家长会教师讲话稿

时间：2023-06-07 14:27:39 致辞我要投稿

家长会教师讲话稿14篇

　　随着社会不断地进步，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。你写讲话稿时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的家长会教师讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家长会教师讲话稿14篇

　　家长会教师讲话稿篇1

各位家长：

　　下午好!

　　我是一(3)班的班主任兼语文教师。非常感谢你们能协作咱们的作业，准时来参加这次家长会。感谢各位家长对教师作业的支撑和对咱们校园的信赖。下方，我把一(3)学生的底子情况和现在的一些学习情况作一个简略的介绍。

　　本班共有48名学生，男生27人，女生21人。班级学生的特色是男孩多;生动，好动的孩子比较多，有比较聪明、知识面广的学生，也有知识面比较狭隘的、反响比较慢的，乃至弱智的。差异较大。

　　期中考试现已完毕。班级语文成果平均分93。34，及格率100%，优异率85%。年级均分93。13，全年级位居第二。90分以下的有7人。

　　一个孩子能健康成长，离不开教师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的举行，便是让咱们彼此了解，互相协作，尽力把孩子培育成德智体全面开展的好学生。通过将近一年的触摸，我觉得这些孩子很心爱，我很喜欢他们，他们也逐渐了解了我，喜欢我了。有的学生还会关怀我了。“教师，您的衣服上有尘埃，我帮您掸掉吧。”“我帮您去拿簿本吧。”这些都是孩子发自内心的话。他们各有各的特色，发现他们的长处夸一夸，是我每一天必做的事，我想透过对他们的称誉，来改动他们的学习心情和行为习气。，

　　一个好的习气可以让孩子毕生受用。作为爸爸妈妈要尽量帮助孩子养成一个好的学习习气：1。专心致志。孩子由于好动，自控潜力、自学潜力较差，留意力不简略会集，因而家长应严厉要求并常常提示孩子在上课时，有必要要用心听讲，专心致志，不要作小动作，更不要说话影响他人听课。回到家时要给孩子发明一个合适孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规则韶光完结作业之后再做其它作业的好习气。

　　2。独立思考。爸爸妈妈对孩子不能处理的问题要采纳诱导的办法引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样处理，而是要告知他们处理问题的办法，培育孩子独立思考的潜力。

　　3。仔细细致。孩子的作业有必要要在规则韶光内去完结，要求做到材料正确，书写整齐，不能草率大意。为使孩子养成杰出的习气，前进正确率与责任感，应要求孩子养成查看的习气。

　　4。培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的`发问，要长于增养孩子勤思的长处，对他们的发问进行恰当的鼓舞与表彰，并能及时更正孩子的错误主意。对孩子触摸的事物家长要多讲，多启示诱导，千万不要对孩子的发问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

　　5。背记课文和优异作文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以毕生不忘。为什么有的学生到中、高年级写作文时，常常觉得作文很难写，并且写的干巴巴的。其间有一个重要原因便是孩子的词汇量太少，言语不行丰厚。所以，我要求学生要把每课课文背出来，从一年级培育起，希望家长协作我做好这项作业。

　　6。养成看书读报的习气。家长需求为孩子购买、订阅合适的的图书报刊，创设一个阅览环境。为避免“蜻蜓点水”，家长可以与孩子们一齐阅览，一起评论书中的问题。有用的课外阅览是堆集言语材料的绝佳途径。咱们班有许多学生订了语文报，这就需求家长引导学生好好读一读报纸的材料，扩展孩子的知识面。杰出的学习习气会让孩子获益终身。

　　二、几点让家长协作做到的引荐：

　　1、学习用品的预备。刚入学的孩子，由于受年纪特色的影响，留意力较简略涣散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因而，家长在给孩子预备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，有必要要思考到或许产生影响孩子学习的不利因素。比方：文具盒尽量选取简略的，只需能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功用繁复的文具盒，对孩子来说，不亚于相同玩具，很简略涣散学生上课的留意力。在做完回家作业后，提示孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好预备。开学以来，咱们班现已很许多位孩子连续几回忘掉带作业本了。当然这些作业，家长要培育孩子自我完结，而不要亲力亲为，替代孩子完结。

　　2、为孩子组织一个杰出的学习环境。主要是不要将孩子组织在与电视机同屋的房间，看电视简略引起学生的无意留意，花花绿绿的东西很简略招引学生的留意，让孩子做作业时不能全神贯注，一起，也不利于他将来在讲堂上会集留意力。许多家长表明，孩子开学了还在看电视，这是坚决不答应的，希望家长在这方面把好严关。

　　3、不要过火的维护孩子。

　　比方说，孩子迟到了站一瞬间、作业不仔细从头写、要把使命完结好再脱离、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习气的必要手法。教师应对的是全体，公正、公正是建立形象的条件。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做?作业本忘掉带了，作业忘掉做了，当没事产生，其他孩子会怎样想?这名孩子能确保下次有必要能记住吗?在开学初，许多家长就跟教师说过，对咱们家孩子严厉点，我信赖，教师和家长是相同的，都是为了孩子的将来好!咱们也非常需求得到家长们的了解与支撑。

　　4。孩子有必要读的书《新童谣》《成语故事》《365夜故事》《中外童话故事精选》《小溜溜溜了》《我国民间故事》《科学家的故事》《爱丽丝周游奇境》《水孩子》《我国儿童画报》等。

　　最终我以卡拉。詹姆斯的一句话“对许多人来说，生命中最长的一英里便是从依靠到独立之间的间隔。”来完毕。咱们此时所能做的唯有用心灌溉，静静等候，静听每一朵花开的声响!!!愿咱们的孩子都能成为他自我能做到的最棒的明星。

　　家长会教师讲话稿篇2

尊敬的各位家长：

　　大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。？作为老师都希望自己的学生有出息。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配配合，共同创造良好的育人环境。

　　下面，我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？

　　一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　每每和家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。

　　正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。

　　二、如何提高学生的学习成绩呢？

　　有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

　　第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的.孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗？教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？

　　第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。

　　第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。在质中求快，就是说质量与时间的比例，；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

　　第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是经过我的了解，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：

　　1、花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。

　　2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。而非将就孩子，每天回家的任务就是看少儿节目，想想你孩子现在的年龄还是很小吗？

　　3、加强对孩子的课外时间管理。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到周末，学生的作业质量就特别的差。甚至有很多的孩子作业本根本就没动过。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

　　4、多鼓励，少批评。

　　5、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。

　　三、提出建议。

　　1、每周请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。

　　2、请督促孩子背书。

　　3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

　　4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

　　5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

　　以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们的小学时光吧！

　　谢谢大家！

　　家长会教师讲话稿篇3

　　尊敬的10班的各位家长朋友们:

　　你们好!

