我为祖国站讲台演讲稿
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在不断进步的时代,需要使用演讲稿的场合越来越多,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的我为祖国站讲台演讲稿,希望能够帮助到大家。
我为祖国站讲台演讲稿1
什么样的人生才是无悔的一生,什么样的人生才是精彩的一生,什么样的人生才是有价值的一生?
三百六十行,三百六十种不同的答案。但对教师而言,桃李满天下的一生是无悔的一生,师恩永流传的一生是精彩的一生,为国家发展培育后备人才的一生是有价值的一生。
每年的同学聚会,都是那些事情家庭双丰收的同学最为骄傲的时刻,因为他们可以尽情和他人分享自己创业的艰辛,立业的辉煌,也可以尽情传播一家人的其乐融融,他们总能引起周围人羡慕的眼光,因为他们实现了自己的人生价值。我没有他们那令人动容的经历,也没有他们那显著的成就,但我也乐在其中,我的人生价值不是体现在别人在羡慕的眼光中,而是闪耀在学生那敬佩的眼神里,感激的话语中,普普通通的三尺讲台上。
每天早晨,天不亮就起床,面对镜中的自己,我会在心里笑着对自己说:“今天又是新一天,孩子们会是什么样子呢?”总是满怀着好奇,开始一天的工作。
每天的工作就是钟表的指针一样,重复,简单……但在这样机械性的生活中,却总能发现无穷的乐趣。
批改作业时,我总会从他们那幼稚的语言中感受他们可爱而又单纯的想法,有时会为他们天真的想法而笑,但有时也为他们的错误而气,有时也为他们不能成长的心态而悉,有时也为他们取得的成绩而乐,所有的喜怒哀乐都是围绕着这群可爱的孩子,虽然生活在一个小小的圈子里,但是这片小天地里却藏着另外的风景,每一个孩子就是一种不同景色,每天能看到这么多丰富而且不同的风景,平凡的教育工作也蕴藏着无限的乐趣。
课堂上的乐趣蕴藏着成就感。每一节课前,孩子们的脸上呈现出的是求知的表情。站在讲台上,看着那一张张求知的脸,自己内心知识的大门也会被一点一点打开。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。心里想着这群可爱的孩子,看着他们高举的小手,听着他们认真的回答,一种职业的成就感油然而生。曾有人说过,每个人的幸福是不一样的!作为一名老师的幸福,就是将自己的所学传授给那些求知的孩子,他们脸上那种得到知识的满足感就是我站在讲台上的动力。
与孩子进行交谈是最温馨的时刻。不管是优秀的学生,还是调皮的孩子,不管是表扬还是批评,孩子站在我面前,是一副很谦恭的样子,因为他们敬畏我的知识,敬畏我站在三尺讲台的形象。他们可以向我诉说他们遇到的问题,诉说他们学习中产生的困惑,诉说他们取得的成绩,诉说他们对我的敬佩,听着他们话语,我能感到我与他们之间的距离在一点点缩短,心与心在一点点拉近,我己慢慢走入他们的心中!
