学生综合素质自我评价（通用14篇）
在学习、工作或生活中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。那么，怎么去写自我评价呢？以下是小编整理的学生综合素质自我评价，欢迎阅读与收藏。
学生综合素质自我评价 1
在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。本学期中我想参评的.是卫生之星和进步之星。在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。
在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。
接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自己的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。
学生综合素质自我评价 2
为了加强对在校学生的管理和评价，促进学风建设、活动建设和素质拓展等各项工作的开展，促进大学生的全面发展。对大学生的在校表现进行量化考核。接我院学生处印发的20xx[7]号文件精神，我系精心组织了xx-xx学年度综合素质测评工作。
接到通知以后，系部领导高度重视，立即对工作进行了指导和布置。全系统一思想，积极宣传，严格规程，认真实施，注重反馈。整个测评工作得到了全体教师、学生和家长的广泛认同，取得了较为理想的效果。
一、统一认识，宣传到位
我系在实施学生综合素质测评工作前，系部行管人员会议进行了讨论，首先要求全体教师统一认识。既要把它看作是一项检测学生综合素质的工作，同时更要把它看作是一项促进学生全面发展的重要举措，所以我们一定要以学生为本，以学生的全面发展为立足点，全体班主任教师要树立一种为学生服务的意识。
为了使考核和推荐工作做到科学、有序、客观、公正，我们成立了系学生实施综合素质测评工作领导小组。由副主任成强同志任组长，政治辅导员郭泽锋任副组长。在领导小组的'统一领导下，制定了《信息工程系、艺术设计系20xx-20xx学年度上学期综合素质测评工作方案》。
首先认真做好宣传工作，通过团学干和班长例会、班主任会议和主题班会等向学生做好宣传工作，将学生处20xx[7]号文件和系部测评工作方案原原本本地传达给每一位班主任和学生干部，并做好相关内容的解释说明工作，使他们对综合素质测评的评价内容、评价原则、评价结果和日程安排等都明确了解，力求切实减轻学生不必要的心理负担，对综合素质测评工作的初衷目的有一个准确和全面的了解，有效避免和减少工作的负面影响。由于宣传到位，使我系的学生综合素质测评工作得以顺利开展。
二、确保三公、精心实施
为了确保评选工作的公平、公正和公开，保证评选工作的透明度，我系将《测评工作方案》发到班级，既可以有效的指导学生开展测评工作，又可以确保整个评选工作的透明，方便广大师生进行监督。
综合素质测评是一项繁琐和细致的工作，本次测评工作成立了以班主任为组长的测评工作领导小组，具体负责指导班级的综合素质测评工作，把握细节评价标准和比例的控制。
各班级均召开了综合素质测评工作为主题的班会课，全班用集中的时间来进行综合素质测评中的互评。通过这样的形式，大家对自己和别人有了一个横向的比较，明确自己的优势，明了自己的差距。从而真正达到全面促进，全面发展的目的。
三、认真统计、积极总结
通过近一个月的综合素质测评工作，所有的数据均汇总到系学工办，通过对全系646名学生(含成教)的综合素质测评，共计评选出优秀等第172名，占26.6%，不合格等第8人，占1.6%，测评结果确保了公正和透明，且完全符合上级要求。
通过综合素质测评工作，我们发现了许多优秀的同学，他们没有担任主要的学生干部，却能在各项工作和技能竞赛中有着优异的表现，同样具有榜样和模范的作用;同时，针对测评结果中不合格的同学，系测评工作领导小组高度重视，成主任在班主任会议上跟班主任通报了相关情况，要求班主任老师对他们进行思想教育，班主任也对评选出来的8名不合格的同学进行了耐心细致的思想教育，鼓励他们找出差距，努力学习，不要担上思想包袱，力求上进。
在领导的高度重视、全体班主任老师的共同努力下，综合素质测评工作已经圆满结束，通过综合素质测评工作的开展，我们既找出了班与班之间的差距，也找出了个别同学的不足。相信通过综合素质测评工作，全体同学更能全面的认识自我，真正实现全面发展。
学生综合素质自我评价 3
时光荏苒，学习任务又已接近尾声，默然回首，虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：
思想道德素质方面，本人一贯具有热爱祖国，思想上积极要求上进，我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力配合班干的工作，积极参加学校和班级的活动。
科学文化素质方面，学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的'涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