　　我是我们班的政治老师xx。

　　首先,非常感谢你们将孩子放到了我们相当优秀的高一10班，我个人也荣幸能与我们班这群活波可爱、乖巧听话、勤奋上进的孩子们一起共同努力奋斗。

　　第二，欢迎你们在百忙之中光临本次家长会。

　　这是对我们工作的大力支持，也体现了你们对子女的一种高度的责任心与无比的关爱，更是对我们每一位任课教师的一种鞭策。对此，我们表示最诚挚的感谢！但是由于学校工作安排，我担任班主任的那个班也要同时举行家长会，所以请原谅不能到现场来与你们一道交流，非常抱歉。

　　第三，我做一下自我介绍。

　　今年是我上班的第六个年头，在之前的六个年头里，我成功带过了一届初中毕业班和三届高中毕业班，除了刚参加工作的前两年，其余的年年都带毕业班。而且一直担任高中班班主任，所带班级学生都取得了些许成绩。就我个人而言，也积累了一些教学经验，尤其是应对高考的应试经验。

　　我的教育理念是“用严和爱为学生搭建起成长、成才的桥梁”。我们很多人都只关心孩子的成绩。我个人认为这是不好的现象。其实，我们更应该关注孩子的成长。例如关注孩子的品行，因为我相信只有先成人然后再成才。

　　第四，我介绍一下我对政治学科的认识。

　　一说到政治，好多家长甚至好多老师都会有这样一种感觉：政治那么枯燥，学了又有什么用？其实不然，如今的政治跟过去的政治已经不一样了：如今的政治更多地是从思想道德层面来对学生进行升华教育，教孩子们如何做一个理性的有道德、有素养、有理想的人。它的道德教育功能远大于知识教育功能，如果现在的我们都还是认为政治那么枯燥无味的'话，那我们就真的OUT了。

　　高中政治主要有5本教材，高一的《经济生活》、《政治生活》，高二《哲学生活》、《文化生活》，高三的《经济学选修》。《经济生活》、《政治生活》主要学习一些经济学、政治学理论、常识，并学会用这些理论、常识去认识、分析日常生活中的经济、政治现象，并解决日常生活中的经济、政治问题。如分析商场打折、按揭贷款等经济学问题；认识我国的“两hui”、中美等国家间的关系、当前的乌克兰危机等时事政治问题。《哲学生活》主要学习一些马克思主义哲学的相关理论与常识，并学会用这些理论、常识去认识、分析、解决日常生活中的现象、问题。哲学主要培养我们看问题、解决问题的思维、方法。例如：辩证的观点，我们日常生活中就经常用到。可以毫不夸张的说：学好哲学，提升生活。《文化生活》主要让我们了解、认识、感受我国大江南北的浓郁文化、特色文化，认识文化的作用，并在此基础上提升自己欣赏文化的品位，甚至是提升自己生活的质量与品位。如不同民族的礼仪文化特色。

　　在平常的教学中，我主要狠抓以下几点：

　　一、重视习惯的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质，品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。我总是要求学生养成良好的学习习惯，比如我每节课几乎都至少提前5分钟进教室，要求学生提前准备好教材、练习册、导学案、默写本、笔、草稿本等，这有利于孩子提前进入学习状态；课堂上认真听讲、做笔记；课后做到有效复习，作业本上的错误要认真纠正等。这些看起来很简单的事情，在孩子们真正实施起来时却不简单，坚持一天很容易，坚持三年却不容易。

　　而且，在这学期，我为了更能有效的检查学生的课前预习情况，我充分发挥政治学科小组长的作用，让他们提前检查本组成员的导学案。为了更能有效的检查学生的课后复习情况，我首先让学生先相互纠错，然后再集中讲解；而且在每节课前5分钟默写上一节课的重点知识，以提醒学生去记忆。

　　二、教给方法。知识是学不完的，试题也更是做不完的。只有掌握了正确的方法才能更高效的学习，获得更多的知识，才会做更多的题目。比如在我的政治教学中,①我平时比较注重让孩子们知道如何发现生活中的知识，将课本知识与现实生活紧密结合。上学期德阳市的期末政治考试题中的所有材料都是我上课期间给学生讲解、分析过的。②在学到一些易混淆的知识点时，我教他们利用区别记忆法、模块记忆法等方式解决。所以，在我的课堂上，经常会出现诸如图表、花括符等类似的东西。③利用其他相关学科知识来辅助政治教学，这样既可以让学生意识到：知识无边界，还可以引起学生学习的兴趣。④在讲解习题时，注重教会学生学会分析题意，总结题型（例如总结出典型的9种选择题易错类型，5种问答题答题模式与技巧），进而培养举一反三的能力。⑤有计划的实施教育教学。我个人不太喜欢追求一时的成功，我更看重的是最后的胜利。这也就符合一个规律：往往没有经验的老师平常考试考得非常好，但真正的高考就考不过有经验的老师。⑥教会学生严谨治学的学习态度。例如：回答问答题时思维要求清晰、格式要求规范、内容要求全面，甚至要求不能出现错别字。

　　作为政治教师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要培养他们的思想道德品质，教会他们有承担责任的勇气和意识，为将来出身社会后承担社会责任奠定基础。总之就是让孩子们在成人的同时成才。

　　最后，我相信：在我们10班的所有任课教师的共同努力下，我们10班肯定会越来越好，孩子们高中三年一定会有较大收获，高考也会考入理想的大学。

　　谢谢大家！

　　家长会教师讲话稿篇4

尊敬的各位家长：

　　你们好！首先我对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。现在我给大家介绍一下这次家长会的目的，通过这次家长会能够使所有孩子学习成绩能上一个新台阶，到期末尽可能取得满意的成绩。这些学生思想上都要求上进，有想把学习学好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的.一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。针对这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。对没完成作业的学生课下监督写作业，对学不会的学生我们课下辅导。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间辅导。

　　老师不希望有一个学生掉队。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育；有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。而我要说的是家长必须重视家庭教育。

　　家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好习惯养成的教育，才能使孩子逐步养成自己学习的好习惯，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。

　　那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、习惯培养。

　　良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身

　　二、思想教育。

　　孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问：我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质？在这里我用一位观察者的话回答大家：“让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永远就不会走上邪路。

　　三、安全教育。

　　由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

　　家长会教师讲话稿篇5

　　晚上好！

　　这是我们在这一天相聚的难得机会。首先，我要感谢所有家长抽出宝贵的时间参加这次家长会，感谢他们对我们班级工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是加强教师和家长之间的联系，相互交流学生在学校和家里的情况，以便及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长可以有效地参与学生的教育管理。

　　各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育成为社会关注的焦点。关注和改善家庭教育已经成为教育者和家长的共识。但在现实生活中，不可避免的是，很多父母对做好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得教育孩子，不懂得对待孩子，或者重智轻德，只关心孩子的考试成绩；或者过度爱孩子和照顾孩子；或者信奉“一棒子打一个孝子”，教育孩子简单粗暴……构成了家庭教育的误区，会给孩子的心灵带来负面影响，肯定会给孩子的生活造成耽误。高尔基曾经说过：“爱自己的孩子是连母鸡都能做到的事，但如何教育好孩子却是一个很严重的问题。”因此，我认为如果我们的父母能够一如既往地做到以下几点，他们可能会为自己的孩子取得很大的进步：