如果有人问我作为一名老师的幸福是什么?我可以自豪华地告诉他
我为祖国站讲台演讲稿2
清代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”我想,同样可以推而广之,那就是要有良好的教育,必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教师的品德和素养是培养好学生和教师发展的重前提,著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。师德是教师最重要的素质,高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。教育不仅仅是传播知识和技能,更重要的是教会学生如何做人,如何做一个合格的公民。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
近年来,我国的经济突飞猛进,人们的生活水平大大提高,教师的待遇和社会地位也逐年提高了。然而,当身边富足的人越来越多的时候,我们队伍中的许多教师经受不住“高薪、厚遇、权势、财富”的诱惑,纷纷脱离了这个职业,一部分没有办法脱离的也是“身在曹营心在汉”,教育教学时“马马虎虎”,“赚外快”时是“起早贪黑”、勤奋有加。因而,我们的教育总是难以“大步向前”。
教师这一职业,说穿了干的是良心活,它无利可图:没有高官厚禄、显赫名声;没有鲜亮的光环笼罩,没有声势浩大的排场可炫耀——有的只是平淡、简单。怎样做才是一名新时期的合格教师呢?就我看来,能坚守平凡,做好每件简单的事情,完成每件平凡的小事,那就是不简单、不平凡。也只有这样的人才会以崇高的情操去影响学生、教育学生,这才是我们的教育事业真正需要的人才。
一、热爱教育事业,以教师职业为荣。
著名文学家莎士比亚说过的一句话:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”所以,我们应该伸出热情的双手,怀着一颗热诚的心,在我们自身平凡的岗位上,以高度的责任感来提升自身的师德师风。既然我们选择了这个职业,就要以此为荣,热爱它,而不是只把这个职业作为一种谋生的手段。我们要把教师职业当作事业来从事,从教育的整个过程中体验快乐。不管什么原因使我们聚在这个集体,我们都应该干好这一行,专心工作,问心无愧,不辱“教师”这一光荣称号。十三年前,在我刚走出校园踏上岗位之时,家中的长辈就曾为我铺好了一条“金光大道”,并再三劝导:“教师难当,也没什么出息,收入又底,还是从政好,有前途又有面子,全家沾光。”但是,我辜负了他们的'好意,毅然走上这个三尺讲台,至今我不曾后悔这样的选择。我坚信:“三百六十行,行行出状元。”“科教兴国”需要无数个平凡的奉献者,只有每个教师都乐于平凡,我们的事业才会出现无数个辉煌。虽然这个职业不算“高档”,辛苦繁重,但我甘愿用这平凡的一辈子创造属于自己的“辉煌”。
二、坚定信念,不求名利——保持一颗平常心。
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯,已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,教师心中都有一座伟大的丰碑、一个个伟大的理想,“以学生为本”,教人务实,教人求真,教人创新,我们要有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚。她是一种生命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
在我们的教育领域,有极少数人因社会经济的多元化而扭曲了价值观念,他们不再坚持学术民主,不再坚持潜心钻研,不再坚持以德育人,把自己教师的尊严抹灭了。尽管这个现象只是个别,但在这里,我要告诉他们,沧浪之水清兮,可以濯我缨,沧浪之水浊兮,可以濯我足。清凉也好,混浊也罢,只要自己守住一颗奉献的心,守住自己当初这个不悔承诺,保持一颗平常心,“任尔东西南北风”,“我自窥然不动”。当师者“桃李满天下”之时,当每个孩子都成为社会的栋梁之才,我想学生对社会的回报就是对教师最大的回报了吧。
在我们的身边其实不缺少榜样:我乡大湖小学的许应游校长就是坚守信念,一心为公的活生生的典型。他在自己的岗位上兢兢业业,任劳任怨。在教育最需要的时候勇挑重担,兼任我乡洛文小学校长。每日奔波于两个学校之间,直至病倒在床,他仍挂念着两个学校的教育教学工作。很多人不能理解,他这样拼命工作贪图什么?甚至有人笑他傻、笨,什么没捞着还累坏了身体。但他没有为此而改变初衷,依然“我行我素”。这也着实让我感动:如果我们的队伍中能多几个象许校长那样的有“拼命三郎”精神的人,也怀着一颗平凡的奉献的心,那我们的教育就大有希望了。
三、注重身教,以德育人——平凡也是一种美。
法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”
卢梭也说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给孩子以任何东西。”所以,师者,表率也。教师的优秀品格如阳光般能沐浴着学生终生。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。学生总是把教师看作学习、模仿的对象,为此,教师更需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。教育家陶行知曾指出:“教育的全部工作就是为人师表。”教师必须做到言行一致:我们要求学生做到的,自己必须首先做到,正所谓“己所不欲,勿施于人。”