身体、心理素质方面，在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳自我鉴定。另外就是交际沟通能力还有待加强。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦！天行健，君子以自强不息！
学生综合素质自我评价 4
时间过得飞快，转眼四年级就快结束了，在这一年里，我们都有着很大的变化，学校里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到一半时和快考试时的`想法，写了一个自我评价。
在学习中，我觉得语文学得还不错，挺轻松的，但是，数学和英语学得却不太好，我下不知道为什么，家里数学的东西有很多，而且，英语我还在外面学着呢!语文的东西呢?外面不但没有学，而且家里的资料除了薛老师让我们去查的和语文书上的东西以外，其他的几乎没有!可我学得最好就是语文，数学和英语都不太好。
这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课发言积极。还有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在只是丢一些小东西，而且不经常丢。但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我如果能再认真一点，我的字一会写得很好的。可是跟好的比，我还是不足挂齿的。但是我会努力，争取字写得超越那些人。
学生综合素质自我评价 5
通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的.成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。
在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学生综合素质自我评价 6
在初中的一年来，本人发生了许多改变，岁月的逝去将本人带入成年，本人成熟了许多，也获得了许多。在学习上本人一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。
一、在学习，学习是一个学生的基本,本人知道一个初中生最起码的就是要学习好，所以,本人始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。
在课余时间，本人却没有充分利用自己身边有限的`资源，巩固自己新学的知识，回家后没有做到及时预习复习。但在老师的辅导和帮助下，本人的学习有很大的提高。
二、在纪律，在纪律方面，本人可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;基本能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明等。
纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，本人会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但本人身上还有各种各样的问题，如：有时上课会开小差，不认真听讲，大课间时会与同学交头接耳等缺点，但本人会牢记班级与学校的纪律，时时刻刻想着班级与学校的纪律，努力改正这些缺点。
三、在卫生，本人做到了认真干值日，不乱扔垃圾，作为一个值日组长，本人认真领导组员干好每一次值日。
四、在集体荣誉方面，本人做得并不太好，所以本人会努力改正，积极参加班级活动，为班级做贡献。
展望新学期，本人会扬长避短，认真总结经验，虚心向老师请教，争取有更大的进步。
学生综合素质自我评价 7
我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴!
在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。
我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢!
语文：生字书写比上学期更好很多，但是有大有小，看起来很乱。文章中语句总是有点毛病，但每次写完都会及时改正。文章时好时坏，素材选得一般般，偶尔有些精彩的，好词好句运用比较少，但每次应用都能放到适当的`位置。
学习方面比较轻松。
体育：体育成绩还算比较良好，跑步一般般，俯卧撑比较拿手，跳绳速度较慢。 自己有时很懒，就连多写一个字也不愿意。但我的责任心很强，自理能力不错(因为我五岁里就一个人在家待过)。对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得惊天动地。有时我很大方，就连花10元钱买的东西也愿意送给朋友。
学生综合素质自我评价 8
不知不觉这一学期又要结束了，光阴似箭，日月如梭。时间过得真快。可是我的学习呢，也会随着时间的流动而过。我就天复一天年复一年的这样学习，可是学习成绩仍未改变。 我一定要取得一个优异的成绩回报父母和老师的教育之恩，不要辜负老师，父母对我们的希望。
在这个学期里让我收获了不少也让我把时间流逝了不少，我今后不要再让时间在我的手里偷偷的溜走了，我要把握时间，利用好时间。俗话说：“时间就是生命”。
