幼儿园教师节教案

时间：2024-03-25 07:56:25 教师节我要投稿

幼儿园教师节教案

　　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师节教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教师节教案

　　幼儿园教师节教案篇1

　　【设计思路】

　　在孩子们看来，老师是有性的人。教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。

　　【活动名称】老师您辛苦了

　　【重点领域】

　　社会、语言、艺术。

　　【活动目标】

　　1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。

　　【活动准备】

　　歌曲《老师老师你真好》

　　【活动过程】

　　（一）参观幼儿园其他老师的工作。

　　教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？

　　（激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看老师的工作）

　　①教师提出参观要求，注意安全。

　　教师：看看老师们都在做些什么呢？

　　（引导幼儿根据自己看到的情况回答问题）

　　②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

　　教师：保育员老师都为我们做什么呢？

　　（折被子、扫地等）

　　教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？

　　（不舒服的时候可以去找医务室的'老师）

　　教师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？

　　（通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作）

　　③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

　　（二）欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。

　　教师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！

　　（教师播放音乐）

　　引导幼儿在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

　　（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）

　　（三）交流讨论，了解每种职业都很重要。

　　①提问：还有哪些人也在为我们服务？

　　幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

　　幼儿：我的爸爸是一名警察，他会保护大家的。

　　（鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）

　　②幼儿交流与讨论。

　　教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　③提问：如果小朋友们长大了，希望做什么工作呢？

　　（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。

　　教师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

　　情景一：教师带领孩子们做操。

　　情景二：教师组织孩子们来学习本领。

　　情景三：教师和孩子们玩游戏。

　　通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

　　（五）教师总结

　　在幼儿园这个大家庭里面，有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习，而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。

　　幼儿园教师节教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　　2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

　　活动形式：

　　以学生干部组织活动为主，通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

　　活动准备：

　　以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

　　活动过程：

　　一、引入主题：

　　1、九月，金风送爽，你们背着书包高高兴兴地跨入学校，老师们向大家伸出双手，欢迎每一位新同学，开始新的学习生活。你已经是一个一年级的小学生了，从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。

　　（学生交流）

　　2、刚才同学们介绍的一位位老师的故事，深深地打动着在座的每一位同学，老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着，有一首歌“我爱米兰”，情真意切地把老师比作米兰，让我们来欣赏一下。

　　（播放：我爱米兰。歌词：老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田。……老师窗前有一棵米兰，小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。啊，米兰，像我们敬爱的老师，我爱老师，就像爱米兰……）

　　3、这首歌在第一届教师节时广为传唱。同学们知道吗？第一届教师节是什么时候成立的？（1985年9月10日）

　　4、当时为什么要成立教师节呢？

　　（北长王梓坤提出倡议，第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定每年9月10日为教师节。确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。）

　　二、讲故事，明道理

　　在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

　　1、北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的'雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

　　2.1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

　　三、尊师重教是我们中华的传统美德，在教师节到来之际，共同探究在这佳节里节应怎样表示对老师的祝福。（小组交流）

　　a、老师在我心目中的形象

　　b、老师怎样爱我

　　c、我怎样爱老师

　　d、小组选代表汇报

　　e、交流：教师节准备献给各课任老师的祝福词句。

　　四、做张“心意卡”添上祝福词。

　　五、送上“心意卡”。

　　六、总结。

　　老师：今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、更重要的是大家懂得了尊师重教的道理，我真切的希望大家今后要努力学习，将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　幼儿园教师节教案篇3

　　一、活动主题：

　　“双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

　　2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖，老师的亲切。

　　3、体验人们互相关心的`美好情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　三、活动准备：

　　有关“双节”的场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

　　四、活动形式：

　　班级集体活动。

　　五、活动时间：

　　20xx年9月7日(星期三)

　　六、活动内容：

　　1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料，引导幼儿了解中秋节

　　及教师节的来历及意义。

　　2、家长在八月十五传统节日期间，带领孩子看望老人与亲人团聚，晚上与家人

　　一起赏月。

　　3、品月饼，了解传统节日的风俗习惯。

　　4、手工制作根据各班情况进行：

　　(1)孩子、家长制作感恩卡，共同感受老师的伟大与辛劳，引导幼儿懂得感恩。

　　(2)绘画：提供水果图片，供孩子绘画之用。

　　(3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。

　　(4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

　　5、欣赏儿歌如：《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等，体会节日的喜悦!