教师自身的品德、素质,对学生的教育起着潜移默化的作用。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,像蜡烛一样,燃烧自己照亮别人,终生无怨无悔。所以,除了师德高尚,没有什么法宝能感化学生,影响学生。
我们周围的有些教师因为搞“外快”手头宽裕了,生活追求也高了,但对自己的品行要求却放低了,要求学生做到的事自己却可以置身事外,致使自己在学生心目中威望尽失,教育教学效果极差。所以,及早转变作风,提高教师个人修养是顺应时代的需求的明智选择。古人云:德是才之帅,才是德之资。我们要明白“身教重于言教”的道理,加强自我道德修养,注重自省自纠,不断提高自己的内涵更好地为学生、为社会、为国家服务。
坚守平凡,做好每件简单的事,完成每件平凡的事;以德育人,以己之平凡为基石,用热情、责任心、爱心去超越它,铸就属于我们的辉煌!就让我们默默无闻的奉献,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,我愿站在这默默无闻的三尺讲台上把自己毕生献给教育事业,献给学生,因为——平凡也是一种美。
四、关爱学生,尊重学生——让爱成为一种自然。
教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。我对学生的关爱会成为一种自然。
我为祖国站讲台演讲稿3
有一首诗写的真好——小小的三尺讲台,是教师挥洒汗水的一隅舞台,辛勤耕耘,默默插栽,教书育人,冬去春来,姹紫嫣红,桃李满怀,平凡的一个岗位,折射的却是,教师抛砖引玉的人生风采……初次读这首诗的时候我感动的热泪盈眶。教师,一个多么平凡又神圣的职业,世界上有多少优美的词句赞美教师职业的崇高,有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大,歌颂教师是太阳底下最光辉的职业,赞美教师是人类灵魂的工程师、是园丁、是路标、是摆渡人、是知识渊博者,才华横益、满腹经纶。是心灵塑造者、捧着一棵心来,不带半根草去,是无悔奉献者。的确,教师像一线晨光穿透雾霭,给大地带来黎明的气息;教师像一泓清泉流入沙漠,使沙漠诞生了绿的精灵;教师像普罗米修斯的圣火,为人类带来文明之光,照彻上下五千年。教师是伟大的、崇高的,又是最平凡最普通的人,引导孩子们健康、快乐地成长,肩负着社会赋予的重任,寄托着民族的希望。
在社会主义经济浪潮冲击中。面对缤纷的经济世界,多少有志之士跃跃欲试。追求名誉,曾使多少英雄人物一败涂地,贪图物欲,让多少志士仁人魂断壮年。教师,却无怨无悔,失志不改,我们情系学生,情倾讲台,以牺牲自我来换得学生茁壮成长,甘为人梯、无私奉献如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。立足三尺讲台,辛勤地耕耘着。讲台催人老,粉笔染白头。因为我们知道:人之为人在于我们拥有区别于其他动物的精神和灵魂。我们虽然拿着低微的工资,可我们是精神的财富者,人生何其短暂。我们的青春没有消磨在酒色财气中,我们虽然披星戴月、忙碌奔波可我们毕竟没有碌碌无为、虚度人生,我们活得比谁都充实。我们用心中的一方净土去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿作为“人梯”,让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。为教育的振兴,舍弃私利,独守清贫的人生,在喧闹的红尘中默默无闻地哺花育树,追求自己矢志不渝的憧憬。
每当我举步走向讲台的时候,我的心里就泛起阵阵骄傲,我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位,站在讲台上,我的理想插上了翅膀,青春焕发了活力,生活充满了希望。我是一名普通、平凡的小学语文教师,我要采撷如花的汉语词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的职业,我爱我的工作岗位。我,自从我选择了教师这个职业,听到孩子们亲切地叫我:“老师”那天起,我就一下子感到肩上沉甸甸的,在心里多了一份责任。当一位又一位家长把孩子送到我面前时,看着孩子们那双双天真无邪的眼睛,我摸着他们的小脸蛋。握着他们的小手,心中涌起了那一份感动。我深深知道,我握着的不仅仅是一双双小手,而是家长对我的信任。他们把最心爱的“宝贝”放心地交在了我的手中,如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子,那么,我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。我暗暗下决心:一定不让家长们失望,做孩子们童年的伙伴,伴随他们健康、快乐地成长。我要把工作干好,干出成绩来,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求青春无悔!7年来,我忘我地工作着,一刻也不停顿地在学生贫乏的心灵中撒播知识的种子,在学生天真的童语中移植科学与文明的基因,在学生不成熟的骨骼中浇铸理想和信念,在学生平凡的生活里融入快乐和歌声,在学生心灵的世界中构筑另一个世界。我尽情无私地奉献着,从中我得到的是别人无法体验的却又是人人追求的幸福!?
