的措施与家校互相协调的'有关事宜。
⑤结合国庆节开展“爱国、爱家、爱校”朗诵比赛，
⑥结合预防“非典”工作及本村一些村民环保意识差，造成一些村道脏、乱、差的现象，开展争创省级“绿色学校”，争当“环保小卫士”活动，并经常组织学生走上社会，开展宣传、考查、清扫等环保实践活动。
六、进一步深化德育课题的研究和实践
一年来，我校围绕“小班化教育与学习潜能开发”的省级课题和心理健康教育的学校特色创建动了不少脑筋，开展了一系列行之有效的活动。我们认识到学校心理健康教育和德育课题研究如果停留在预防与矫正层面上是不够的，因此，全校教职员工围绕学校的育人总目标以实践带研究，在深化课题研究上取得一些成绩。如我校进行了“小学生潜能开发”的系列研究，探索农村小学生身心素质潜能开发的规律。
第一阶段，我们进行了“小学生自我管理潜能开发”的研究。围绕班务自我管理与个人事务管理的具体目标，根据学生个人的实际，充分发挥学生的主体意识。我们让学生全员参与管理，学生在班级中人人有岗位。把教师要学生“做什么”变成学生要“怎么做”。教师把班级的一些事务落实到小组，小组落实到人，由每个人轮流干，班务分管，井然有序，使每个人都进入不同的角色。学生在自我管理中得到了自我教育，各种能力得到了提高。
第二阶段，我们进行了“小学生学习潜能开发”的研究。围绕观察、记忆、思维、想象、情感、意志等方面的目标，挖掘学生的学习潜力。以课堂教学为切入口，根据各科教学目标，培养学生的注意力，自我控制能力，教给学生记忆方法，激发学习兴趣。注重课外延伸，培养学生的学习责任心。激励指导学生课外阅读，加强复习和预习，逐步养成自觉学、主动学的学习习惯。通过研究，我们已取得了阶段性成果……
面对如何科学地提高学校德育工作实效的新课题，我校将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。
最新校长德育个人工作总结 4
一、魅力校长 温馨校园为有源头活水来
多年来，学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点，从自身做起读书学习，不断完善自我。对学校采取人文管理，先后进行了校园文化建设，温馨办公室设计，和谐班集体建设。除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、教师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力：学校经费紧张没有投入一分钱，号召老师发挥聪明才智。老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前，放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我校，温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。
二、建师资队伍 做阳光教师 红杏枝头春意闹
1． 培养新型的教育观念，是提高师资素质的基础工程。
学校采用聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座，并让青年教师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光教师》。另外还经常把青年教师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广大教师更新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。
2． 注重师德建设，创设优良育人环境。
3． 形成科研氛围，提高教学水平。
学校制定了“几个一”制度：读一本教育教学理论书籍；每人每年订一份教育教学杂志；每人有一本读书笔记（心得）；每学期写一篇教学论文或经验总结；每学期有一个科研课题。以此使全体教师参与教学科研活动，增强意识，提高科研水平。本学期学校进行国家级实验课题子课题《构建交往互动的师生关系》，省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的研究。
4． 加强德育渗透，培养人文精神。
学校每学期由学生、教师、家长互相参与，评出“师德高尚”的老师6人。邀请她们做专题发言，榜样带动教师，促进学校德育和谐发展。还学科教育人文性，把人文素质的养成渗透在具体的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的'前三周，分别在学校范围内开设了多堂研讨课。如：李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》……在这些研讨课中，老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育，把教书和育人当成不可分割的整体，充分利用课堂这块阵地，把思想教育贯穿到传授知识的全过程，使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。教师阳光了，学生才快乐。
