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教育励志格言警句合集
在日常学习、工作和生活中，大家都对那些经典的格言很是熟悉吧，格言易于留传，是浓缩的精华。那些被广泛运用的格言都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的教育励志格言警句合集，希望能够帮助到大家。
教育励志格言警句1
1、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子。
2、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
4、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
5、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
6、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
7、家教宽中有严，家人一世安然。
8、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
9、吾爱吾师，吾更爱真理。
10、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
11、为子孙富贵作计者，十有九败。
12、赞美是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
13、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
14、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
15、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
16、传家有道惟存厚;教子无方只求严。
17、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
18、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
19、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
20、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
21、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
22、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
23、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
24、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
25、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
26、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
27、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
28、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
29、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
30、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
31、惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。
32、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
33、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
34、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
36、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
37、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
38、培养人，就是培养他对前途的希望。
39、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
40、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
42、当劳动是种快乐时，生活是美的`;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
43、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
44、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
45、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
46、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
47、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
48、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
49、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
50、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
51、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
52、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
53、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
54、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
教育励志格言警句2
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
2、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
3、习于智长，优与心成 。 (朱熹)
4、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
6、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
7、习于智长，优与心成 。 (朱熹)
8、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)
12、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
13、执着杏坛，乐于奉献。
14、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
15、表扬用喇叭，批评用电话。
16、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
17、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
18、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
19、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
26、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
27、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
28、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
29、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
30、宽容别人等于祝福自己。
31、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
32、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
34、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
37、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
39、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的.导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
47、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
48、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
50、教育为公以达天下为公。——陶行知
教育励志格言警句3
1、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。(蒙台居)
2、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。(宋代教育家程颐)
3、我身上所有一切优秀的品质都要归功于书籍。(前苏联作家高尔基)
4、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。(法国作家雨果)
5、读书如饭，善吃者长精神，不善吃者生疾病。(清代史学家、文学家章学诚)
6、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。(法国思想家，法学家孟德斯鸠)
7、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。(美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家富兰克林)
8、读书患不多，思义患不明，患足己不学，既学患不行。(唐代文学家韩愈《赠别元十八协律六首》)
9、好书有不朽的'能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。(苏格兰学者史迈尔斯)
10、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。(南宋哲学家、教育家、诗人朱熹)
11、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。(清代诗人袁枚)
12、如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。(美国作家爱默生)
13、书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。(库法耶夫)
14、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。(毛泽东)
15、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。(中国现代作家、政治评论家鲁迅)
16、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。(俄国作家、革命家赫尔岑)
17、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。(法国思想家，法学家孟德斯鸠)
教育励志格言警句4
1、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的.潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待，就可以了。——世界著名研究精神法则、潜意识权威乔瑟夫·摩菲
2、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问七田真
3、我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温
4、那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾
5、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
6、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生
7、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
8、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
9、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
教育励志格言警句5
1、教育能开拓人的智力。
2、每一个学生都是好学生。
3、坚持启发式，避免注入式。
4、捧着一颗心来，不带半根草去。
5、只有受过教育的人才是自由的。
6、为子孙富贵作计者，十有九败。
7、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
9、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
10、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
11、纳百川，容学问，立德行，善人品。
12、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
13、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
14、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
17、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
18、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。
19、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
20、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
21、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
23、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
24、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
25、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
26、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
28、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
30、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
31、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
32、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
33、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
34、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
35、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
36、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
37、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
38、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
39、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
40、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
42、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
43、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
44、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
45、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
46、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
47、激发孩子的求知和学习的'欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
48、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
49、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
50、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
51、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
52、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
53、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
54、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
55、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
56、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
57、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
58、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
59、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
60、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
63、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
64、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
65、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
67、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
68、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。
69、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
70、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
71、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
72、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
73、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
74、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
75、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
76、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
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