　　一、班级现状分析

　　这个班有55名学生，包括30名男生和25名女生。人们常说，文字就像脸。先说说学生的写作情况。总的来说，女生写的比较好，男生写的不好。本学期开学后，学生要求严格，写作有进步。期望家长督促孩子坚持在家及时书写规范正确的文字。其次，纪律方面，我班的同学都很遵守纪律，但是有些同学上课总想搞点小动作，注意力不够集中，动作不够快。在学习方面，有些同学不懂得预习和复习自己，就等着老师提醒，没有学习意识。作业方面，大部分学生能按时完成，也有部分学生不能按时完成。原因是：

　　1、注意力不集中；

　　2、书写速度慢。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，纪律严明，热爱学习。缺点只有几个。

　　基于此，我想给家长们提一些建议，希望我们能携起手来，共同教育我们的孩子，让他们学习知识，健康成长。

　　第二，帮助孩子学习

　　在学校，大多数孩子都能认真完成作业，有些孩子不认真，老师会让他重写，直到写完。但是有些孩子的作业老师不满意。我完全理解父母的感受。我们白天工作，晚上承担教育孩子的责任。很多家长晚上还有很多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不要忘记对孩子的教育和辅导。当我们看到孩子们一点一点长大，一点一点进步的时候，我们的心里都很高兴。我觉得可能有些家长工作比较忙，没有太多时间过问孩子的学习情况。其实在现代社会，每个人都过着节奏紧张的生活。但是孩子的`成长是我们的期待。尤其是对于不自觉学习、学习习惯不好的孩子，家长更应该多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分钟。比如晚饭后，和孩子聊聊学校的情况，问一下最近的学习资料，检查一下作业的完成情况是否和作业本上的记录一致，作业的质量。督促孩子每天读半小时课文（或预习或复习）。周末有时间，可以帮他默写单词，回顾过去，认识新的。他们也能背诵古诗。小学生记忆力很好。他们可以背诵一些东西，一辈子也不会忘记。他们甚至和他们一起看书。这样不仅可以增进与孩子的亲密关系；也可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

　　父母，存什么，不存钱，不给孩子买书；没事，没时间陪孩子坐着看书。听起来不复杂，但是很难坚持下去。考验父母的爱和耐心。这里的每个人都爱自己的孩子。但是，用心去爱是不够的。你必须采取行动。你的努力一定会带给孩子不断的进步！

　　第三，从“思维和行为习惯”方面引导孩子。

　　为了更好的规范孩子的行为习惯，我要求孩子早上不要迟到，来了就看书。每天孩子到了学校，总是自觉地把书包里的东西拿出来，把书放在桌子脚下，把作业本收起来，等组长来收。做作业的时候总是规范自己的写字姿势，一拳一脚一寸。每次你离开教室，你都应该保持桌子干净，把椅子堵上。减少混日子的机会，基本做到有条理。作为父母，我们应该教育孩子热爱劳动，礼貌待人，尊重长辈，礼貌待人。父母是孩子的老师。首先，家里要有一个爱学习、奋发向上的氛围，父母的榜样很重要。教育孩子做该做的事的魅力很大。在我们的日常生活中，我们发现一些孩子从父母那里学到了他们的坏习惯。想象一下，一个事事精益求精的父母，他的孩子一定是个细心的孩子；相反，一个生活在环境不和谐、乱七八糟的家庭里的孩子，是粗鲁的、暴力的。性格是父母的学习兴趣，会在一定程度上影响孩子的学习兴趣，从而间接影响孩子的学习成绩。孩子们在一个充满

　　家长会教师讲话稿篇6

　　家长朋友，下午好！

　　感谢大家对学校教育工作的支持和配合，感谢大家再次光临和指导！也代表孩子感谢您能抽出时间和孩子共同欢度六一节。

　　下面就我作为一位孩子的数学老师与大家交流一点看法和建议，供大家参考。

　　一、要引导孩子对数学学科的重视

　　根据科学家对成功人士的学习调查数据反映，从小学到大学，甚至人的一生，在数学上所化的学习时间，远远超过物理、化学、生物等自然科学课程，数学始终坐在“老大”的位置上。因为数学实在太有用了，与我们的生活紧紧相连，小到菜市场的讨价还价，大到我们平时企业的汇率结算以及业余的炒股分析、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等，都离不开数学。

　　再回到我们眼前的中考，高考，数学占分150分，如果我们忽视了数学学科，其它学科再好，也是畸形的。打一个最简单的比方：在跑步比赛中。畸形的双腿肯定比不过健康的双腿，因此，平时，作为家长要经常关注和引导孩子重视对数学学科的学习。

　　二、要引导孩子科学分配学习时间

　　现在，小学数学学习时间上，在校每天基本一节课，外加一节思维训练课。在校除了完成课堂作业外，基本没有数学学习规定的时间。而课外回家作业复习、自学作业时间，从学生完成情况看，好多也没超过半小时的时间。从而对课本中的数学概念、公式、定理记忆不深，往往形成一种模糊概念。如本单元试卷中有些孩子由于对分数意义理解不够透彻，出现失分比较多，有的`对整数简便运算定理理解掌握不好，在分数简便计算中失分，有的对应用题题意理解出现偏差，对同类练习过的题目印象不深，出现判断上的失误。

　　因此，课前的自学、课后的复习不能走过常作为家长不能简单的询问一句，不能简单的在家庭作业记载本上签个名，有时要结合课本问一问，查一查。例如课后我们要求常规的分数和小数进行互化，今天回家你们去查一查，这个作业自己的孩子到底掌握的如何？

　　三、要引导孩子有科学的学习数学的方式和方法。

　　目前，许多孩子在学习上喜欢做一些重复、机械、不用动脑的作业，而不愿意做一些通过自己动脑、思考、探究的作业，碰到类似问题往往绕道走，或者马上向同学、家长、老师求助，甚至在考试时也会问老师题目的题意。由于缺乏自主思考和探索，在考试中就会出现一些定势的错误。例如：看到多就认为是加，看到少就认为是减，不会进行数量之间的比较，不会分析数量之间的等量关系，也不会通过画图来帮助自己分析条件和问题之间的联系，更不会判断自己解答的答案正确的可能性。

　　出现问题的关键还是惰性作怪，懒的读题，懒的在草稿本上打草稿，懒的找数量之间的等量关系。结果出现了不应出现的失误。

　　四、要教育孩子明确学习的目标，端正学习的态度

　　我发现现在的孩子一代比一代会享受，骄气较重，学习无用论的思想又开始抬头。在校不比学习，比家庭背景，比家里房子谁大、比家里存款谁多。一方面与我们的就业大环境有关，另一方面与我们现在的生活水平提高有关，家中不但有台式电脑，手提电脑、现在还有平板电脑，高档手机应有尽有，有的甚至上学也带在身边。电脑、手机游戏一旦接触，难以忘怀。有的家长还以玩游戏作为孩子完成作业、考试的奖赏。这样势必会影响孩子的学习，会让孩子失去学习的目标和方向，出现学习上得过且过，恶性循环的现象。