最新校长德育个人工作总结 5
本学年度以来，我继续分管学校德育安全教育工作。回顾一年来的工作，在校长和各位同事的关心支持下，我认真落实国家有关学校德育安全工作的各项要求，坚持创新工作模式，强化过程管理，落实各环节责任，杜绝了不安全事故的发生，使学生思想道德水平明显提高，较好地完成了各项工作。现将我一年来履行职责情况总结如下：
一、“德”高正己
一是作为党员教师，理应以德服人。紧跟时代步伐，坚持学习，不断提高自己的政治站位，时刻以一个共产党员来严格要求自己，同时也给其他教师树立模范带头榜样。二是廉洁自律，坚持原则。自觉克服利己主义，自觉维护集体利益，绝不沾轻怕重，绝不推诿扯皮。工作中勇挑重担，替领导分忧，为同志们排难，绝不斤斤计较。
二、“勤”能补拙。
本学年以来，积极参加各种活动，克服家中上有80多岁的老母亲，下有高考学习的孩子，中有体弱的妻子的种种困难，坚持出满勤，风雨无阻，保证了学校主管工作和教学工作高效完成。以校为家，克己奉公，用全身心力量投入工作，弥补业务能力不足的缺点，感触颇深。
三、“能”讲奉献。
学校工作千头万绪，安全头上悬着利剑，教学成绩社会关注，在此种种高压之下，我不退缩，依然扛起安全之“剑”，胜任二年级的数学教学工作。负责的脱贫攻坚工作正在冲刺，贫困学生大家访贫困学生家庭装修入住，送教上门等工作，一天忙得不亦乐乎，生活充实。
四、“绩”可回报。
一是通过开学的建章立制，责任层层落实，分级网格管理，及时隐患排查，认真开展安全教育和安全演练活动，加强值周巡查和重点部位的全天监视，老师团结一心齐抓共管，东木镇教育系统四校一园师生生命财产安然无恙，井然有序。狠抓班级的习惯养成教育，学校白色垃圾少了，吃零食的`几乎没有了，卫生环境明显改善不少；学生的文明礼貌有很大改观，校园处处讲文明，树新风，比学赶帮超的学习风气已经形成。二是在脱贫攻坚工作中，老师们利用闲暇时间或节假日，进行了贫困学生大家访，确保了教育资助精准扶贫；贫困学生家庭房屋装修入住工作有序开展，确保了住房安全有保障；贫困退出义务教育有保障认定已全面展开摸底工作，确保全镇6至15岁儿童无一人辍学。三是在党建和教学中也颇有收获：协助学校支部完成规范化部室的创建工作，严格执行县教体科技局党委的党建清单，并自主开展了一系列有助于教育教学的党建加活动，极大地提高了党员及全体教师的工作积极性。在做学校管理工作的同时，在教学上丝毫不敢放松，认真备课，虚心学习，积极批阅作业，因此所带班级成绩进步较大，及格率和优秀率分别为100％和95％，两学期二(1)班学生数学人均分均为92分以上 ，家长和学生反响较好 ，也给其他教师树立标杆和榜样。
总之，一年来，在全体教职工大力支持和各位领导帮助下，杜绝了不安全事故的发生，使学生思想道德水平明显提高，为提高我校教育教学质量奠定里良好的基础。但是我深深地知道，个人的教学水平有限，专业素养不高，教学研究太少，必须加强学习；学校的“三防”建设还不到位，存在明显的安全隐患；学生的思想教育和养成教育还需再添措施，下大功夫，教育工作永远在路上！
最新校长德育个人工作总结 6
本学期，在全校师生的共同努力下，我校德育工作取得了显著成效。在“一切为了学生的未来”的核心理念指导下，我作为分管德育工作的校长，宏观规划、微观指导，积极实践，努力探索，使我校德育工作迈上了新的台阶。现将本学期德育工作总结如下：
一、以人为本，关注学生的终身发展
为了充分挖掘学生的潜能，调动其积极性，我们设计了一系列主题活动，让学生在主动参与和积极实践中感悟亲情和友情，了解社会发展与时代需求。通过这些活动，学生不仅提升了自我价值，还增强了社会责任意识。例如，我们举办了“家乡文化大搜索”活动，让学生在搜集家乡文化的过程中感受家乡的魅力，培养他们对家乡的热爱和建设家乡的责任感。
二、加强校园文化建设，优化育人环境
在校园经费紧张的情况下，我们依然投入巨资进行校园绿化美化工程，努力创建园林式学校。同时，我们加强了校园文化建设，在校园各个方位布置了校训、三风、名人名言等宣传牌及行为规范警示牌，积极营造积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识。这些措施使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成了良好的学风和文明习惯。