我自上高中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，在德育、智育、体育等方面都有了的.一定的进步。一年来，我尊敬师长，团结同学，关心集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和“黄赌毒”活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢;在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我听取老师的要求和建议，及时完成老师布置的任务。我也有好些不足的地方：在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方，以后我决心把这些缺点纠正过来，做一名品学兼优的高中生。
学生综合素质自我评价 9
作为一名在校学生，我深知综合素质的重要性，它不仅关乎学业成绩，更体现在品德修养、实践能力、团队协作能力等多个方面。以下是我对自己综合素质的自我评价：
在学业方面，我始终保持着对知识的渴望和追求。我认真对待每一门课程，积极参与课堂讨论，努力提升自己的学习能力和思维深度。通过不断的学习和实践，我在多个学科领域都取得了不错的成绩，并形成了良好的学习习惯和自主学习能力。
在品德修养方面，我注重培养自己的道德观念和人文素养。我尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参与学校组织的各类公益活动和社会实践。通过这些活动，我更加明白了责任与担当的意义，也学会了如何更好地与他人相处和合作。
在实践能力方面，我注重将所学知识应用于实际生活中。我积极参加各类实验、实习和项目研究，通过亲身实践来巩固和深化所学知识。同时，我也注重培养自己的`创新思维和解决问题的能力，努力将理论知识转化为实践成果。
在团队协作方面，我深知团队的力量是无穷的。我积极参与各种团队活动和合作项目，与同学们保持良好的沟通和协作关系。在团队中，我能够发挥自己的特长和优势，为团队的成功贡献自己的力量。同时，我也能够虚心听取他人的意见和建议，与团队成员共同学习和进步。
总的来说，我认为自己在综合素质方面有着较为全面的发展和表现。但我也清楚地认识到自己还存在一些不足之处，如时间管理能力有待加强、在某些领域的知识储备还不够丰富等。在未来的日子里，我将继续努力学习和提升自己，不断完善自己的综合素质和能力水平。
学生综合素质自我评价 10
回顾自己在校的学习与生活，我深感自己在综合素质方面有了显著的提升和成长。以下是我对自己综合素质的自我评价：
在学术方面，我始终保持着对知识的热爱与追求。我努力学习各门课程，不仅关注理论知识的学习，还注重实践技能的培养。通过参加各类学科竞赛和科研项目，我不断提升自己的专业素养和创新能力，取得了优异的成绩和荣誉。
在品德修养方面，我注重培养自己的道德品质和人文素养。我尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，积极参加各类公益活动和社会实践。通过这些活动，我更加明白了责任与担当的意义，也学会了如何更好地关爱他人、服务社会。
在身心健康方面，我注重保持积极向上的心态和健康的体魄。我积极参加体育锻炼和各类运动比赛，通过运动来释放压力、增强体质。同时，我也注重心理健康的维护，通过阅读、音乐等方式来放松心情、调整心态。
在团队协作能力方面，我深知团队合作的重要性。我积极参与各类团队活动和合作项目，与同学们共同完成任务和目标。在团队中，我能够发挥自己的特长和优势，为团队的成功贡献自己的`力量。同时，我也能够虚心听取他人的意见和建议，与团队成员保持良好的沟通和协作关系。
总的来说，我认为自己在综合素质方面有着较为均衡的发展。但我也清楚地认识到自己还存在一些需要改进的地方，如时间管理、情绪控制等方面还有待加强。在未来的日子里，我将继续努力学习和提升自己，不断完善自己的综合素质和能力水平，为实现自己的人生目标而不懈奋斗。
学生综合素质自我评价 11
作为一名学生，我深知综合素质的重要性，因此在过去的学习生活中，我始终致力于全面提升自己的各方面能力。
在学业成绩上，我始终保持积极向上的态度，勤奋学习，努力掌握各门课程的知识。我注重课堂听讲与课后复习相结合，遇到难题时能够主动寻求老师或同学的`帮助，不断加深对知识的理解和应用。通过不懈的努力，我取得了较为优异的成绩，并多次获得学校的表彰和奖励。
在品德修养方面，我始终秉持着诚信、正直、善良的原则，尊重师长，团结同学，乐于助人。我积极参加学校组织的各项公益活动和社会实践，通过实际行动践行社会主义核心价值观，培养了自己的社会责任感和公民意识。
在综合素质拓展上，我注重培养自己的兴趣爱好和特长。我热爱阅读、写作和体育运动，这些爱好不仅丰富了我的课余生活，还培养了我的审美能力和团队协作能力。同时，我也积极参加学校组织的各类比赛和活动，如演讲比赛、文艺汇演等，通过锻炼自己的胆量和表达能力，不断提升自己的综合素质。
在自我管理和时间规划上，我能够合理安排自己的学习和生活时间，保持良好的作息习惯。我注重培养自己的自律性和毅力，面对困难和挑战时能够坚持不懈地努力，不断追求进步和成长。