　　家长会教师讲话稿篇7

　　尊敬的各位家长：

　　下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

　　不知不觉，我和这帮孩子也相处了四个多学期，这在他们的小学阶段也算一个比较长的时间了。我和孩子们建立的已不仅仅是一种师生情了。随着时间的推移这种情感越来越亲密了，已经超越了简单的师生情了，有的学生由一开始对我的敬畏自然而然地产生了像对家人般的依赖和信任，与我的交流逐渐丰富了起来。而我对他们也像你们一样，对他们的了解越来越深，对他们的要求越来越严，对他们的期望越来越高，恨铁不成钢的感情越来越强，因为我和你们一样，真的不愿意看到自己的孩子没有进步，没有出息。和我们的家长也交往了两年多的时间。在这两年的相处里，我发现我们班的家长都是非常负责的，非常关心小孩的学习，对于我的工作也是全心全意地支持，使我在这两年多的工作中，不时地感受到你们地关怀和信任。比如说（）

　　第一方面。接下来，我首先向你们汇报一下本学期的班级情况。

　　半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，不能适应三年级稍快的学习节奏，到现在能顺利跟上老师的思路，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，曾三次获得常规评比优胜班级，还有很多方面我就不一一举例了。

　　第二方面：说说期中检测。

　　当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，新课程改革和三年级的学科特点使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。我们要正确对待分数：分数在一定程度上反映了学生掌握知识的情况，但分数决不是衡量孩子好坏的唯一标准。（二、三年级分数的波动原因。）此时首先应给孩子以安慰、鼓励，其次要帮助孩子查找原因，并给予具体的帮助，从好的一面去指导孩子的学习方法，培养他们的好的学习品质，树立他们的信心，增强他们的勇气，提高他们的兴趣。

　　第三方面：我要重点谈谈低年级向中年级过渡的衔接问题。

　　中年级儿童是指小学三四年级的学生，这一年龄阶段的儿童，已完成了幼儿期向童年期的过渡，幼儿期的年龄特征已基本隐去，显示出了童年期的年龄特征。他们的认知过程由形象性向抽象性过渡，心理活动由不随意性向随意性和自觉性发展，集体意识开始形成等等。因此，中年级儿童的心理带有过渡性与质变性的特点。正是如此，刚刚进入三年级的学生会产生这样或那样的问题，具体表现及解决对策如下：

　　现象一：行为习惯分化的高峰期

　　9~10岁的儿童其行为方式还未定型，且又极易受社会不良习气影响，但经过了两年的学校生活后，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求。有的孩子则表现出两面性：在学校老师在与不在两个样，在家里无法无天，不守规矩；有些同学甚至在课堂里的学习中出现好动、随意说话、坐立姿势不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象。因此，孩子在进入中年级后，家长要特别重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使学生形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的。

　　现象二：学习困难学生产生的高峰期

　　国内和国际的研究成果都证明：小学中年段是学习后进生产生的高峰期。儿童对于学习来说，天生是勤奋的，这可以从每年9月1日刚刚入学的一年级新生的心态得到证明，孩子们都兴高采烈地，甚至可以说神气活现地进学校。由于考试的出现，总有人排名最后，甚至于考试不及格，如果当这一现象在某个孩子身心反复出现，那么基本的自卑感就会上升，勤奋感也就下降了，厌恶和抵制学习的孩子越来越多。因为发展是人的发展，主体的发展，主体没有了自信心，积极性是谈不上发展的。一般情况下，某一次的成功可能归因于努力，而连续性的成功就可能归因于能力。小学三、四年级的反复失败，就可能促使学生怀疑自己的能力。这是因为十岁左右的儿童的心理发展往往有很大的波动性，更容易消极地理解失败。也由于这时儿童的自我概念更容易受周围人的影响，所以他们的自我概念更易因为失败而变得越来越消极。仅仅是自卑还不足以产生大量的学习后进生，还有三年级的学科特点。各门功课的内容多了，难度增加了，学习要求提高了，考试中机械记忆方面的内容相对减少了，运用抽象思维的方法进行解答的内容有所增加了等等，有的孩子一时适应不了，有的孩子就因为本身的理解能力而跟不上了，如果还不有重点地提高自己的阅读水平，不锻炼自己的分析理解能力，长此以往下去，随着学习内容的加深，他与别人的差距就会越来越大。

　　对于中年段学生的这两个特点，我们可以从以下几方面努力：

　　1、真正关心孩子。

　　一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢。家长应当怎样辅导孩子呢？

　　思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。身教重于言教，尤其是在家庭教育中，父母的行动更是孩子学习的榜样，因为儿童往往始于模仿，父母的行动正是他们模仿的榜样。如果教育孩子不迟到，自己必须首先能做到准时上班，尤其在有影响按时上班的不利因素下更是如此，如刮风下雨、交通不畅等。让父母的言行在无形中、潜移默化地影响着孩子的言行。家长更不能因为一点小事而帮孩子找没做作业的理由，比如说出远门了，出去做客了，还是要让孩子对作业有责任感，其实就那么点时间，还是可以挤出来的，不然，孩子就会照这样子来不做作业。

　　2、热情支持。

　　父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。给孩子创造良好的学习环境：环境不仅是儿童发展的条件，同时又是儿童发展的源泉，要使孩子对学习有兴趣，做父母的首先自己要有兴趣。如果你的孩子能看到你无论在阅读书籍、报纸还是杂志时都兴致勃勃充满了快乐，他就会昨出这样的结论：读书不仅是学校里布置的任务，也是大人们也乐意去做的事情。久而久之，他也会爱上阅读。家庭环境的熏陶是孩子成才的摇篮，这一点绝不能忽视，要真正关心孩子的学习看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、认真督促。

　　一直以来我发现部分学生在做作业时喜欢讲话，与周围的人随意的讲话，作业速度慢，正确率不高，已经严格要求了很长的时间，但效果还不如人意。我就看三（4）班的学生，他们（——）由此可见，有的孩子在家里学习时是出于随心所欲状态的，做做玩玩，做做停停。所以，我们在家里可以给他们准备还良好的学习环境，有固定的书桌，不在餐桌上，不在电视机旁做作业，手边不放零食和玩具，在规定时间内完成作业。

　　由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。纪律本身具有制约个人自由行动的性质，所以执行纪律在某种程度上要用一些强制的办法，尤其是中年段的学生，因为他们年幼，有时还不能控制自己的行动，反复性大。比如说挑食、好动。但强制法要注意“适度”，不能超过孩子的心理承受能力，不能变成体罚损害孩子的身心健康。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本。因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草、乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

　　4、使孩子尝到成功的滋味。

　　人们常说“失败是成功之母”，意思是从错误和挫折、经验和教训中使人变得聪明起来。孩子成功机会愈多，就愈能发挥出自己的才华，就愈利于各种能力和品质的培养。父母应尽力为孩子铺设成功的桥梁，让其在成功中获得乐趣，在成功中增强克服困难的勇气。9~10岁的孩子年龄还小，他们对表扬会比大人更感兴趣，父母要看到孩子细小的进步，及时适当地进行表扬，给孩子“戴高帽”，因为表扬比批评更有力量。

　　5、积极配合。

　　有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的'态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

