2009年高三语文备考原则
对湖南省的高三学生和语文教师而言，现在面临的关键问题可能就是该如何备战高考了。当然，老师与学生都要备考，但师生的备考又是既有区别又有关联的。所以，这里所谈的备考，打算站在学生角度的来谈，但事实上很难将师生的备考严格区分开来，而客观上有时又不得不合在一起来谈。笔者认为语文备考首先要遵循以下三个原则：
一是“四靠”原则，即，语文知识靠积累，语文能力靠训练，平常学习靠习惯，考前复习靠模拟。这“四靠”均是站在学生角度提出来的，可以看成是备考语文考试的总原则，对谁而言都是如此，在备考中都可遵循。知识的积累，能力的训练，习惯的养成，其实都与牢固的基础相关，因此，“四靠”中的前三“靠”，都是讲打基础的重要性。可以设想，经过牢固地打基础，一个人的语文水平达到了相当的程度以后，他就不需要任何的考前复习便可以径直走进语文考场，而且都可以考好。例如高中语文教师、大学中文专业老师或者长期从事语言文字工作的记者、编辑、文秘人员等，都可以达到这个境界。固然，这个境界的达成，并非一朝一夕之功可以实现的，也并非一个高三学生可以轻而易举企及的。但是，不管怎么样，对高三的师生而言，这个方向是应该坚持的，这个原则也是必须遵循的。因此，矢志不移，多读多写，日积月累，日臻完善，提高素养，提升水平，始终是语文备考的总原则。第四“靠”，讲的是以大量针对性的语文高考模拟考试来实现强化训练、累积临场经验、不断改进自我认识、增强自信心的原则，也是务必引起重视的。
二是“四要”原则，即，语文知识要牢记，读写技能要熟练，答题经验要丰富，备考心态要从容。这“四要”也是从学生角度提出来的。对高三学生而言，《考试大纲》里面明确提出要求背诵的文言诗词和文言散文，一定要牢记，容易弄混的汉字读音与字形也要先整理后牢记。读写技能只有在不断进行的读写活动中才能形成，所以大量的读写行为是熟练读写技能的唯一途径。读书、看报、品文，作文、应征、投稿，都是加大读写量的有效方式。考场上的临场经验，包括准确填涂信息、看懂试题内容、看清答题要求、指定位置作答、先易后难选答、反复检查所答等方面，都是考生必备的。复习与考试时，心态的自信从容，对盲目乐观与盲目悲观情绪的排遣，也都是制胜的关键。
三是“四有”原则，即，心中有目标，备考有计划，复习有方法，提升有措施。高考语文最终要落实在具体的得分之上。依据经验，高考语文的最高得分很难超过135分，能得到120分以上就相当不错，但要得到100分以上也不难，而如果得到90分以下便考糟了。根据这一情况，每个考生都应该亮出自己的明确得分目标，并始终朝着这个目标努力，这就叫做心中有目标。高三备考有整整一年，这一年又可以分成学习新课、初次复习、再次复习、考前模拟等几个阶段，每一阶段的学习目标与学习方式又是不同的，考生必须制定出明确的备考计划，以确保在各个阶段都有明显的进步，这就叫做备考有计划。在备考的各个阶段里，学习新课时要理解准确，初次复习时要巩固记忆，再次复习时要查漏补缺，考前模拟时要摸清答题方法，这就叫做复习有方法。通过复习，知道自己的缺陷与不足，了解自己犯错误的原因，找到攻克学习难关的途径，探索提高自己学习效率的方法，摸清自己在考场上多得分少丢分的关键，这就叫做提升有措施。