三、建设高效德育队伍，夯实育人基础
我们注重德育队伍的建设，特别是班主任队伍的培养。通过组织班主任外出学习、参观交流，以及每月的班主任例会，我们不断提升班主任的`专业素养和工作能力。同时，我们强化了师德教育，要求每位教师都要做到“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”。这些措施不仅提高了班主任的整体素质，也提升了全校教师的德育水平。
四、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成
我们加强了行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。通过日常检查、专题讲座、主题班会等形式，我们组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并及时检查反馈，发现问题及时批评教育。这些措施加强了学生的自律意识，使学校校风积极向上。
五、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成
我们注重将德育寓于各项活动中，通过丰富多彩的活动形式，提高学生的思想道德素质。例如，我们开展了爱国主义教育系列活动，每周一的升旗仪式和国旗下讲话成为对学生进行爱国主义教育的重要载体。此外，我们还举办了八荣八耻征文及演讲系列活动、庆国庆班级歌咏赛、庆六一班级文艺汇演等活动，这些活动不仅活跃了校园氛围，还为学生提供了施展才华的平台。
六、展望未来
虽然本学期我校德育工作取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到与先进学校相比仍存在一定差距。未来，我们将继续加强教育理论的学习和研究，不断创新德育工作思路和方法，努力使我校德育工作再上新台阶。
最新校长德育个人工作总结 7
本学期，在全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了显著成绩。在“立德树人”的总体要求下，我作为分管德育工作的校长，积极推动德育创新，努力构建全员育人的德育工作体系。现将本学期德育工作总结如下：
一、成立德育工作领导小组，明确职责分工
我们成立了以校长为组长的德育工作领导小组，政教主任为副组长，各班主任在政教主任的统一安排下负责本班的德育教育工作。这一体系的建立确保了德育工作的`有序开展和有效落实。
二、加强德育队伍建设，提升德育水平
我们注重德育队伍的建设和培训，通过组织教师外出学习、参加培训、召开班主任例会等形式，不断提升教师的德育素养和工作能力。同时，我们强化了师德教育，要求每位教师都要做到以身作则、言传身教，以高尚的情操引领学生全面发展。
三、创新德育工作思路，丰富德育活动形式
我们积极创新德育工作思路和方法，将德育寓于各项活动中。通过举办校园体育节、艺术节、科技节等活动，我们让学生在参与中感受德育的魅力，体验成长的快乐。同时，我们还开展了感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，通过这些活动引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、加强家校合作，形成德育合力
我们注重家校合作，通过家长会、家访、家校联系手册等形式加强与家长的沟通和联系。我们鼓励家长参与学校的德育工作，共同关注孩子的成长和发展。同时，我们还利用社区资源开展社会实践活动，让学生在实践中锻炼能力、增长见识。
五、总结与展望
本学期我校德育工作取得了显著成绩，但我们也清醒地认识到还存在一些不足和需要改进的地方。未来，我们将继续加强德育工作的研究和创新，努力构建更加完善的德育工作体系。同时，我们还将加强与家长的沟通和合作，形成更加紧密的德育合力，为学生的健康成长和学校的发展提供更加坚实的保障。
最新校长德育个人工作总结 8
本学年，在全校师生的共同努力下，我校德育工作取得了显著成效。作为校长，我深感责任重大，也倍感欣慰。以下是对本学年德育工作的总结：
一、明确目标，强化管理
本学年，我们围绕“立德树人”的根本任务，明确了德育工作的总体目标，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为了实现这一目标，我们进一步强化了德育管理，建立了以校长为组长的德育工作领导小组，明确了各成员的责任分工，确保了德育工作的有序开展。
二、完善制度，规范行为
我们不断完善德育工作的各项制度，包括《学生日常行为规范》、《班级量化考核细则》、《班主任工作职责》等，通过制度的建立和完善，规范了学生的行为，提升了班级管理水平。同时，我们还注重德育工作的制度落实，定期对班主任和学生进行量化考核，确保制度落到实处。
