《做最好的老师》心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的《做最好的老师》心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《做最好的老师》心得体会1
前阶段我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了XX从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。
同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从XX成长的印记中，我可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、敢于挑战、有目标的老师！
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的'教育理念》，就证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“XX燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，对学生评价过高，过于信任他们的控制能力。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距还很远。教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩；因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名班主任，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位教师在学习中的心声。
《做最好的老师》心得体会2
前一段时间，我怀着激动的心情，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的`朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西老师的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于过于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对待多动、自闭的学生，缺少耐心、恒心的辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟，以后我一定多注意，多反省自己，对这些折翼天使一定多谢爱心、耐心、恒心。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。认清形势，与时俱进，树一代良师典范，誓为特殊教育教育事业甘洒热血，奋斗终生。
最后，借著名教育家镇西小语作为座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。
《做最好的老师》心得体会3
踏上工作岗位十五年了，在这期间我有过悲伤，也有过快乐，有过失败，也有过成功。十五年一直努力想做一个让学生喜欢的老师，想做最好的老师。最近有幸拜读了《做最好的教师》。在没有阅读之前，我曾那么自信地认为自己是“爱”学生的。看完后我扪心自问，我是最好的老师吗？我真的爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？
阅读后让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。毕竟“每一朵花都有开放的权利”，爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
作为一名班主任，要搞好教育工作，要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田。对于那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。这样的学生就像体弱的树苗，更需要我们班主任给予更多的阳光，更多的呵护，从而促使他们感受到老师的关爱，积极向上，茁壮成长。
我班有一名学生叫李肖然，这孩子有个性、不好惹很难管理，作业总是不按时上交，上课要么发呆，要么捣蛋，加之整天抽烟旷课，活像一个“小痞子”。
为了彻底挽救李肖然，使他不掉队，我制订了一个可行的方案：
一、情感沟通
做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。为了在保护他的自尊心的前提下，打开他的心扉。我乘同学们上自习课的时候，悄悄地把他叫进只有我一个人在的办公室。在交谈中，我终于明白了他心中的痛楚—他的父母因为父亲的出轨离婚了，现在他随父亲生活，继母对他很不好，他很想念他的妈妈。这次谈话初步了解了他的状况，表明了我的立场，最起码看出他对我没有敌对情绪。然后决定从学习习惯入手。对于他上课没有规矩的缺点，不能指望他一天、两天就改变，要循序渐进。有了好的表现，就及时表扬、鼓励；不好了，不是简单的批评，而是告诉他应该怎么样，因为在他的内心中并没有真正建立作为一名学生的标准。就这样，一个月过后，经过了我无数次的提醒、鼓励，他上课不举手说话的毛病基本上得到了改正。为了呵护好这棵被急风骤雨摧残的幼苗，我决定继续实施我的护苗方案。
二、抚慰心灵