大家谁都不会忘记在四川汶川大地震中,最无私的是在四川站讲台的教师们,最令人震撼的画面也是那些最平凡的教师们。他们有的用自己的身躯来护救2-3个孩子,有的带着他的学生翻山越岭逃离震区,有的在有机会逃离的情况下,依然和学生在一起,还有的在废墟下为孩子加油呐喊,来等待生的希望……他们明白,只要站在讲台上,他们不仅仅是带着祖国的使命,人民的使命,家长的期望而站立着!所以在最危险的时刻,他们显示出了祖国利益高于一切,祖国的孩子们重于一切的伟大思想、崇尚的职业道德。一个顶天立地的,大写的“人”字在他们曾经站立过的讲台上高大,在孩子和人们的心中永恒!他们与蓝天同在,与大地同存!他们自己的言行向全世界的人们宣告:“我为祖国站讲台!”还有许许多多的老一辈教育家,他们的事迹功德,他们在教育事业中的丰功佳绩,有很多至今仍在贫困山区支教的青年教师,用他们青春谱写了一个又一个动人的教育乐章,有积极投入课改,大刀阔斧进行教学改革,课题研究而夜以继日的教育名家名师,比如魏书生、钱梦龙、于漪、李镇西、窦桂梅、肖川、刘铁芳、吴凤霞等等他们都为每位教育工作者做出了榜样,他们的信念一定是要为“中国的教育做点什么”。也一定是信奉者“我为祖国站讲台而不是我为自己成为名家站讲台”。
各行各业的为师者都应时刻记得:我是祖国培养的教育工作者,我是为祖国站讲台的!我们要用高尚的品质,崇高的职业道德和敬业精神,用丰厚的业务知识,精湛的教学教育能力来为祖国站好讲台,为一代又一代祖国的幼苗茁壮成长而无私奉献,用宽容的心来爱每个学生,爱各种各样,各种潜质的学生,因为他们不仅仅是每个家长的,还是祖国的孩子,祖国的希望,人民的希望,所有中国人的希望!
追求永无止境,奋斗永无穷期。我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火热的心,面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。我要在新的起点、新的层次上,以新的姿态,展示新的风貌,刷新新的纪录,创造新的成绩,因为教师,是春天的雨露,夏天的凉风,秋天的甘霖,冬天的阳光。雨露拂醒年轻的心灵,凉风吹绿莘莘的生命,甘霖滋润渴求的心田,阳光温暖求学的心。三尺讲台,树起了高高的形象;两尺教鞭,挥洒着美丽的人生;一生的信念,诉说着奉献的故事。用热血挥洒一段段美丽篇章,用热情造就一座座丰碑!年轻人是祖国的花朵,是祖国的未来;而教师,是祖国的园丁,是祖国的现在,是祖国的一切!为人民的事业呕心沥血,为自己的选择无悔人生,我将用左肩担着爱我的学生,用我的右肩担着我爱的课堂,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,为校园的腾飞献出自己的光和热。就让我们每一个站讲台的为师者面对国旗,面对蓝天,面对莘莘学子,庄严地宣誓——我为祖国站讲台!
