湖北实验中学名师解读高考大纲(物理)

时间:2023-04-30 07:05:35 高考物理试题 我要投稿
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湖北实验中学名师解读2005年高考大纲(物理)

  物理:

湖北实验中学名师解读2005年高考大纲(物理)

  解读2005年高考大纲 调整力度不大选择题有新意

  考点调整不多

 

  今年,物理考试在能力要求和考试范围等方面,调整力度不大。

  与2004年考纲要求相比,在力的说明中增加了“在地球表面附近,可以认为重力近似等于万有引力”,其余同2004年考纲要求基本一致。

  从形式上而言,今年的物理考纲提供的样题略有微调,即出现了多项选择题,且没有组合类题型,一道小题可能会有两个以上的答案。这一变化表明小题更注重知识点的融合。

  尽管总体考查范围没有太大变化,但由于选择题出现了新的形式,且重点考查知识点的融合,因此,对部分考生而言,解题难度可能会有所增加。

  重视力、电知识综合

  力学知识点包括:牛顿三定律及其应用、动量守恒定律、机械能守恒定律;电学知识点包括:电路分析与计算、电场、磁场、电磁场基本知识、与变化的磁场有关的电磁感应现象、带电粒子在电场、磁场中的运动等问题。

  在复习过程中,可以按照知识归类,如以能的转化和守恒定律,构筑一条贯穿整个中学物理的主线,或者对物理模型的类型和特点进行归整,然后进行复习。

  注重学科内知识的融合,主要是力学、电学和原子物理的综合,提高分析和综合能力。此外,要求考生掌握非重点知识,如热、光、波等知识点,逐一进行梳理,强化记忆和理解。

  重视实验,规范解题

  理科综合对考生实验能力提出了明确的要求,即设计和完成实验的能力。要求考生理解实验原理、目的和要求,掌握实验方法和步骤,会使用实验仪器、处理实验安全问题,同时,会分析、处理实验数据,得出合理的实验结论,并具备设计实验的能力。

  规范解题,避免出现低级错误,提高得分率。即,针对题意作出必要的分析说明,写出每步解题的理论依据和物理原理的原始表达式,进而变形表达式,代数计算,得出正确的结论。

 

 

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