　　幼儿园教师节教案篇4

　　教学目标：

　　1. 知道9月10日是教师节，是所有老师的节日。

　　2. 初步学习祝贺节日的方式。

　　3. 抒发对老师的爱，做到尊敬老师。

　　活动重点：

　　知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。

　　活动难点：

　　初步学习祝贺节日的方式。

　　活动准备：

　　幼儿用书、练习册活动环节：

　　一、活动导入。--通过谈话了解"老师节"是哪一天。

　　老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?--让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。

　　二、基本部分1.出示情境图片，观察图片。--幼儿在幼儿园生病，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。

　　2.师提问：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?--让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的`朋友。

　　三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。

　　老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?--请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?

　　--讨论老师本领大。

　　老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?

　　--幼儿自由发表。

　　老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?--幼儿回答四、活动结束老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗?

　　活动延伸：制作爱心卡片，表达自己对老师的爱。

　　活动反思：

　　中班的幼儿大部分都知道9月10日是教师节，也懂得祝老师节日快乐。在这次活动中，我要求孩子们学会自己制作贺卡，把对老师的话写在贺卡上面。首先学会对老师完整地说出几句祝福语，孩子们都能认真思考，大胆说出自己的心里话。然后我们一起制作贺卡，并且设计把祝福语写进贺卡里。写进贺卡里面的话让幼儿和家长一起在家里完成，从而起到家园共育的作用，家长也引导孩子如何去尊敬老师、爱老师。通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

　　幼儿园教师节教案篇5

　　一、活动目标

　　（1）了解教师节的来历。

　　（2）了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

　　（3）了解教师的基本职责。

　　（4）培养幼儿对教师的感情。

　　二、活动准备

　　经验准备：幼儿有绘画、手工经验。

　　材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机

　　三、活动过程

　　1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的'工作都是怎样安排的？

　　2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

　　3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？

　　4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？

　　5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

　　6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

　　四、活动延伸

　　不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

　　幼儿园教师节教案篇6

　　1、了解幼儿园了解园长，会计，保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。

　　2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

　　一、开始部分

　　谈话引入活动主题。

　　1、教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解得到呢？（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解）

　　2、幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。

　　二、中间部分

　　（一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。

　　（二）有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作？这个工作和我们的`学习与生活有什么关系？

　　（三）采访活动

　　1、全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。

　　2、由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。

　　3、访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。

　　（四）交流访问的结果，并进行小结。

　　1、全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。

　　2、小组代表进行记录。

　　2、教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。

　　三、结束部分

　　鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。

　　幼儿园教师节教案篇7

　　设计意图

　　9月1 O日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

　　活动目标

　　1．了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。

　　2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

　　3．激发热爱、尊敬老师的情感。

　　活动准备

　　1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。

　　2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

　　3．背景音乐《老师呀，老师》。

　　活动过程

　　一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感

　　1．小朋友，你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?

　　2．你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?

　　3．教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。

　　(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感

　　一下予就激发出来了。)

　　二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来

　　幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)

　　(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)

　　三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

　　1．讲解作画的方法。

　　请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。

　　老师提示：

　　你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的'两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师?（请选择并拼贴在纸的上面)

　　她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)

　　老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)

　　还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)

　　2．如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。

　　3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)

　　4．制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。

　　(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)

　　四、结束活动

　　1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

　　2．讨论、交流：你想对老师说一句什么话?