　　6、引导学生学会观察。

　　观察力是智力的构成因素之一，是学好各门功课的必要条件。中年级孩子已具有初步的观察力，但是他们的观察无计划，不全面，不细致。做家长就在有意识地引导孩子留心周围事物，逐步培养成为孩子观察的兴趣和习惯，教给观察的方法：观察要有条理、观察要有重点、观察要抓特点、边观察边想象等等，从而提高观察能力。

　　7、鼓励孩子积极思维。

　　中年级学生处于由具体形象思维向抽象思维的过渡期，是思维发展的飞跃，这是小学儿童思维发展的关键年龄。首先要重视在日常生活中，鼓励孩子去发现问题，提出问题，从而培养孩子分析、比较、综合的能力。这一训练随时都能进行。其次，在给孩子检查作业时，可不满足于看一下答案是否正确，而要孩子读者讲讲解题思路，启发孩子想想还有哪些办法能解答这个问题，帮助孩子选择最佳方案。另外，可以寓思维训练于游戏中，选择哪些为孩子熟悉而感兴趣的生活素材，提炼加工成趣题，训练孩子扩散性思维的能力。

　　三年级平时教学要求

　　（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。

　　(二)课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。

　　(三)写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。

　　(四)除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇350左右的日记或片断练习。

　　(五)每天做完作业后读20分钟课外书，如《同步阅读》、《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。

　　四、本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：

　　1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）

　　2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。

　　3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求查字典；给句子中加点的字选择正确的意思。

　　4、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！

　　5、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；

　　6、作文包括：写写身边的人或事；介绍一下自己的课余生活；看图写画（写一写秋天）；写观察日记；写中国的传统文化；介绍自己去过的地方（游记）；编寓言或童话。（平时要多读作文书，多做小练笔。加大阅读量。）

　　写作交流

　　总之，一切都要“了解--适应--改变”，让我们共同努力，使他们能很快适应中年级的学习，使每一位孩子能在中年级这一关键时期有一个成功的转变并能得到茁壮的成长。总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女、我的学生。最后共同祝愿您的孩子我的学生早日成为优秀的人才。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！

　　家长会教师讲话稿篇8

尊敬的各位家长：

　　大家好！首先，请允许我代表三年级全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

　　一、召开家长会的目的

　　各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是三年级的学生了。小学三年级，是学生在小学学习生活中转折阶段，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，三年级是小学至关重要的一个阶段。

　　俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　二、汇报上学期班级各项情况：

　　各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。

　　在上学期，我们班各方面表现令人满意。

　　1、行为习惯上

　　上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。一年来，我班几乎每周都获得学校卫生、路队流动红旗，月文明班评选，我班也多次获得荣誉；同时又因为良好的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理，能活泼、健康的成长，这一点，相信各位家长走入教室时，就已经从教室内良好的班级文化氛围中感受到了。

　　2、学习情况

　　我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知欲强。

　　3、存在的问题

　　尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。

　　三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

　　1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

　　2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

　　3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

　　大家现在坐在我们三年级的教室里，可能觉得教室整洁舒适、氛围赏心悦目，但也许大家都想象不到我刚走进这间教室的感受：当时的教室墙壁涂满了上届学生留下的痕迹，有脚印，篮球印、铅笔写的字、各种贴画，课桌脏得放着黑色的油光，上面用改正液写满了各种话语。我想，这绝不是上届的老师没有尽到自己的职责，也绝不是以往的学生就多么多么的“坏”。

　　四、教师和家长如何应对：

　　我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

　　1、引导孩子树立正确的毕业升学观

　　2、注重养成教育

　　大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

　　除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

　　学习习惯包括许多方面的.内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

　　第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

　　第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

　　（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

　　（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

　　（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

　　第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

　　第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重视孩子的心理健康教育

　　社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变”，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。对家长的十一点建议：

　　（1）必须有很强的责任心

　　（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平

　　（3）要多了解孩子

　　（4）应当具有危机处理的能力

　　（5）要有良好的素质，做孩子的榜样

　　（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家

　　建立良好的亲子关系

　　（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明

　　（8）具有现代父母六要素：

　　关心爱抚孩子

　　让孩子学会独立自主

　　让孩子感到快乐

　　正确对待孩子的学习成绩

　　给孩子留面子

　　做孩子的朋友

　　（9）引导子女做力所能及的家务

　　（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

　　（11）理解尊重学校与教师的教育行为。

　　三、科任老师发言

　　四、请家长对学校对老师的工作提出合理化建议。

　　五、总结致谢。

　　六、会后个别交流

　　家长会教师讲话稿篇9

尊敬的各位家长：

　　大家好!今天，我很荣幸地在这里，向各位家长汇报一下上半个学期英语学科的一些教学情况。

　　整体上看，我班的学生一基本上形成了良好的学习氛围，课堂上也都能够认真听讲,作业也能够及时上交，在期中考试大部分学生都取得了一定的进步。但同时也暴露出不少问题，具体以下几点:

　　1.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

　　2.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

　　3.学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

　　怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。

　　1.态度问题

　　学习英语要循序渐进，要有打持久仗的准备。不同的学生，家长对他的要求应该是不一样的，孩子的基础不同，他所能达到的高度不同。

　　对成绩好的学生，要求严一些。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。

　　对于成绩差的学生，原因在于，他们平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，这样的学生，家长主要在他们的学习态度及课本的基础知识上下功夫。

　　其中，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要家长操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

　　有一比喻是这样的：把英语学习比做盖楼房，单词就是盖房用的砖，有的人从刚开始学英语就偷懒不背单词。书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。更别提如何建构起高楼大厦了。

　　2.单词的默写

　　每一话题的单词是每一个学生都必须得不折不扣完成的，所以请家长回去以后一定要加强这部分的训练，要不断的复习巩固单词，只有这样才能有效的夯实基础，只有这样才不至于让英语越学越难，越学越差。

　　我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的`孩子会给予你更多的回报!

　　有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。

　　重视良好的学习习惯的培养

　　3.对作业及试卷情况的反馈

　　以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。

　　家长会教师讲话稿篇10

各位家长大家好!

　　感谢大家今天能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，咱们的孩子在一种宽松、愉悦的环境中，已形成了一个有凝聚力的班集体。孩子们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师，所以，在这里，我要感谢在座的每一位家长，感谢你们的努力和督促。感谢你们对我们工作的支持。孩子们在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就结合期中考试的情况，将本班学生的有关情况向家长们做个简单的汇报。

　　一，向各位家长通报近期学生在学习中的优秀表现和活动中的突出事例：

　　1、在各科学习中朗读水平较好的同学有：

　　李佳祯、成秀芝、孔瑶瑶等，有进步的是李幸玲、孔令婷等。上课积极发言的有：安京莉、凌雁飞、马喻童等。作文突出的有：李佳祯、成腾飞等。各科成绩进步较快的有郭坤瑞、马喻童等。

　　2、在各项班级活动中表现突出的同学有：

　　认真负责的小领导李佳祯、成鑫宇;充满爱心、乐于分享的马二娜;任劳任怨、四处奔波的`王潇伟;勇于尝试、挑战困难的茹雅芳等。看看我们班的校报栏，那一幅幅漂亮的图案，那一样样精巧的作品，都是李佳祯、成鑫宇、李幸玲等同学，利用大家休息的时间完成的。