三、创新方式，丰富内容
我们积极探索德育工作的新途径和新方法，不断创新德育工作的形式和内容。通过主题班会、国旗下讲话、社会实践活动等多种形式，将德育工作贯穿于教育教学全过程。我们还结合学生的'年龄特点和兴趣爱好，开展了丰富多彩的德育活动，如“感恩教育月”、“诚信教育周”、“心理健康教育月”等，让学生在活动中感受德育的力量，提升道德品质。
四、加强队伍建设，提升素质
我们注重德育队伍的建设，通过培训、交流、考核等多种方式，提升班主任和德育教师的专业素养和工作能力。我们定期组织班主任参加市、区两级德育培训，邀请专家来校讲座，分享先进经验和做法。同时，我们还注重班主任的心理健康和职业发展，为他们提供必要的支持和帮助。
五、家校合作，共育新人
我们注重家校合作，通过家长会、家访、家校联系卡等多种形式，加强与家长的沟通和联系。我们定期向家长介绍学校的德育工作计划和措施，听取家长的意见和建议，共同探讨学生的教育问题。通过家校合作，我们形成了良好的教育合力，共同促进了学生的全面发展。
总之，本学年我校德育工作取得了显著成效，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续发扬成绩，克服不足，不断创新德育工作的方法和途径，努力把我校德育工作推向一个新的高度。
最新校长德育个人工作总结 9
在过去的一学年里，我校德育工作在全体师生的共同努力下取得了显著成绩。作为校长，我深感荣幸和自豪。以下是对本学年德育工作的总结：
一、坚持理念，明确方向
我们始终坚持“立德树人”的教育理念，把德育工作放在学校工作的首位。我们明确了德育工作的方向和目标，即培养具有高尚品德、健全人格、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。通过一系列有效的措施和方法，我们确保了德育工作的`顺利实施。
二、加强师德建设，树立榜样
教师是学生的楷模和榜样。为了提升教师的师德素养，我们定期组织教师参加师德师风培训和交流活动。我们鼓励教师以身作则、言传身教，用自己的言行影响和感染学生。通过师德建设，我们形成了一支高素质、高水平的教师队伍，为德育工作的顺利开展提供了有力保障。
三、创新活动形式，丰富德育内涵
我们注重创新德育活动的形式和内容，通过丰富多彩的德育活动激发学生的学习兴趣和热情。我们结合学生的年龄特点和兴趣爱好，开展了主题班会、社会实践活动、心理健康教育等多种形式的活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了他们的道德品质和综合素质。
四、强化家校合作，共促学生成长
我们深知家庭在学生成长过程中的重要作用。因此，我们注重加强家校合作，通过家长会、家访、家校联系卡等多种形式与家长保持密切联系。我们及时向家长介绍学校的德育工作计划和措施，听取家长的意见和建议，共同探讨学生的教育问题。通过家校合作，我们形成了良好的教育合力，共同促进了学生的健康成长。
五、总结经验，展望未来
回顾过去一学年的德育工作，我们取得了显著成绩但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续总结经验教训，不断完善德育工作的制度和措施。我们将继续加强师德建设、创新活动形式、强化家校合作等方面的工作力度，努力把我校德育工作推向一个新的高度。同时我们也期待在未来的日子里能够得到社会各界的更多关注和支持共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
最新校长德育个人工作总结 10
随着年度考核的临近，我回顾过去一年的卫生监督工作经历，深感收获颇丰，同时也意识到自身存在的不足。在此，我将从以下几个方面对过去一年的工作进行总结：
一、工作完成情况
在过去的一年里，我严格按照卫生监督工作计划和要求，认真履行岗位职责，圆满完成了各项任务。我参与了多次公共场所卫生监督检查、医疗机构执业许可审查、学校卫生安全评估等工作，通过细致入微的检查和严格的执法程序，有效保障了公共卫生安全。同时，我也积极参与了各类专项整治行动和突发事件应急处置工作，为维护社会稳定和人民群众健康做出了积极贡献。
二、业务能力提升
为了不断提升自己的业务能力和水平，我积极参加各类业务培训和学习交流活动。通过不断学习新知识、新技能和新方法，我进一步拓宽了视野、更新了观念、提升了专业素养。同时，我也注重将所学知识应用到实际工作中去，通过实践不断检验和完善自己的业务能力和水平。
三、存在问题与反思