最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。为了抚慰他受伤的心灵，让他尽快走出悲苦的阴影，拾回应有的无虑和活泼。在较长的一段时间里，我是这样做的：一是在课下主动亲近他，并多与他谈心，尽量使自己成为一个他足以信赖的亲人角色。有一次早读课，我发现李肖然趴在桌子上，经询问得知他早饭没有吃胃疼，我立刻给他倒来热水，并给他买了面包，从他的眼神中我读到了感激。二是暗地里组织班委成员，给他送去同学的温暖，如送些小礼物、邀她做游戏、一块完成作业、一起布置班级文化等。我把他的同桌换成了一个品学兼优的女生，不管是从学习上还是思想上对他起一个带动作用。三是进行“秘密”的“日记对话”，进行心灵对白。从其他同学那里我得知他在痴情的暗恋着一位同学，正陷于无法自拔的情感泥潭中，难怪上课心不在焉、闷闷不乐，成绩下滑明显。我通过私信引导他，青少年时期很多看法和想法很不成熟，等将来有了立足社会的本领，再考虑这些人生大问题。现在是人生的关键时期，首要任务是把学习成绩搞好，后悔过去不如奋斗将来。我没有声张并在班级替他保了密。他给我回信感谢我给予他的尊重和信任，并表示要把心思放在学习上。从此他转变很多，学习成绩也呈上升趋势。
所有这些，旨在让他感受老师的爱，让他感受集体的温暖，再次融入集体，使曾经受到情感伤害的他走进可避风挡雨的温馨的港湾。
三、形成品质
当他的情绪趋于稳定的时候，在直接和间接的交流中，我有意识、有目的地向他灌输诸如刚强、自信、协作、向往、奋斗、善良等精神品质。我在与他心灵对白的同时，辅导他缺漏的知识，并找机会以不同的形式表扬激励他，让他懂得，在逆境中的人应怎样倔强生存，怎样向命运挑战的道理。他深受感动，在以后的很长一段时间里进步很大。但是，学生的进步难免是有反复的，时隔不久他又原形毕露，恢复了他本来面貌了。一次月考前被某科老师严厉批评，他一气之下，该学科的卷子只写了名字，以不答试题来宣泄心中的不满，以此来报复老师。原因是老师得罪了他。我前边对他所做的所有工作付之东流，一切又恢复了最原始的状态。但是我心中却深深的明白，自己怎样对待这棵刚刚发芽的`幼苗，决定着这个孩子的一生。我的放弃也许是一时的，但是对李肖然来讲，可以说是对他一生的放弃。也许因为这个放弃，他的未来变得更加的坷坎、曲折。虽然这只是一种可能性，但是作为一名教师的我，没有退路可言，只能迎难而上，不能放弃。
在学校的一次集体大扫除上，我惊奇的发现，平时爱偷懒的李肖然竟然满头大汗的用力去劳动，而且还颇有一番业绩呢！于是，我对他说：“小然，你真行啊！真够棒的！”并号召全班同学向他学习。其实叫他小然是我一时高兴对他所用的称呼，没想到这个称呼却真的拉近了我们之间的距离。之后劳动中，他干得十分卖劲，再没见过他偷懒。学习上也比以前努力、刻苦了，从不问问题的他，经常跑到我的身边来问这问那，上课也爱回答问题了。有一次，他回答问题的次数在全组中排第一名。看着他的变化，我也经常想，难道真的就是因为这一声亲切的称呼使他改变吗？当然不是，这也许就是量变向质变的转化吧。以前所做的都是在积蓄能量，而今这一声亲切的称呼，使他完成了从量变到质变的过程。虽然这个过程有些慢长，但是毕竟我等到了这一天。
幼小的心灵，最怕早早被扭曲，受伤的幼苗，最需备至的呵护。李肖然同学的变化，折射出班主任工作的方方面面。我们的爱带来了学生心态的开放，好的意志品质的形成，创造性的释放。为此，我们教育工作者在自己的教学中要多倾注爱心、耐心、宽容之心，让他们在被尊重中学会尊重，在被爱中学会爱，从而确立做人的尊严与自信，我们坚信：今天弯曲的幼苗在细心呵护、照料下一定会成为明日的参天大树。
要做最好的老师，就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！我会一直朝这个目标努力下去！
读做最好的教师心得体会2
3月11日，我在阅读《做最好的教师》一书中读到作者李振西介绍他读过的书：有古典类/文学类/教育类/人文类/杂志类等这几种类型的书籍。每种不低于20种。当我看完这些书名时，感到特别惊讶，在这些书中。我读过几本呢？没有一两本，真是惭愧，当时心中生出一种念头：我要读书，哪怕每天抽出一点时间慢慢读这些书。作者说他养成了“手不释卷”的习惯。作者还总结自己的写作实践有几点体会：
一要日积月累不能急功近利。这段中用到一个很好的成语：厚积薄发
二是要独立思考不能人云亦云。这段说到写作要发出自己的声音
三要自然朴实不能故作高深。这段写到要让感情自然地流淌出来。
四是要读写结合不要读写分离。这段说读是吸收、写是表达，这个结合就是思考
结合自己的实际情况，我有几点想法：
一每天要读1-2篇好文章，从中学习到各种知识。
二要养成写读书笔记的好习惯，记录好的词语、成语。
三随时记录工作情况来不断提高自己的业务水平。
读做最好的教师心得体会3
读完《做最好的自己》一书，我深有感触。这本书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为创业者指明了成功的方向。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来解释。
读完这本书，结合我们的工作实践，我觉得应该做到以下几个方面:
一、要有正确的人生观。现在社会需要积极向上、勇于参与、勇于挑战的人，只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离被动的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，邂逅机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；拥有“海纳百川”的境界和勇往直前的精神，融会中西，协调均衡，成功就不会太远。