综上所述，我认为自己在学业成绩、品德修养、综合素质拓展以及自我管理和时间规划等方面都具备了一定的综合素质。我将继续努力，不断提升自己的各方面能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
学生综合素质自我评价 12
在过去的学习生活中，我深刻认识到综合素质对于个人成长的重要性。因此，我始终注重全面发展自己，努力成为一个有知识、有品德、有能力的新时代学生。
在知识学习方面，我始终保持对知识的渴望和追求。我认真听讲，积极思考，勇于提问，不断拓宽自己的知识视野。我注重理论与实践相结合，通过参加实验、社会实践等活动，将所学知识应用于实际生活中，加深对知识的理解和应用。同时，我也注重跨学科的学习，努力构建全面而深入的知识体系。
在品德修养上，我始终秉持着高尚的道德情操和良好的`行为习惯。我尊敬师长，关爱同学，乐于助人，积极参与志愿服务和社会公益活动。我注重培养自己的社会责任感和公民意识，通过实际行动为社会做出贡献。同时，我也注重自我反思和自我管理，不断完善自己的品德修养。
在综合素质拓展方面，我注重培养自己的兴趣爱好和特长。我热爱音乐、绘画等艺术活动，这些爱好不仅丰富了我的课余生活，还培养了我的审美能力和创造力。同时，我也积极参加学校组织的各类比赛和活动，如科技竞赛、体育比赛等，通过锻炼自己的团队协作能力和竞争意识，不断提升自己的综合素质。
在心理健康和身体素质上，我注重保持积极乐观的心态和良好的身体素质。我积极参加体育锻炼和心理健康教育活动，通过运动和放松训练来缓解学习压力和心理压力。同时，我也注重保持良好的作息习惯和饮食习惯，确保自己的身心健康。
综上所述，我认为自己在知识学习、品德修养、综合素质拓展以及心理健康和身体素质等方面都具备了一定的综合素质。我将继续努力，不断完善自己，为未来的学习和生活做好充分的准备。
学生综合素质自我评价 13
在过去的学习生活中，我深刻认识到综合素质对于个人成长的重要性，并努力在各个方面提升自己。以下是我对自己综合素质的自我评价：
一、学术素养
我始终将学习放在首位，保持对知识的渴望和好奇心。通过不断努力，我在各门学科上都取得了优异的成绩，特别是数学和物理等理科科目，我更是投入了大量的时间和精力进行钻研。我善于总结学习方法和技巧，能够高效地完成学习任务，同时也乐于帮助同学解答疑惑，共同进步。
二、品德修养
我注重培养自己的品德修养，始终坚守诚信、正直、尊重他人的原则。在与同学相处中，我乐于助人，关心他人，善于倾听他人的意见和建议，能够与他人建立良好的人际关系。同时，我也积极参与学校的公益活动和社会实践，努力为社会贡献自己的一份力量。
三、团队合作与沟通能力
我深知团队合作的重要性，能够积极参与各类团队活动和项目。在团队中，我能够主动承担责任，与团队成员密切配合，共同完成任务。我注重与他人的沟通和交流，能够清晰地表达自己的观点和想法，同时也能够倾听他人的意见，共同寻找最佳解决方案。
四、创新能力与实践能力
我具备较强的创新意识和实践能力。在学习和生活中，我善于观察、思考和发现问题，并能够运用所学知识提出新的解决方案。同时，我也积极参与各类实践活动和科研项目，通过实践锻炼自己的`动手能力和解决问题的能力。
总之，我认为自己在综合素质方面已经取得了一定的进步和成长。但我也清楚地认识到自己还存在一些不足之处，如时间管理能力有待加强、在某些领域的知识储备还不够丰富等。在未来的日子里，我将继续努力学习和提升自己，不断完善自己的综合素质。
学生综合素质自我评价 14
回顾过去的学习生活，我深感自己在综合素质方面有了全面的提升和进步。以下是我对自己综合素质的进一步自我评价：
一、学术与思维能力
我不仅注重知识的积累，更重视思维能力的培养。我善于运用批判性思维去分析问题、解决问题，不断挑战自己的认知边界。在学术研究中，我能够独立思考，勇于提出自己的见解，并通过查阅文献、实验验证等方式不断完善自己的`观点。这种学术与思维的结合让我在学习上更加得心应手。
二、自我管理与时间规划
我逐渐学会了如何有效地管理自己的时间和资源。我制定了合理的学习计划和时间表，确保自己能够按时完成各项任务。同时，我也注重自我反思和调整，不断优化自己的学习方法和策略，以提高学习效率和质量。这种自我管理和时间规划的能力让我在学习和生活中更加有条理和自律。
三、领导力与社会责任感
我积极参与学校的各类组织和活动，担任过班级干部和学生会成员等职务。在这些经历中，我锻炼了自己的领导力和组织协调能力，学会了如何带领团队完成任务、处理冲突和解决问题。同时，我也深刻认识到自己作为社会一员的责任和使命，积极参与公益活动和社会实践，为社会贡献自己的一份力量。
四、艺术与人文素养
我注重培养自己的艺术修养和人文素养。我热爱音乐、绘画等艺术形式，通过欣赏和创作来丰富自己的内心世界。同时，我也关注社会热点问题和文化现象，通过阅读书籍、观看纪录片等方式拓宽自己的视野和知识面。这种艺术与人文素养的结合让我更加全面地认识自己和世界。
总之，我认为自己在综合素质方面已经取得了显著的进步和成长。但我也清楚地认识到自己还有很大的提升空间和发展潜力。在未来的日子里，我将继续努力学习和成长，不断完善自己的综合素质和能力水平，为实现个人价值和社会贡献做出更大的努力。
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