有关我的班主任工作总结范文
中学教育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国，具有有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们不断提高爱国主义、集体主义和社会思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。作为班主任，我深深意识到，要完成这个任务，任重而道远，它需要对学生有爱心、耐心、责任心，还要有科学的工作方法。下面把我接这个班的工作汇报如下：
一、了解学情：
通过一些活动后，我发现这个班的学生大部分存在着消极、自卑的心理，目标不明确、缺少竞争意识、得过且过，于是我向学生、家长了解家庭情况，发现31个人的班级，只有12名和亲生父母家住在一起，其它学生有三种情况：
①父母离异，单亲家庭，单和父亲或母亲住在一起。跟母亲在一起的还好，学生还能坚持学习，只是经济困难不能补课，学习落后；和父亲在一起的，就不太学习了，因为父亲不常回家，别说看着学习，就是吃、穿都供不上，孩子在父亲喝酒后还要忍受父亲打骂，给孩子心灵造成了严重的伤害。孩子常常想逃出这个家，对学习提不起兴趣。
②父母离婚，住在爷爷奶奶家，或父母双亡，和哥哥住在一起。这些孩子中的一部分学习很刻苦，但自卑、自私，不关心他人；另一部分自暴自弃，爷爷奶奶跟本管不了，于是这些学生在外面泡网吧、抽烟、交坏朋友、追女生、打仗，如不对他们加强管理，将有可能走上歧路。
③家在外地，在牡市学习，住在亲戚家。因为亲戚有自己的孩子，有自己的工作，对他们地照顾不是很到位，使他们有机会沾染了社会上的一些不良风气，爱慕虚荣、追求名牌、交异性朋友。因为老师和家长不能及时沟通，孩子在学习和生活中的一些问题不能及时得到解决。
二、学习理论知识：
面对这样新形式、新情况，我认真学习新课标各种理论知识，阅读教育学、心理学书籍，研究《纲要》、《课标》、《走进新课标》等资料，阅读《中国教育》、《班主任》、《人民教育》等杂志，并把有启示的内容、方法制成小卡片，便于随时取用。在学习过程中，我一方面被班主任的无私奉献的精神所感动，下定决心向他们学习；另一方面，觉得自己有许多理论还没有掌握，还要加强学习。此外，我还看学生读的刊物，及时了解学生心理，拉近与学生的距离，这样可以比较好的给予学生适当的指导。
三、制定措施：
不让一名学生掉队，让他们各尽其能，从各个角度发挥特长，不断进步。
㈠、行为规范训练：
2003年9月，学校安排我担任初一四班班任。借着军训，我就开始对学生进行
行为规范教育，站要头、胸、腿一条线，坐要手背后，上肢挺直，腿不乱动。提出三不：走廊不能跑跳；班级不能站立；老师教官讲话时，不讲话。并采取鼓励方式，大力表扬那些表现好的同学，给其他人做榜样。由于刚到中学，彼此陌生，人人都想在老师、同学面前表现得好，都争先恐后按照老师的要求去做。很快大部分同学就站有站相，坐有坐相，不跑跳、不打闹了。
㈡做好家长工作：
1.我们的学生都是未成年人，家长对他们的影响很大，孩子天生就有模仿能力，他们会自觉不自觉地模仿家长、模仿老师。所以家长的喜好、言谈举止会直接影响到学生的行为。我经常召开家长会，强调在中学生的教育中，家长的作用是很大的。不能是成绩不好就打，好就奖励，应该讲求方法。一些家长总说自己忙，没时间看孩子，我经常对他们讲：“局长忙吧，还帮孩子剪报纸，解物理题，找老师谈孩子的情况。”还有家长说：“我让孩子学习，可他不学，我也不能替他学呀！”我就对他们讲：“有一个残疾孩子，孩子的妈妈天天背着孩子上学，在学校和孩子一起学习。有一次，孩子为了解一道难题，直到天很晚才和母亲回家。正赶上那天还下着雨，天黑路滑，结果娘俩儿一起滚到了沟里。到家后，妈妈给孩子擦头发的时候，突然说：“我算出来了。”然后妈妈就把解题的方法边说边演示，孩子望着妈妈淋湿的头发、摔青的脸，哇的一声哭了出来。后来，这个残疾孩子办了一个报亭，到他这里来买书的人特别多，因为他都能讲许多杂志里的新鲜事。家长听了，很受感动，都自比和这位妈妈的差距，表示无论克服多大困难，也要配合老师，教育好孩子。大部分家长已经能够意识到督促孩子学习的重要性，老师让家长帮考的内容，也都能按时完成。学生在老师和家长的共同努力下，学习、生活一步步走上正轨。