我为祖国站讲台演讲稿4
十年前,我踏上了教坛这方净土,做了一名小学教师,十几年来,我从来没有后悔过选择教师这一职业。弹指间,回望过去岁月的点点滴滴,细数往昔的故事,可说是酸甜苦辣兼而有之,这些都让我深深的体会到没有爱就没有教育,对待学生我总是采取耐心细致的说服教育,动之以情,晓之以理,不训斥打骂学生,不歧视每一个差生,与学生做伴,用心灵沟通,与学生一同成长,我的心永远是年轻的。一份耕耘,一份收获,我的心血没白费,没有父母的王迎春同学在背地里喊我妈妈,受歧视的席静静同学,把我当成她的知心朋友。这些都是需要付出一定的时间和精力才能换回的。
作为一名教师,我无愧于我的学生、无愧于心,但作为一个女儿来说,我做的却太少太少了。由于自己对工作的严格要求,我每天都早早到学校为学生做辅导;放学后,又要到那些留守儿童的家里做家访,根本无暇顾及自己的家庭。
还记得那是20xx年的9月份,母亲得了一种特别奇怪的病,先是间断性的感冒,再是浑身疼痛,最后连拿筷子的力气都没有了。母亲在县医院住了半个月,由于没找到病因,病情不但没有好转,反而日剧加重。姐姐再三提出带母亲到郑州去看病的要求,而我怕耽误给孩子们上课,再三推辞:“好姐姐,到了十一放假我一定去给母亲看病”。十一长假我们带着母亲来到了郑州看医生,可医生却说,我们来晚了,母亲得的是一种叫“格林巴里”的综合症。用中国医学叫做“多发性周边神经炎”,这种病刚发病时四周神经开始发炎而导致浑身疼痛,再后来病情加重,以致浑身瘫痪。母亲现在正处于发病高峰期,控制已经不可能了,就是在国际上也没有好办法,现在只有吃点药慢慢观察吧,听到这些我的泪如决堤洪水一发而不可收拾……姐姐与父亲的埋怨,我内心的自责,当时真不知道该如何去面对母亲。看着母亲日益消瘦的身躯,与那被病痛折磨的痛苦不堪的面容,我的心如刀绞一般。当我跪在母亲的面前请求母亲的原谅时,可善良的母亲反而安慰我说:“傻孩子,妈妈年纪大了,早晚也要离开你们,可是学校里还有几十个孩子正等着你回去给他们上课呢!妈妈已经这样了,不能再因为我拖累了你们,耽误了孩子们的学业。庄稼误是一季,人误了却是一辈子呀!”听到这里,我的心都碎了。除了喊声妈妈,别的什么话也说不出来了。
回到家里,为了不使母亲由于长期卧床而身体起疮,我们每三个小时给母亲翻一次身,由于浑身疼痛每隔一个小时就要给她做一次按摩。就是这样为了不耽误给孩子们上课,我和姐姐晚上在母亲家值班,白天只有父亲一人在家照顾瘫痪在病床上的母亲。可是屋漏偏逢连阴雨,一年下来,父亲由于操劳过度不慎患上了偏瘫,两个老人都不能自理了,我和姐姐整天忙得团团转,请保姆根本没人肯来,亲戚又无人可帮。就这样,我每天家庭、学校、医院三点一线往返忙碌,使得我身心惧惫。可是每当我走上那三尺讲台,看见孩子们那一双双求知似渴的眼睛时,满身的疲惫顿时消失殆尽。
三年来我没落下孩子们一节课,更没有丢掉我深爱着的教育事业。因此我所教的班级始终在乡教学质量检测中名列前茅。
有人叹我命苦,有人说我坚强,还有人怀疑我是不是人生肉长……。对于别人的舆论我总是一笑了之,为什么我能如此精神百倍、不惧劳苦?原因其实只有我自己心里知道,我爱这三尺讲台,爱那为教育而粉骨碎身的粉笔,更爱那些求知似渴的童心。我愿做红烛,我甘为人梯,我的生命将会在学生身上延续,我的价值也会在学生身上体现。在举国上下为祖国六十华诞献礼之际,我愿把自己毕生献给教育事业、献给学生、献给我们伟大的祖国,我就无愧于我的生命,更无悔于我的选择。说一千道一万,还是那句话,为教育事业而付出毕生,我心甘、我情愿,我觉得——————值!
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