二、成功和失败相比，只有一个区别，那就是不畏挫折。了解了这一点，我们就不应该自卑和逃避，不应该跪下来仰慕那些成功者，他们也曾经失败过、沮丧过、自卑过。我们和他们一样，一生下来就被赋予了同等的机遇、同等的成功权利。在现实生活中常看见一些人在遇到一点挫折时就锤头丧气，畏惧不前，其实我们都无法逃避挫折，生存的挫折、情感的挫折、学习的挫折、创业的挫折、意外的挫折等不计其数，面对这么多挫折我们如何去面对？是逃避，还是面对，如果你逃避，我想我们没有必要在这个世界上生存因为这个世界上存在着无数我们不愿意看到的事实。如果你经历了挫折，并且战胜了挫折，那么你得到的不仅是战胜挫折本身，而且还学到了战胜挫折的本领，如此发展，挫折也会离我们而去。
三、要树立正确的价值观。树立正确的价值观对于为人处事乃至建功立业的重要性，如果一个人的价值观不正确，无论他怎样努力，都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远；如果一个人拥有正确的价值观，他就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他可以在大是大非的问题上做出正确的抉择；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他是一个有道德、讲诚信、负责任的人，是一个值得信赖、值得托付的人。
四、需要有良好的行为习惯。要有追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通等行为。行为是实现人生观、价值观的具体表现；行为是一个人与社会、他人乃至自己接触和沟通的必然结果；行为是社会衡量每个人的价值的外在指标；行为是态度在学习、生活和工作中的具体表现。我们在追寻成功的时候，要以勇气指导自己追寻理想、以自信培养兴趣、以自省指导有效执行、以积极的态度努力学习、以同理心指导人际交流、以宽广的胸怀促进团队合作与相互沟通。我们要善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量。我们要有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同，真正体现自我的价值。
五、遇到困难的时候，我们不能做缩头乌龟，要满怀信心地迎接困难和挑战。众所周知现今索尼电器畅销全世界，而在20世纪70年代中期，索尼彩电尽管在日本声名远扬，但在美国却并不为人们所接受，其在美国“被放在商店最不起眼的角落里，而且已是蒙尘垢面”，在这样一种情况下，卯木肇接受了开拓索尼彩电在芝加哥市场的任务。在“一位又一位负责人空手而回、无功而返”的情况下，卯木肇没有找任何借口，而是欣然前往，迎接挑战，这也是信心和勇气的体现。试想一个不敢接受困难和任务的人，他就不敢正视自己，没有信心去完成任务，他也就无法找到适合自己的位置。
六、心态要端正，要积极应对每一天、每一件可能发生的意外。现实中我们常会遇到这样的事：面对半杯水，心态不好的人悲观地说：唉，我只剩下半杯水了；心态好的人则高兴的说：呵，我还有半杯水呢。前者对人生悲观、得过且过，这些人认为人生如钟，往复于一圈又一圈的循环，痛苦而又厌倦。“不求有功，但求无过”是他们人生的信条；后者对人生乐观，积极向上，这些人对工作、对生活都非常认真和负责，遇到任何事都会积极进取、排除万难，直至成功。因此，心态是成功的关键，同样的事情，抱着什么样的态度去做，其结果是完全不同的。
《做最好的老师》心得体会4
xxx——一个让教育界的同仁再熟悉不过的名字。20xx年5月21日，我有幸又一次较近距离地接触了这位教育界颇为传奇的人物。通过观看xxx老师“做最好的教师”的视频，让我对他的印象更加的深刻。
xxx教授将教育看成是最幸福的事，追求做最好的自己。是啊，谁不想成为别人眼中成功的人呢？但受现实环境与自身水平的影响，真正成为英雄豪杰、伟人巨匠的又有几个呢？每个人对自己的人生观、价值观各不相同，所以每个人的选择也就不同。因此，我们不能用同一个模式去衡量所有人的成功。无论是所处地位和名望的高与低，还是拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，我认为这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
但对于传道授业解惑的教师职业来说，什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的`“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……“他说：”每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢“看到这里，我想到了自己，也对自己增强了信心。只要我每天不断地反思，不停地学习，争取每天都比前一天有进步，我想不久以后我一定会有很大的提高。
有一句老话说的好：”没有最好，只有更好。“我相信只要通过自己的努力就可以越来越好。从今天开始，做自己心中最好的教师，让自己在这片教育的沃土上尽情地挥洒我的光与热。也许许多年以后，我们不会都成为有名的教育家、哲学家，但是许多年后，我相信我们一定会桃李满天下！
《做最好的老师》心得体会5
李镇西是著名的教育家和思想家，他在教育领域取得了巨大的成就，同时也提出了许多有价值的教育观点和心得体会。以下是他对做最好的老师的一些心得体会：