2.上学期快到期末的时候，我发现一名男生始终情绪郁闷，学习不上心，作业完成得也不好，成绩直线下降。我就把他找来，问其原因，他不说。我又找了他妈妈，她说是因为孩子爸爸有了别的女人，她想离婚。我就劝她，为了孩子不要离。
这学期开始的时候，这个孩子经常接触社会上的一些不良少年。我把她妈妈找来，她竟然不知道孩子这样，因为孩子跟着爸爸过。她很震惊，没想到原来很听话的孩子会变成这样。我趁此机会劝说她：“你不能因为父亲的过错而耽误孩子，父亲没有管好孩子，你再不过问，等孩子越陷越深的时候，你后悔都来不及了。初中要是学不好，将会影响他一辈子！”她哭着说：“行，为了孩子，我忍。”过了几天，我问那个学生：“妈妈回家没有？”他说：“没有。不过，老是给我打电话。”我就问他：“谁能帮你促使你父母复婚呢？”他说：“我奶奶。”我就给他在北京的奶奶打了电话。他奶奶跟本就不知道他爸爸妈妈离婚的事情，听说之后马上就回到牡丹江来，训儿子，劝媳妇。听说孩子的爸爸妈妈最近要去办复婚，孩子也一天比一天有进步，笑容又回到了孩子青春的脸上。
㈢关心学生
俗话说，亲其师才能信其道。你只要对学生付出了真心，他自然会按照你说的去做。一定要相信，即使所谓的“坏孩子”也有一颗善良的心，利用他们这个年龄段自尊心强的特点，可以引导他们走上正路。我班有个女同学，领着男生打仗。谁惹了她，她都要领着一帮人去教训人家，而且必须得下跪求饶才能罢休。我除了对她严厉批评外，还从多方面了解了她的情况。她二、三岁时父母就离婚了，继母对她很好，可继母在她上小学五年级时去世了。她的父亲在铁路保洁公司工作，一个月才开200多元钱，家里没人管她。于是只要我有时间，我就经常把她领到自己家里，找出衣服给她，并且给她做可口的饭菜。渐渐地，她感受到了家庭的温暖，就不愿意到外面混了，其实这些孩子只是因为缺少亲情、缺少关爱，才会用不恰当的方式来证明自身的价值。
有一次上语文课，我看她在低头看着什么，我轻轻走过去，一看是一沓情书，开始她不让我看，我说：“老师两天后保证还给你。”她就同意了。我看后大吃一惊，写信的都是大中专的学生，不是初中生，谈的都是将来工作、生活的事。我心里很矛盾，一方面觉得这个时期交朋友不对，另一方面也感觉到她长大了，想自己的未来了。我就试着跟据她的特点，帮她设计了她的未来：“你体育好，将来可以考体校。”因为体育是她的爱好，所以她听了特别高兴，还经常找我给她补课。渐渐的，把心思都收到了学习和训练中了。可有一天，她给我打电话说：“我不能念了。”我问她为什么，她说：“我爸交不上书费。”我给她垫了100元钱书费，她激动得哭了，说：“你就是我的妈妈，长大了，我挣钱给你花。”班级的同学也纷纷捐钱捐物，她感受到了同学之间的友情，不愿意再欺负同学了，学习也慢慢有了兴趣，在各项活动中都表现得很突出。
㈣积极组织集体活动，增强自信心
每当有队列操比赛、拔河比赛、运动会、艺科节、篮排球赛，我都亲自组织，比赛的时候亲自上场。队列操比赛，我请体育老师一个动作、一个动作地指导，班级里有不协调的、跟不上口令的，我就亲自教，激励他们争取第一，努力练习。比赛的时候，我也借了校服和学生一起做，动作和学生一样娴熟，学生从中受到了鼓舞，做得比平时还整齐、规范，博得了老师和同学的一致好凭。艺科节，我请来了在艺校学舞蹈的学生，编排了2个舞蹈，全班15名女生上场13名。不管学习成绩好坏、身材高矮胖瘦，都参加了。刚教的时候，就像团体操没做齐，看过的老师直摇头，我就星期天领她们到艺校大镜子前面练。学生对着镜子练，才看出自己跳的不对，因此练得更刻苦。租服装，班费不够，我就用自己的钱垫上。在同学和我的齐心努力下，队列操和艺科节都取得了第一名的好成绩。
运动会、篮排球赛，我主要依靠班委会协调，让学生自己报名单，自行组织练习，我只给他们开辟时间和场地，这些比赛也取得了前两名的好成绩，同时也锻炼了他们的组织和协调能力。比赛名次极大地增强了学生们的自信心，他们认为自己不比别人差，有些地方还要比别人强，上课也比以前认真多了，纪律、卫生都明显进步。谁要是上课不听讲，还没等老师批评，同学就制止他了；谁要是不小心给班级扣了分，他就会更加积极主动地完成好自己的工作，保证不再扣分。学生都以班级荣誉为重，谁也不愿意做损害班级荣誉的事儿。凡是集体活动同学们都积极参加，比如出板报，所有同学都抢着刷墨汁，抢着献材料，班极形成了一个团结向上的好风气。获得了“卫生放心班”、“纪律无声班”的称号.
