“掐尖”还是选拔 “另类人才”自招质疑不断

时间:2023-04-28 10:26:48 高考热讯 我要投稿
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“掐尖”还是选拔 “另类人才”自招质疑不断

记者刘蔚丹摄

  楚天金报讯 本报记者郭会桥 实习生郭弯

  核心提示:作为高校招生人才选拔的一种方式,自主招生从来没有像今年这样备受关注和争议。无论是北大为代表的“校长实名推荐制”,还是三大自主招生联盟的“取消之说”,还有人大“圆梦计划”中要求“三代无大学生”等。日前,随着2012年自主招生政策陆续公布,考生、家长对自主招生的质疑之声也越来越浓。

  自主招生政策“风云变幻”

  2003年,教育部开始在全国推行自主招生,应届高中毕业生通过高校的评定,可在高考录取时获得降分优惠。因为这种措施突破了高考“一考定终身”的制度,自主招生曾一度被评价为“高招制度破冰之举”,获自主招生资格的高校也很快从最初的22所增加到目前的80所。

  但是,随着各高校之间抢夺优秀生源“战争”的加剧,自主招生考场上硝烟味越来越浓。2011年,“北约”、“华约”、“卓越”三大高校自主招生同盟出现,占据了自主招生高校的半壁江山,三大高校自主招生联盟吸引了全国20余万名学生赴考。这也使得其他具备自招资格的高校开始考虑自己的位置。

  今年,有传言称教育部将“喊停高校自主招生联盟”。记者从有关渠道获悉,今年的自主招生仍将以联考形式举行,但联考政策要等待相关部门通知,很可能推迟出台。“目前各校仍在协商相应的联考政策,要等教育部的统一通知才会对外公布,预计要到11月下旬。

  各校自主招生的政策也在不断变化。为贫困县设推荐指标、规定考生应孝顺父母、要求家中三代无大学生……近期,北大、人大等名校2012年的自主招生新政一公布,在社会上引来广泛争议。

  据了解,清华2012年自主招生新增“自强计划”,规定592个国家级贫困县的县级及以下中学均可推荐1名学生参加选拔。入选学生参加高考后,最高可获60分降分录取优惠;中国人民大学首次为农村考生推出“圆梦计划”,还特别规定入围考生原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10%,且“家庭中三代之内无大学生”;北大调整2012年“校长实名推荐”政策,对推荐生的优录最低门槛降至省重点线,且明确提出不孝顺父母者不得推荐。

  以往,自主招生优录幅度为5分至10分,今年不少高校把自主加分幅度提高到20分-60分,有的甚至只须达到一本线。

  背离了个性化选拔初衷?

  “自主招生的初衷,是为了打破高考‘唯分数论’,选出不适应应试教育的特别学生,尤其是那些‘偏才’、‘怪才’。”武汉外校有关人士表示,但从目前各高校进行的自主招生选拔来看,多数学校都设置了笔试和面试,并且面试题目还不简单,难度多徘徊在“竞赛题目和高考”之间。没有好的笔试分数,不少考生直接会被淘汰出局,没法进入下一轮的面试选拔。包括“校长推荐生”在内,优秀尖子生仍是自主招生最终获胜者的主力。

  有教育人士认为,“高校联盟”统考使自主招生的个性化选拔优势减弱,让原本想打破“一考定终身”的自主招生再次变成“唯分数论”的录取方式。

  另外,由于信息不对称和资源不均衡,城镇重点中学的学生仍是自主招生大军中的主力,农村中学学生在自主招生竞争中处于弱势。“我参与过网上的调查,结果显示超过八成的网友担心自主招生不公平。”家长王先生对记者说。

  一个门户网站的调查显示,33.4%的网友认为自主招生导致学生连续备考更辛苦;57.8%的网友认为自主招生操作模式太理想化;59.1%的网友认为自主招生不能选拔出真正优秀的人才;87.5%的网友认为学校自主权力太大,不能在自主招生中保证公正。

  高中期盼缩短“战线”

  不少参加自主招生的考生坦言,从报考、赶考、面试,自主招生前后要延续近3个月的时间,这个过程非常累。武汉外校一位家长称,为了让准备参加自主招生的孩子有效备考,她专门聘请了“过来人”做家教,也希望学校能组织一些专门的辅导。

  十一中校长陈顺平表示,目前考生和家长对于自主招生的过度关注,扰乱了部分考生的正常复习备考。

  武汉一中副校长徐立表示,由于不少高校的自主招生测试时间“撞车”,报考考生必须有所取舍。尤其是一旦一些学校的面试时间撞车,必然会让考生浪费了精力,还要进行艰难选择。

  “无论今年政策如何,我们都希望各高校能尽量‘缩短战线’,简化招考程序,不要让自主招生成为考生和中学的负担。”武汉外校一位高三老师说:“先是高校轮番宣讲,接下来学生们忙着准备各种申报材料、复印文件表格等,老师则要挨个给学生写推荐信,查找和整理高中各科成绩。一连几个月,老师和学生几乎天天围着自主招生转,使得原本就非常紧张的高三教学和复习计划受到了一定的影响。”

  记者了解到,对自主招生“有苦难言”的中学老师并不在少数。武汉一些高三年级的班主任表示,写推荐信、签字盖章、写评语等工作确实把他们搞得很“头疼”。不仅如此,由于高校各自的要求不同,学生们需要准备的材料也五花八门,老师们每天不仅要忙于繁重的教学,还要随时应对学生的各种“要求”。

  从前期准备到考试结束,自主招生时间跨度几乎长达半年,这对于“分秒必争”的高三来说是个不小的压力。特别是一些拔尖高中,一个班上有近半数学生参加自主招生考试,严重打乱了班级的整体教学计划。因此,高中老师呼吁:高校能否简化招考流程,缩短“战线”,减少学生和老师的负担。

  理性对待少数人的“福利”

  为了给自己赢得20至40分(多数为此档优录)的加分机会,学生们跃跃欲试奔赴“小高考”,期待着自主招生能为自己考入理想的大学助一臂之力。然而,经历了去年的“火爆”场面,记者发现,今年大多数获得推荐名额的学校几乎对自主招生都表现出了“冷处理”的态度,学生们对于“小高考”的热情也有所减弱,态度变得更加理性。

  “高三老师不要刻意宣传和鼓励学生参加自主招生考试,对少部分有实力的学生,老师会适当给些建议和指导,但不能影响高三的整体教学。”武汉一所高中副校长说,尽管自主招生是针对少数优秀学生的政策,但实际上很多学生都不愿意白白放弃“机会”,特别是一些高校提出接收综合成绩排在年级前20%的学生,这就涉及了一大批人。

  “大家都想尝试,因此最难的就是如何自我定位。这时需要老师和家长多给学生一些客观理性的建议。不要盲目地选择,为了‘小概率’而耽误高考。”这位副校长说。

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