　　活动延伸

　　把画像赠送老师，并说一句祝福的话。

　　(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)

　　幼儿园教师节教案篇8

　　活动目标：

　　1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。

　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的'情感。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

　　活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望

　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

　　1、幼儿观看视频。

　　2、教师提问。

　　师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？

　　三、介绍教师节

　　师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？

　　向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。

　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画

　　五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　幼儿园教师节教案篇9

　　活动目标：

　　1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。

　　2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的.付出。

　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

　　活动过程：

　　1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。

　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？

　　2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。

　　（1）幼儿观看视频。

　　（2）教师提问。

　　师：录像里有谁？老师们在做什么？老师教你学会了哪些本领？

　　3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。

　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢？

　　幼儿展示所学的本领。

　　4、介绍教师节。

　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗？你喜欢老师吗？

　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。

　　5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

　　幼儿园教师节教案篇10

　　活动目标：

　　1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

　　2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

　　活动准备：

　　物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

　　经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

　　活动过程：

　一、开始部分

　　通过参观“我们幼儿园的.老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

　　二、中间部分

　　（一）幼儿自由结伴参观。

　　1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

　　2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？

　　（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

　　（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

　　教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？

　　（四）展示并讲述绘画内容。

　　三、结束部分

　　按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

　　幼儿园教师节教案篇11

　　活动目的:

　　1.引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型，巩固画正面人物的技能。

　　2.培养孩子的观察力和绘画表达能力。

　　3.加深孩子对老师的爱。

　　4.感受教师节的快乐。

　　5.知道教师节的日期。

　　准备工作:

　　1、请配班主任配合上课。举例。

　　2.绘图纸和油画棒。

　　3.扇画。

　　活动流程:

　　一、引出教师节，引入活动，引起孩子的兴趣。

　　老师:孩子们，我们班有多少老师？你叫它们什么？今天，老师想让孩子们画一幅老师的画。画完之后，你会交给老师吗？

　　第二，引导孩子观察老师的特点。

　　老师:现在我们来看看X老师的头发是什么样子的。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色？什么风格？衣服有什么特点？(比如图案什么的)

　　请仔细观看，请小朋友回答。

　　老师:我们来看看X老师的胳膊在身体的什么位置。腿在身体的什么地方？你的胳膊和腿是如何运动的？看眼睛在脸上的位置。眼睛上方有毛发。现在大家都用手摸头发。光是长在他们头顶上的吗？

　　请仔细观看，请小朋友回答。

　　三、讲解要求，幼儿绘画，老师指导。

　　老师:可以画一个老师，也可以画两个老师。要画出老师的头发和服装的细节特征，先画头部，再画身体，最后画胳膊和腿，把老师画得很漂亮。儿童画，老师巡回指导。1.鼓励孩子大胆画画，发挥想象力，画出每个老师不同的特点。

　　2.帮助能力较弱的孩子掌握人体各部分的结构关系和比例。

　　3.鼓励能力强的孩子可以画出老师的侧面像。

　　第四，评价工作，结束活动。

　　1.老师:让我们来看看。哪些画是赖老师画的？哪些画是杨老师画的？

　　2.孩子们欣赏彼此的作品。

　　(第二部分)活动目标:

　　1.明白老师也有自己的节日——教师节。

　　2.说说你的老师，比如名字，长相等特点。

　　3.用英语与人交流，熟悉拜访礼仪，进一步拉近老师与孩子的'距离。

　　重点和难点:

　　要点:用英语提问别人的喜好。

　　困难:喜欢用英语表达自己，与人交流灵活大胆。

　　准备工作:

　　若干问题卡，一张记录表(贴在黑板上)，还有老师的照片。

　　知识:介绍你自己的句型，以及你喜欢的句型...