　　二、对期中测查情况进行一下总结：

　　从学生的答卷情况来看，极大部分学生学习还是不错的如李佳祯、成腾飞等，存在的主要问题是：一部分学生思考问题比较肤浅，回答问题缺少要点，课外阅读、知识积累比较欠缺，如李丽丽同学的文章就显得淡而无味。还有那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白如：吉劲柯、田壮志等。分析问题的原因：学习不自觉，看课外书缺少，知识积累不够丰富，有些家长很少关注孩子的学习等。

　　三、家校协同要求六年级面临着毕业考试相信家长都会十分关注孩子的成长

　　关注孩子的学习情况，都希望孩子们能以优秀的成绩顺利地跨过小学这个坎，走进另外一个崭新的世界。

　　因此，为了端正孩子的学习态度，提高孩子们的学习自觉性，孩子们一定会获得令人满意的成绩，想请家长协同做好以下工作：

　　1、在双休日抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，及时了解孩子的学习状态，发现问题及时纠正教育。良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯，做父母的首先必须以身作则，做孩子榜样的力量是无穷的。

　　2、要重视孩子的书写，发现双休日作业书写潦草，要让他(她)重写，要培养孩子良好的书写习惯，如：马喻童、王宽宽、郭坤瑞等。　　

　　3、要引导孩子多阅读课外书。多给孩子们一点时间，让他们按照自己的意愿和兴趣，阅读一些有益的课外书籍。通过课外阅读，可以使中小学生开拓视野，提高动手能力，调剂枯燥乏味的课堂学习生活。因而，必须给予课外阅读以足够的重视。　　

　　4、要善于抓住生活中的点滴小事，无论事情的结果好坏，只要是孩子的独立行为结果，就要鼓励孩子敢作敢当，不要逃避责任，应该勇于承担后果，家长不应替他承担一切，以免淡漠孩子的责任感。　　

　　5、关注学生的安全教育，平时多用心提示室内室外、外出游玩、季节性安全问题，如：行走安全、煤气中毒、自我防护等，多给学生一些关爱，让学生有更强的安全意识

　　6、让孩子有一个良好的心态，这非常重要。即当他骄傲时，您要告诉他，天外有天，人外有人，局部的胜利，并不预示着你天下第一，所以你一定不能骄傲。当他碰到挫折、失败时，您一定要帮他一起分析问题出在哪里，鼓励他克服困难，千万不要过分地指责他，记住拇指教育永远胜于食指教育。

　　而最最重要的是您自己一定要有一颗平常心。最后,欢迎家长们多多来校交流情况,指导工作!让我们共同携手努力，为了孩子们的健康成长，让我们合作愉快!

　　家长会教师讲话稿篇11

各位家长：

　　孩子在学校，我们老师会竭尽全力教育好他，让他成为一个堂堂正正的知识人。但是，学校教育固然重要，家庭教育同样重要。

　　每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的言行，家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。

　　有的家长认识到孩子教育的必要性和重要性，当孩子呀呀学语时就开始进行启蒙教育，给予孩子耐心细致的教育、引导，让孩子自小就有个好的习惯，初步辨别好与不好，知道自己该做的和不该做的，所以进入小学就有个好的开端，并且他们继续以行动去重视。有的家长虽然也很重视对子女的教育，不过方法不是很对，效果不是很理想，可是能够争取改善。但是有个别家长没让孩子从小接受很好的熏陶，到现在也没有做出榜样。还有个别家长对自己的孩子很不关心，放任自流，只管自己。在后两类家长的影响下，这些孩子在学习中明显作业马虎，学习上不能精亦求精，成绩一般，平时表现自由散漫，不守学校的规章制度和课堂的纪律，甚至值日逃跑，打架骂人。希望这两类家长引起重视。在座的家长，你不妨问问自己，你属于那类家长?你今后打算做那类家长?相信你有最明智的选择。

　　还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围环境。周围生活环境，休息环境，学习环境太嘈杂，对孩子影响是很大，孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的`。家长太忙疏于管理也是一个原因，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任，是太累了。好多家长晚上还有很多工作要做，是非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

　　其实，孩子成绩的好坏，是家长间的竞争。天赋固然重要，家长的辅助也重要。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

　　我相信你们会配合我做好以下几个方面的工作：

　　第一、安全问题

　　活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，有接送孩子的家长，一定要按时，其中只有星期四下午有三节课，四点十五来接孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。孩子独自回家的，要经常提醒他们注意过往车辆、及时回家。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些锐利的玩具剪刀，鞭炮等。

　　第二、习惯问题

　　全国著名的教育家孙晓云说过，一个孩子要有健康的心理和良好的生活方式，讲具体一点就是个人习惯，习惯决定孩子的性格，性格决定孩子的命运，良好习惯是孩子的成功的基础。对学生来说，个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。

　　先说生活习惯，主要是要让孩子学会自己能做的事自己做，如吃饭、穿衣、整理书包，整理自己的小房间等，必须教会孩子自己做，或者陪孩子一起做，家长不可包办代。特别是穿衣方面，一定要干净。

　　再说卫生习惯，需要家长给于配合的是：一要教育孩子不带零食进校园，不说别的了，单说孩子在学校用小脏手吃零食是很不卫生。要教育孩子不乱花钱，不在小摊小点上买不卫生的食品。二、我要强调一下值日的事。因为低年级的孩子太小，喜欢到处乱摸乱靠，甚至几个扭成一团在地上打滚，为了孩子的健康，教室的卫生要打扫的格外干净，我们平时值日不仅要把教室里外打扫干净，还要拖一遍，窗台课桌擦一遍，里外整洁，定期有大扫除。孩子们在这方面的能力，还很需要家长在家里创设条件让他们锻炼。

　　下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：

　　一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。

　　二、作业尽量不用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔，到了高年级还先复习再做作业。

　　三、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。学会自检，作业要先自己检查，家长再看。

　　四、整理错题集，建立错题档案，找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案。麻烦的过程会迫使孩子减少错误。

　　五、每天读一定量的课文、生字表一、二里的生字，每天在生字表二里选择生字报听写。顺便说一下，课本、作业、练习册不要有卷起和乱写的情况，不要超前完成作业，因为超前完成作业很可能不能达到练习的效果。练习册和课本最好都用包书纸保护好，里外写上姓名。补充一点，不要轻易请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻，除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他任何事如婚庆，旅游等，都不能影响上课，如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象。

　　还有一个习惯非常非常非常重要，就是培养孩子阅读的习惯。我发现孩子吃零食的钱挺多，可否把这钱用在买书上，让书成为最好的奖励。在所有的投资中，买书看应该是利润最高的投资了，孩子的一套衣服的钱，可能可以买好几套经典的书籍。建议你们为孩子准备几本有益的课外书籍，并督促他们每天定量阅读，养成读书的好习惯。由于时间关系，关于怎样培养阅读习惯，有兴趣的家长可以在会后我们再交流。。

　　作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子们度过一个愉快的一年级。祝愿我们的孩子越来越好!

