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教研工作计划与目标
一、绩效目标与计划：
服从学校安排，所任班级的化学成绩在县级组织的测试中名列前茅，积极参加校、县级各项评比，全身心的投入到教育教学中;尊重学生个性差异，注意培养学生的个性特长，认真辅导学生参与竞赛，如“天原杯”化学竞赛，
教研工作计划与目标
。二、引领目标与计划：
作为校教研组长，积极组织本组教师进行理论学习，开展好各级各类教研活动。在新一轮校本培训中，积极担负起培训的重任;争取做到每天开放自己的课堂，化压力为动力，对自己要高标准严要求，用自己严谨的工作作风影响本组教师，力争全组共同提高;带教2名中青年教师，积极履行带教职责，所带教老师有成效;主动承担片县级以上教学研讨课。 作为片联合体负责人，认真做好向化片跨校联合体的教研活动，在保证数量的前提下提高活动的质量，以提高片上教师的整体素质。
积极配合教研室工作，并针对存在问题献计献策，提出整改方案，力图为带好一门学科，提高崇明县初中化学总体成绩贡献自己的一份力量。
三、研究目标与计划：
积极开展教育科研，有一个校级或县级课题，做好我校市级课题《农村初中情景再现德育活动模式实践研究》的实施研究工作;做好我校立项的国家级课题《农村初中“学生、教师、家长“三位一体心理健康教育行动研究》的实施研究工作。平时注重经验总结，写有一定质量的教科研论文不少于2篇，并在县级以上杂志上发表或县级以上会议上作交流。每年在片级(或以上)向本学科教师作一次专题讲座;执教一门拓展型课程，尽全力完成县教育局或教师进修学校交给的其他业务工作。
完成目标的措施
一、教学业绩方面：
平时要做到努力钻研教材，认真备课，做到不仅备教材，而且备学生，真正做到因材施教，
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《教研工作计划与目标》(http://meiwen.anslib.com)。重视抓好两个重要环节：一是上课，向45分钟要质量。备课时不仅注意知识与技能的传授，过程与方法的研究，还要注意情感、态度、价值观的三维目标的有机整合。另一个环节就是作业的布置，作业布置要做到分层落实，及时反馈。要做到布置合理的作业，注意作业的及时反馈与处理，提高作业的有效性。工作目标和计划二、引领作用方面：积极充当校本教研的带头人，努力开展教研活动，做到教研活动制度化;课堂教学规范化。
1、教研活动制度化：开学初规划好每一学期的教研活动，包括制订本学期的教研计划，要从学科的特点出发，以课程改革为核心，以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为着眼点，以活动项目为载体，以合作互动为抓手，设计好一系列活动内容。其次，每次活动做到四定：定时间、定地点、定主题、定主讲人，以确保活动的质量。此外，还要做好学期的总结工作，对照工作计划与目标，对所经历的活动、取得的成果、总结的经验、存在的不足等作系统回顾，为下一学期的工作计划奠定基础。
2、课堂教学的规范化：组织本组教师认真学习二期课改的理论---以学生发展为本，并把理论与实践相结合。在教学设计中贯彻以学生为主体的教学原则，在“备课”“上课”“作业”“辅导”和“小结反思”等课堂教学的常规环节中自觉执行新课程的要求，使化学学科教学能按照新课程的理念规范起来。每次教研活动应重视教学反思这一环节。教师对教学过程应该借助教研进行反思，反思在教学过程中带有普骗性的，易引起争议的问题，通过教研组群体的合作、交流、对话和共同反思来解决问题。
作为跨校联合体负责人，除校本教研外，还应吸取各校的教学长处，落实组织好片上的教研活动，为片上老师搭建展示自我的舞台，同时，主动承担片上教学研讨课的任务，使片上活动有计划有步骤的展开。
任期内准备带教2名中青年教师，做到有带教计划和带教过程，使他们快速成长。
二、教育研究方面：
积极学习教科研理论，以科研促教研，在任期内完成一个校级或县级课题;做好我校市级课题《农村初中情景再现德育活动模式实践研究》的实施研究工作;做好我校国家级课题《农村初中“学生、教师、家长“三位一体心理健康教育行动研究》实施策应研究工作。平时注重经验总结，撰写有一定质量的教科研论文不少于2篇，并在县级以上杂志上发表或县级以上会议上作交流。每年在片级(或以上)向本学科教师作一次专题讲座;执教一门拓展型课程，尽全力完成县教育局或教师进修学校交给的其他业务工作。
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