　　场景:孩子们围着桌子坐着。

　　活动流程:

　　首先展示老师和小朋友的图片，介绍教师节。

　　播放孩子和老师的图片让孩子观察，引导他们进入教师节。

　　老师:孩子们，你们在看谁？

　　幼:老师，孩子(如果孩子回答他妈妈，回答:是的，老师像妈妈)

　　老师:儿童节是自己的节日，老师也有自己的节日，就是今天——教师节！

　　第二，引导孩子通过说话来谈论自己的老师。

　　1.会话介绍

　　老师:教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的老师吗？

　　幼:是(如果孩子说不喜欢，回应:老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因，让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。

　　2.让孩子谈论他们的老师，并复习描述人的外貌的英语表达，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

　　老师:谁是你的老师？总共有多少？

　　杨:五个，班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)

　　老师:他们都长什么样？(看孩子的反应，可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

　　3.进一步说说老师的喜好，激发孩子认识老师的欲望。

　　老师:你知道吗...老师的秘密？她/他喜欢什么？

　　杨:不知道(喜欢可以回答)

　　老师:让我们做一个小记者，采访他/她。你想知道什么？让我们把它们列在单子上。

　　选择几个有代表性的问题，学习问题的句型:你喜欢…？

　　第三，通过与他人的面谈，练习你所学的日常交流语言:你好！我是...你能回答我几个问题吗？你们

　　1.喜欢...？通过一起拜访老师等方式表示感谢。，了解拜访他人的交际礼仪。

　　老师:我们准备好提问了。让我们去拜访…老师！

　　小朋友，作为一个小记者，你一定要很有礼貌，这样别人才喜欢和你聊天。告诉我，你应该问什么？引导孩子说:你好！我是...我能问你几个问题吗？

　　请看望孩子:(老师要在一旁协助和引导)

　　杨:老师你好！我是...！我能问你几个问题吗？

　　配合:好的。

　　按照之前设定的内容逐一面试，老师将答案记录在黑板表格上。

　　句型:你喜欢…？

　　2.找几个孩子充当老师，两人一组面试，一个提问，一个记笔记(两人不固定，可以轮换，也可以跟着

　　能力)，让幼儿感受参观的形式，喜欢并大胆地用英语与他人交流，练习你喜欢吗……？老师:你也想试试吗？

　　杨:我想(我不想演老师)

　　老师:如果你想扮演老师，请到前面来。剩下的记者两人一组，一个提问，一个录音。

　　在儿童团体参观过程中，教师进行参观和指导，指导要点:

　　首先，孩子们完成整个英语面试。

　　二、孩子习惯的引导:两个小组拜访一个，等待；不会，两个人会先互相商量，再找别人帮忙。

　　第三，对于能力强的孩子，提问比较困难，比如:老师不时回答，问:你喜欢什么？

　　四。活动的扩展

　　回到位置上，说出你拜访的“老师”的喜好，以及你可以送“老师”什么礼物

　　幼儿园教师节教案篇12

　　一、活动目标

　　1、让孩子知道X是教师节。从小培养孩子尊师重道的美德。

　　2、孩子们通过自己绘画和制作手工表格向老师表达他们的节日祝福。

　　3、培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。

　　二、活动准备

　　1、每个班主任制定班级活动的内容和形式。

　　2、为幼儿提供相应的材料。

　　3、幼儿已经学过儿歌《老师的能力很棒》。

　　4、大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和妈妈一起做花。

　　三、工字续时间

　　10月x日上午。

　　四、活动过程

　　（1）上午的谈话环节，各班以“教师节”为主题，展开谈话活动。

　　（2）第一节活动课

　　1、利用儿童老师的技巧引出主题。

　　我们以前学过一首儿歌，叫《老师的绝技》。大家一起来说说吧。

　　老师很有技巧。

　　老师有很好的技巧，会折纸，会画画，跳舞，刮擦，我们都爱她。

　　我们都爱她。

　　2、说说你身边最熟悉的老师，长什么样？

　　我们班有多少老师？谁能告诉我们老师长什么样？（请与个别儿童交谈）

　　为了提倡尊师重教，提高教师的'社会地位，我国专门将9月_日设立为教师节。xx是我们老师的第一个假期，老师终于有自己的假期了。

　　五、第二节活动课

　　所有的孩子都聚集在操场上，老师主持教师节庆祝活动“我爱老师”。

　　1、祝福老师：

　　（1）爱要大声说出来。

　　（2）大班幼儿代表发言。

　　2、爱用手送祝福

　　（1）大班幼儿绘画活动。

　　（2）中产阶级的孩子提供爱心活动。

　　（3）小班儿童献花活动。

　　3、深深拥抱爱的升华。

　　拥抱你身边的老师，亲吻你爱的老师。

　　不及物动词作品展览

　　活动结束后，各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。

　　幼儿园教师节教案篇13

　　一、教案背景

　　教师节是每年的9月10日，这是一个让我们向教育事业默默奉献的教师们表示感谢的特殊日子。在这一天，我们要向老师们表达我们的敬意和感激之情，并让幼儿们了解到老师辛勤的劳动和付出。

　　二、教学目标

　　1、让幼儿了解教师节的由来和意义。

　　2、培养幼儿对老师的感恩之情。

　　3、让幼儿通过亲自动手制作礼物，表达对老师的祝福和爱。

　　三、教学准备

　　1、教师节相关的`图片和故事书籍。

　　2、 DIY制作教师节礼物所需的材料（如纸板、彩纸、色笔、剪刀、胶水等）。

　　3、幼儿们之前制作的教师节贺卡和礼物。

　　四、教学活动

　　活动一：教师节的由来

　　1、教师向幼儿们展示教师节的图片，如老师集体合影、老师们受到表彰的场景等。

　　2、教师向幼儿们讲述教师节的由来和意义，告诉他们这一天是我们特别感谢老师们的日子，因为老师们辛勤工作，给予我们知识和关爱。

　　3、教师与幼儿们一起观看相关的教师节短片，并引导幼儿们讨论他们对老师的感激之情。

　　活动二：制作教师节礼物

　　1、教师向幼儿们展示制作教师节礼物的材料，并简单介绍每种材料的用途。

　　2、教师与幼儿们一起动手制作教师节礼物。可以选择制作贺卡、折纸花、教师形象的人物立体模型等。

　　3、教师鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，可以根据自己的喜好进行DIY设计，使礼物更加个性化。

　　4、教师帮助幼儿们完成制作过程，同时鼓励幼儿们亲自动手，加深对老师辛勤劳动的体验。

　　活动三：表达祝福和爱

　　1、教师鼓励幼儿们在制作的礼物上写下祝福语或感谢语，可以用简单的词语表达对老师的关爱和感激。

　　2、教师组织幼儿们合作制作一张巨大的感谢卡，每个幼儿都可以在上面写下自己的祝福和爱意。

　　3、教师组织幼儿们参与一场小型的感恩活动，可以是小型庆祝会、唱歌表演或合唱等形式，让幼儿们通过表演来表达对老师的感激之情。

　　五、教学结束

　　1、教师与幼儿们一起回顾整个教学过程，询问他们对教师节的理解和感受。

　　2、教师鼓励幼儿们在回家后，与家长分享今天的教师节庆祝活动，并向家长表达对老师的感谢。

　　3、教师们收集幼儿们制作的贺卡和礼物，用心欣赏，将其收藏，以作为对幼儿们的鼓励和回报。

　　通过以上的教学活动，幼儿们不仅能够了解教师节的由来和意义，还能够通过制作礼物和表达祝福，表达对老师的感恩之情。同时，通过参与制作和参与感恩活动，幼儿们也能增强他们对老师的感激和敬意，培养他们的观察能力和创造力。这样的教学过程不仅丰富了幼儿们的知识和视野，还提高了他们的主动参与和团队合作能力，让他们更好地理解教师的辛勤劳动，并懂得感激和关爱。