　　最后，我想表明的是：你对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决，我的手机二十四小时为你们开通。

　　家长会教师讲话稿篇12

各位家长：

　　大家下午好！

　　感谢大家在百忙中抽出时间来参加家长会，你们的到来足以说明对孩子的重视，刚才班主任老师已经就班级的情况做了详细的介绍。下面我就我所任学科——品德与社会的特点做一简单说明：

　　1、期中考试情况通报

　　2、品德与社会课的特点

　　品德与社会课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。它具有生活性、开放性、活动性三大基本特征。引导学生热爱生活、学会做人也就是德行的养成是该课程的'核心。因此，这门学科跟其他学科一样重要，从某种意义上讲它更重要。如果要我把学习、身体、德行排个序的话，我会这样排：身体——德行——学习。

　　3、我向大家提几点建议：

　　（1）要教育孩子学会合理安排时间。

　　（2）要帮助孩子掌握科学的学习方法。尤其是课后复习，该背的一定要背。

　　（3）要帮助孩子克服学习上的坏毛病。做作业拖拉，不爱动脑筋，不愿自己检查。该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。家长也不能搞疲劳战术。

　　（4）每天让孩子看看新闻联播和中央9台的节目。

　　（5）了解、重视孩子的心理健康教育。

　　家长朋友们，和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。

　　家长会教师讲话稿篇13

尊敬的各位家长：

你们好！

　　首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注。这也是对孩子的一种尊重和鼓励。开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。

　　这学期这个班仍然由我来担任英语老师。希望在我们的共同努力下，孩子们能够在英语学习上取得更大的进步。

　　那么我就来说说本学期您的孩子在学校的表现。

　　在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。表现突出的同学有：张子恒，张梦祥，胡帅。这个学期上课有进步的同学是：徐银环，朱琳，张超，於子柔等。但是仍然有部分学生没能认识到学好英语的重要性，上课喜欢讲小话，做小动作，部分学生不能按时完成家停作业。他们是：张振宇，王国际，陈俊伟，赵文超，赵新江。在这里，我希望这些家长能回家好好和孩子进行沟通，督促其上课认真听讲。一个星期，接触英语的时间少，七天只有四节课，所以孩子英语学的怎么样，首先看他时间有没有充分利用够。在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督。

　　下面我谈谈：如何让孩子喜欢学英语主动学英语

　　本学期牛津英语 4A 一共10个Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授课，Unit 5和10是复习课牛津英语 4A 的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 单元各由六到七各板块组成, 第一部分是Read and say是情景会话板块;第二部分Look, read and learn 主要按话题归类和图词结合呈现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块Read and act板块的'任务主要是培养学生初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块Listen and repeat 是语音训练板块;第七板块Fun house是一个活动板块.教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说

　　首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。

　　其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”， “适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的习惯表现为：1. 能完成老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；

　　再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。。。我惊喜的发现我们的大部分孩子现在的朗读能力很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的孩子的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉.

　　最后，请家长请翻阅孩子的书，督促您的孩子必须多听磁带多读书，这是关键。请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，并一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！您对孩子成长的关注，您对孩子未来发展的重视，正是我所要全力以赴达到工作目标。我也希望帮助到每一个孩子学好英语，但面面俱到时间不允许，所以我恳请每一位家长在孩子回家后，您能多问问孩子“今天英语学到了什么”，“布置了什么作业”，“今天读了课文吗？”

　　不仅要关心孩子身体健康，更要关注他们的心理发展。

　　兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。

　　英语老师家长会发言稿9

　　各位家长：下午好。我是英语L老师，我很珍惜这次跟家长们交流的机会。下面我简单介绍本班这上半学期的基本情况。

　　本学期开学以来，我对本班学生严格要求，大部分学生都有所进步。我班学生大都喜欢英语课堂，课堂上遵守纪律，回答问题积极，比较爱表现。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。例如个别学生上课总想做些小动作，爱聊聊天，导致课堂注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些学生没有学习的自觉性，不知自己预习、复习，只是等老师提醒。作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。

　　针对这些情况，我想向家长和同学们提些建议，希望我们能一起成长，一起进步。

　　1，同学们要养成自觉学习的习惯。每天在家先完成作业，写完后再做些其他有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视玩电脑时间适度。

　　2，多读多思多背。英语成绩想提高，就要学“背多分”。英语不是我们的母语，不经常花心思去读读背背，很快就忘记的。你背多了，自然分数也高了。

　　3，同学们要对所学的知识归纳、巩固复习和提高。万丈高楼从地起，没有稳固的根基，起不了高楼。好成绩不是一两天就可以获得，必须踏踏实实学好每一天。课堂上学的知识只是一个开始，更多知识的吸收还是需要课后的努力。我个人学习经验就是除了按时完成作业还要经常回头复习巩固，尤其是把错题摘抄出来多读多练才会有进步。

　　4，家长要花点时间在学习上帮助孩子。在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子回家的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。现在社会压力大，家长大都非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出20分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读课文或预习或复习。双休日有时间，可以帮助他默写单词，温故而知新。这种父母与孩子的交流是很重要的，很难得的，平时孩子在校一周，回家如果基本的交流都没有，家长以后就不要怪孩子跟你们有代沟。

　　5，正确对待考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

　　有家长和学生反映越是高年级对英语越没有兴趣，成绩越来越差，问我怎么办?说实话，我也很难回答这种问题，但是我想说的就是同学们你们先问自己需要什么?举个例子，你们每天都吃喝拉撒吧，但你会很喜欢吗?答案肯定不会，但是你需要，你已经习惯了，所以当你明白你的需要，习惯去做一件事，你就会坚持去做。学习英语就是要长时间坚持才有效果，才会慢慢成功。如果你把学习英语获得的每一次成功，每一次好成绩当成快乐，那么你就有兴趣了。如果你不努力，每次考50、60分也没所谓，习惯这种成绩，你肯定没有成就感，肯定觉得英语难学，更不要说对它有兴趣。我们也曾经是学生，明白学习是一件辛苦的事，就像我们有些家长的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世间财?学习是要靠毅力，坚持的过程。如果今天你们的辛苦可以换你明天的财富和幸福，同学们为什么不努力一把呢?