㈤制定目标
经过多次活动，学生们建立了自信心，我抓住机会对他们讲：“活动能第一，学习能不能第一呢？”学生们大喊：“能！”
我经常教育要学生树立理想、树立目标。我给他们讲周恩来的为中国之崛起而读书，最终成为中国的总理；讲许多名人都是青年时期定下了宏伟的志向，并为之努力，成为一代伟人的。所以要想将来有所作为，必须要先确定远期目标和近期目标。有的同学说：“我要当军官。”我告诉他“那要考解放军大学”。“我要当空姐。”“那要高中毕业”……每一个理想都要付出艰辛的努力，一些同学望而却步了。“考大学太难，我考不上。”听了这话，我跟他们讲，许多人才智平庸，但通过努力完全是可以达到自己的理想的。大目标制定了，现在就要为之努力，第一步就是要努力学习，标志就是分数提高。我又让他们制定最近一次大考的目标分数，同学们群情激昂，主动学习，主动讨论问题，主动向老师请教。班级形成了浓厚的学习氛围。
㈥传授学习方法
在学习中，一些学生晚上学到十一点，等考试时还是不及格；一些同学只等着老师讲，自己不去动脑思考；一些同学写完作业不知该做些什么。针对这些问题，我办了学习方法讲座，如：当天复习一遍当天的内容，第二天早晨再看一遍；对不爱动脑的同学，就要求他把需要记忆的知识回家再背，理科做业在学校做，不会的可以和同学们研讨，经过和同学的讨论，他们也爱做理科题了；对偏科的同学告诉他：“先做弱科，再做强科。”又如：不知该做什么的同学可以针对他的薄弱科，指导他做练习册，我有针对性的进行检查督促，并制定目标，下次分数要提升的幅度。同学还可以以小组为单位，互相交流、互相激励，形成互相学习、互相研讨的学习习惯。下课打闹的少了，唠闲嗑的少了，研讨问题的人多了。
四、制定评价标准：
改变以往评价学生只从单方面评价的做法，建立全面评价体系。
1.班级设立小红旗制度
学习打100分可以加旗；主动帮别人值日也可以加旗，而且不分颜色，和100分的小旗是一样的；上课积极举手发言和自习课守纪律加的小旗是一样的；数学测试90分以上的加的小旗和运动会上跑第一的加的小旗是一样的。这样就调动了所有同学的积极性，让每个同学都有机会得到小红旗，让他们知道自己在某些方面是比别人强的。一些不自信和成绩不好的学生也纷纷参加进来，学习不好没有特长的同学，凭自习课不说话也能得旗。达到30面小红旗的同学上光荣榜，贴照片，介绍他的事迹。小红旗制度对学生从各个方面进步起到了极大的鼓励作用。
2.建立档案制度
每个学生建立一个档案袋，把每一次活动都记录在档案里，每个月还要搞一次自评、互评、师评。自评就是从学校劳动、纪律、参加集体活动、从事家务劳动等方面进行评价；互评是小组其它成员给予评价；师评就是课任老师评价。这些评价结合起来，合成分，记录在案。
有功的地方就加分，有过的地方就减分，公开、公正、公平。这样，想得高分，学生平时就要严格要求自己，因为有同学、课任老师看着呢，就不会课任老师面前一套，班任老师面前一套了。
3.家长评价制度
经常把档案袋给家长看，让家长也评价学生在家时的表现、学习的情况、孝敬父母的情况、帮助家长做家务的情况，有时一些书法作业，也让同学回家去让家长评价、写下意见，鉴赏的语言使学生重新了解家长重新认识人生、认识社会、认识真情。
五、结果
经过两年来的摸爬滚打，我深深的意识到：“作一名好老师很难，作一名好班主任更难。”他不仅需要一颗真心，以诚心对待每一位学生，还要以乐观向上、积极进取的人生态度感染学生，精心钻研、刻苦开拓教导学生，并且要以促进每一位学生发展的评价理念激励引导帮助学生，使其成材。一分耕耘一分收获，初二四班在量化评比中被评为全校第一名，我还要不断努力，向那些有经验的老班任学习，学习现代教育科学理论，脚踏实地的把工作做得更稳、更扎实。为教育事业贡献出我毕生的精力，我甘心情愿。
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