在总结成绩的同时，我也深刻认识到自身存在的问题和不足。例如，在部分检查过程中，我有时过于注重形式而忽略了实质问题；在与其他部门的沟通协作上还存在一定的`障碍和困难。针对这些问题和不足，我进行了深入的反思和分析，并制定了相应的改进措施和计划。我将进一步加强学习、提高认识、改进作风、优化流程，不断提升自己的工作能力和水平。
四、未来规划与展望
展望未来，我将继续以高度的责任感和使命感投入到卫生监督工作中去。我将不断加强学习、提升能力、创新方法、优化服务，努力推动卫生监督工作再上新台阶。同时，我也将积极关注公共卫生领域的热点问题和发展趋势，为构建健康中国贡献自己的力量。我相信在各级领导的关怀指导下以及同事们的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的业绩和成就！
最新校长德育个人工作总结 11
在过去的一年里，我作为校长，深感德育工作的责任重大且意义深远。我始终坚持以“立德树人”为核心，全面推进学校的德育工作，努力营造积极向上的校园文化氛围。
一、加强组织领导，健全德育管理体制
我高度重视德育工作的组织领导，成立了由校领导、中层干部、班主任及教师代表组成的德育工作领导小组，明确职责分工，形成合力。同时，我们不断完善德育管理制度，确保各项工作有章可循、有据可查。通过定期召开德育工作会议，分析研判德育形势，研究部署工作任务，推动德育工作不断向前发展。
二、创新德育活动，丰富德育内涵
为了增强学生的道德体验，我们创新了一系列德育活动。比如，组织开展了“感恩教育月”活动，通过主题班会、演讲比赛、手抄报展览等形式，引导学生学会感恩、懂得回报；开展了“文明校园”创建活动，通过评选文明班级、文明宿舍、文明学生等，营造文明和谐的校园环境；还举办了心理健康教育讲座、家庭教育讲座等，帮助学生解决心理困扰，提升心理素质。这些活动不仅丰富了学生的'课余生活，也有效地提升了学生的道德素养。
三、强化家校合作，共筑德育网络
我深知家校合作对于德育工作的重要性。因此，我们积极加强与家长的沟通联系，定期举办家长会、座谈会等活动，及时向家长反馈学生在校表现，听取家长的意见和建议。同时，我们还利用网络平台，建立家校联系群，方便家长随时了解学校动态和学生情况。通过这些措施，我们与家长形成了紧密的联系，共同为学生的成长发展贡献力量。
四、注重教师培训，提升德育水平
教师是学生成长的引路人。为了提升教师的德育水平，我们注重加强教师培训。通过组织教师参加德育研讨会、培训班等活动，学习先进的德育理念和方法；邀请专家来校讲座，分享德育工作经验；开展教师读书交流活动，提升教师的文化素养和道德品质。这些措施有效地提升了教师的德育素养和教育教学能力。
最新校长德育个人工作总结 12
回顾过去一年，我作为校长在德育工作中取得了显著的成效，但我也深知还有很多需要改进和提升的地方。以下是我对本年度德育工作的个人总结：
一、加强政治理论学习，提高思想认识
我始终将政治理论学习作为提升自身素质的重要途径。通过认真学习党的指导思想、教育政策法规以及先进的德育理念，我深刻认识到德育工作在学校教育中的重要地位和作用。同时，我也注重将学习成果转化为工作动力，不断推动学校德育工作的创新发展。
二、创新德育工作方法，提高工作实效
在过去的一年里，我积极探索和实践新的德育工作方法。比如，我们注重将德育与学科教学相结合，通过挖掘学科中的德育元素，让学生在学习知识的同时接受道德教育；我们还注重将德育与社会实践相结合，组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中感受道德的力量和价值。这些创新的方法不仅提高了德育工作的实效性，也深受学生的喜爱和家长的认可。
三、关注学生个体差异，实施精准德育
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。因此，在德育工作中，我注重关注学生的个体差异，实施精准德育。我们通过建立学生档案、开展心理辅导等方式，了解学生的家庭背景、学习状况和心理状态等信息；针对不同学生的特点和需求，制定个性化的德育方案和措施；同时加强与学生的沟通和交流，关注他们的`思想动态和情感变化，及时给予指导和帮助。这些措施有效地促进了学生的全面发展和健康成长。
四、展望未来，持续优化德育工作
展望未来，我将继续致力于优化学校的德育工作。一方面，我将继续加强学习和研究，不断提升自身的德育素养和教育教学能力；另一方面，我将积极借鉴先进的德育经验和做法，不断创新德育工作方法和手段；同时加强与家长的沟通联系和合作共育力度；努力构建全员参与、全过程贯穿、全方位覆盖的德育工作体系；为学生的全面发展和健康成长提供更加坚实的保障和支持。
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