　　最后，我希望家长、老师之间加强联系，沟通。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，都说家长是孩子第一任教师。家庭教育才是第一位的。希望接下来的时间家长们可以抽空打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的展开教育。同时，在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

　　家长会教师讲话稿篇14

亲爱的家长朋友：

　　您好！

　　我很喜欢称呼家长为朋友。因为朋友是一种建立在信任基础之上的愉快关系，特别是这种信任是世界上最完全的信任，是基于自己最宝贝最心爱的孩子的信任。您期望孩子在学校里好好做人学有所成，您相信学校会竭尽全力为孩子提供最好的学习条件，您坚信老师会像爱自己的孩子一样爱护关心您的孩子，每每想到您把孩子送到学校来，送到我的班级来，想到您的无条件的信任，想到您是将孩子的未来交给了我，我就觉得责任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天讲话的目的只有一个，寻求您的合作，期待我与各位朋友之间能够成为黄金搭档，为了呵护我们共同的希望——您的孩子，我的学生！

　　在此，我想向您提出几个请求：

　　第一，请求您将孩子的教育问题无条件放在第一位。这次回收学校给家长的信，信中问到不能参加家长会的原因，有一位朋友是这样写的：“太忙了，没有空”。我真为这位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢？还有比教育孩子更重要的事情要忙吗？还有比学校的家长会更重要的事情要处理吗？要说忙，在座的都是大忙人。说穿了，无非就是忙赚钱。问题是，一旦忽视了子女的教育问题，如果只是考不上大学，当一个普通劳动者一样光荣，可这万一要是有一个吸毒的，或者是被抓进去一个，则整个家庭基本就歇菜了，赚再多的钱，又有什么用？养子不如我，求财做什么，愚而多财，则增其祸；养子胜如我，求财做什么，贤而多财，则丧其志。因此，再忙也要关注孩子，再忙也要与老师多沟通，沟通的途径除了“家长会”与老师的“家访”，还欢迎各位进行“校访”，主动到学校来，找老师了解您孩子的情况，实在没时间，打打电话，也行。

　　第二，请求您对孩子始终无条件地充满希望和信任。在筹备家长会时我对学生说：“对于世界，你是六十亿分之一；对于中国，你是十三亿分之一；对于高一（8）班，你是六十分之一；

　　但，对于你自己和你的家庭，你是百分之百！”亲爱的家长朋友，不管您的孩子目前是非常优秀的，还是暂时不太令您满意的，都请您始终抱着百分之百的希望，相信他会成为一个有用的人。只因为，他是您的孩子！如果您对他失望，那么，世界就对他关上了最重要的一扇门！

　　第三，请求您始终保持对孩子的严格要求合理期望。人不是工业品，每个孩子都要合格，但不求一样的规格。无论孩子目前基础如何，父母总用“考本科甚至是考重点”的目标来要求孩子的话，这对父母和孩子来说，都是无形而巨大的压力。对于那些基础较弱的孩子来说，这样的压力甚至会使他丧失对于学习的兴趣。我们要给孩子压力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少进步。只要孩子尽力了，考个什么分数并不重要，甚至将来考个什么学校并不重要，只要尽力了，落榜也并不可怕，因为高考升学率毕竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思进取而导致成绩不好，导致将来高考落榜，则是不可以原谅的、甚至是非常可耻的。因为这种懒惰，不但决定了一个人读书的失败，也预示着一个人将来做事的失败，这是一生的.失败。请您在了解孩子的基础上，和孩子一起找到最适合他发展的方向，合理规划他的人生。一个成功的孩子背后，必定有一对杰出的父母！看孩子们在学校的表现，老师往往能看到父母的影子。第四，请求您始终站在孩子的角度来真正理解孩子。青春期的孩子，正处在彷徨迷惑的阶段，一方面他们觉得长大了，想离开父母了；一方面他们其实很不成熟，离不开父母的悉心引导。也许工作的压力累得您回家后话都不想说，也许您觉得自己水平有限指导不了孩子，也许您正因为和孩子沟通困难而烦闷不堪，但是，这些，都不是您放弃和孩子沟通的理由。说句心里话，现在孩子们学习压力、交往压力都很大，他们也许有好看的衣服，高档的玩具和精美的文具，但，他们不一定就比父母辈的青春时代幸福！如果，父母可以为孩子奉献一切，为什么不可以奉献我们的理解？

　　第五，请求您始终对孩子的品行与学习保持适度的关注。有些家长从孩子读小学一年级起就坚持检查孩子的家庭作业，到了初中，因为功课多了，不但查家庭作业，还知道孩子哪些功课好哪些功课不好，但是，也有些家长对孩子的学习不闻不问，甚至连孩子读哪个年级哪个班级班主任是男是女姓什么都不知道——在这样的疏忽下，孩子的成绩和表现可想而知！您的孩子双休日在家干什么，是、做家务还是温习功课，您知道吗？比如写字，从小学到现在，还有很多孩子的字写得不成样子，家长也没有拿出有效改进措施。想想，如果连您自己都可以对孩子听之任之，老师又有什么放心不下的呢！您对自己孩子品行与学习关注的态度，决定了老师对自己学生品行与学习关注的程度，这些话也许不好听，但是，确实是实话。

　　借这个机会，我也和您谈谈这三年我对班级管理的几点构想：第一，带领孩子们加强品德修养。为学先为人，做好学问为做人，这是我坚定不移的教育目标。良好品行的体现，就在平时的一言一行、一举一动当中，从小处做起——扣好纽扣、剪好指甲、理好头发、慎用手机、健康上网、做好每一次值日工作，同学之间互相帮助，有浓烈的集体荣誉感，等等。随处小便不行，小处随便同样不行。小处是否严谨与优雅，体现的是一个人的风度与涵养。品行是一，其他是零，有了这个一，才有百千万。良好的品行，才是人生的最高学历。有了好的品德，就不愁没有好的人缘，有了好的人缘，就不愁没有好的未来。有了好品德与好人缘，孩子未来的路才会越走越宽敞，越走越漂亮。

　　第二，带领孩子们全面提高成绩。这一点，是每一个老师的共同目标，您无须怀疑！特别是数学、英语、物理、化学与生物。数学、英语是最容易丢分的主要高考科目，各占150分，物理、化学与生物属于理科，我们班同学之所以选择文科，大都是因为惧怕理科，但这是高二水平测试科目，只有通过了才能取得高考的入场券，怕也没办法，人人都必须拿下。否则，还没等走到高考，就已经光荣牺牲在半路上。这一点，必须从习惯开始，有了好习惯，就不愁没有好分数，有了好分数，就不愁水平测试过不了，就不愁进不了理想的大学。

　　第三，带领孩子们阅读经典书籍。读书，读好书，是世界上最重要的事情，也是为孩子生命奠基的工程。一个常读好书的孩子，与一个从来不进行经典阅读的孩子，在行为、性情、见识和思想上有截然不同。因为刚分班不久，加上最近学校活动又多，等腾出手来，我打算每个学期引导孩子们读一两本好书，请您支持。您最大的支持，就是和孩子一起阅读。试试看，也许，一本书，就是您和孩子沟通的一座桥！前段时间，我看到卢嘉杰同学在看《弟子规》，她说这是她妈妈让她读的，我替孩子谢谢这位母亲！

　　第四，带领孩子们写得一手好字。每天晚修前，全班练字十五分钟。心理学家研究表明，27天就可以养成一个好习惯，如果您能督促孩子双休日也练习，效果只会更好！

　　最后，老师和所有普通人一样，知识的更新也许还不能完全跟上时代的需要，能力还没有强到能教好每一个学生，工作劳累的时候偶尔也会发发小脾气，这些，还望您能体谅！但，老师又和从事其他职业的人不一样，那就是，每一个老师，都真心实意地为学生着想并希望他们好；每一个老师，都希望自己的教育，能够禁得起未来的检验。我但愿，高一（8）班的学生，在高中三年能“有快乐，有收获，有故事，有成长”；

　　我也希望，能和各位家长成为坦诚相见的朋友！

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