1、热爱教育：李镇西认为，热爱教育是做好老师最重要的条件之一。只有热爱教育，才能够将教育当做自己的事业来追求，才能够更好地为学生服务，才能够创造更好的教育环境。
2、关注学生个性：李镇西认为，每个学生都是独一无二的.，都有自己的特点和需求。作为老师，应该关注学生的个性，尊重学生的选择和意见，帮助学生发现自己的优点和潜力，从而更好地发展。
3、培养自己的学习能力：李镇西认为，老师不仅要掌握专业知识，还要培养自己的学习能力。只有通过不断学习和探索，才能够不断更新自己的教育观念和方法，更好地为学生提供服务。
4、创造良好的教育环境：李镇西认为，创造良好的教育环境是做好老师的重要一环。应该创造一个平等、公正、和谐的教育环境，让学生能够自由地表达自己的想法和意见，从而更好地实现教育的目的。
5、坚持自己的价值观：李镇西认为，做最好的老师需要坚持自己的价值观。应该坚持正确的教育价值观，为学生树立正确的人生观和价值观，让他们能够在良好的教育环境中茁壮成长。
《做最好的老师》心得体会6
平静心源自平和的心态。教师要保持一颗平常心，学会微笑面对学生，悦纳学生，这样你就能在与学生的交往中找到乐趣。如在教学中，动脑筋发挥四十分钟的高效，不拖堂不抢占其他课，学生高兴，你也轻松。多关注一下自我，学校里能忙完的.常规工作如改作业、阅卷、备课，尽量在学校忙完，周末时和朋友逛街、购物、美容、娱乐，享受一下生活。这样劳逸结合的工作方式，自然会让你成为一个工作中充满干劲，生活中浪漫热情的人。
平静心源自自我保护。现在来自社会与家长对教师的批评越来越多，教师一旦被指责，他的心理、事业也会遭受打击。学生需要保护，我们教师也同样需要自我保护。教师首先要学会调控情绪，合理发泄不良情绪，理智、冷静地处理师生间发生的冲突。许多老师对于学生的体罚不是师德出现了问题，而是焦虑的心理在做怪，而焦虑源于对学生的高期望和社会的压力。 平静心还需要我们不断学习，用心营造。教师是一种琐碎且辛苦的职业，常常要面对很多问题，如学生成绩不理想、师生关系不融洽等等，这就容易产生厌倦情绪，改变它就需要我们用心去学习。
首先是向专家学习、向书本学习、向学生学习，努力使自己成为有经验的“教育家”；另外要向社会学习、向生活学习、向网络学习，使自己成为掌握广阔社会知识、紧跟社会发展的“学问家”。
《做最好的老师》心得体会7
做最好的老师，就是能够最大限度的发挥自己的能量，让自己全速运转，不浪费一点点有价值的东西，不漏掉一丝丝潜在的价值，个人梦想+社会理想=成功。李老师的成长过程，再次让我看到一个事实，一个成功潜能也只有在大的理想前提下，才能最大限度的发挥，遇到困难和挫折才不至于灰心失望放弃。最简单的最朴实的想法是做最好的自己。带给学生快乐自己也快乐，给社会以好的奉献，社会也认可了他的作为。这种小我融入大我的心态，成就了伟大出自平凡的神话！
伤春怀远几时穷，小雨纤纤风细细
我知道自己是中国千千万中小学教师中的一员，我所做的能改变什么？所以自己总是伤逝。李老师的成就就是如他所说做最好的教师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生，是竹杖芒鞋轻胜马的闲适沉着，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠读着，反思着自己教育教学感觉真的事相差太悬殊了。那就像李老师说的，不比，和自己比，今天的自己和昨天的自己比，虽然每天都不是最好的，每天还会有让自己让孩子让同事感到遗憾的地方有很多，但是每天都坚持和自己比一比，坚持不懈（我就是没有这个韧劲吧），我想我也会不断向最好的教师靠近了。 同事们对我的评价大多。是啊，现在想想自己不是一直在伤春怀远吗？没有对自己的教育行为和教育细节追问，审视，推敲，质疑却恰恰在疑心别人对自己是不赏识的，这样的自己怎么可能是个好老师呢？时时刻刻为汲取名利而困扰的自己真的太渺小了。做最好的老师，不是有好多大事和大业绩的，我们总是在对学生进行个性全面开展的教育，身为教师的自己更应该了解自己，知道自己应该如何个性全面的开展，那样我们才有资格说自己在对学生说一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。教育过程是繁琐细碎的，每个细节都不容无视的，而我们做教师的就是要带着自己所有的感情投入到这些细节之中，以研究的心态对待我们每个学生，在工作不重复别人，也不重复自己，那样才会每一阶段都由创新和超越。
暖时微波荡漾，炎时蒸腾九霄，寒时冰心守节。李老师如水，性情谦和，充满智慧。李老师就是这样在任何时候就尽可能的在自己的事业中到达自己能力所恩那个到达的最好的程度。而人常说女人是水做的，我想我们每位教师如果都能如李老师所说的做个反思型的教师，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考，这样坚持不懈地注意注重自己的教育细节，定会无风仍脉脉，不雨亦潇潇。 今天再一次郑重的告诉自己，伤春怀远是没有道路的，像春风细雨一样真正润物细无声，只有不停的'前行，做个会阅读，会实践，会思考，会写作的老师。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
落花已做风前舞，所有的一切所有的成绩永远只能证明过去，不代表未来。李老师就是这样不断超越自己，才不断有新的业绩新的成就。我所以平凡，就是没有这样的心胸吧。既然决定要做个超越自己的老师，我知道光有志向还不行，更重要的事有行动力。
如花读书让自己内外俱美
花的美丽各有千秋，女人如花，总会逝去芳华的，如何保鲜自己的美丽，让自己与众不同，那就是读书吧。所谓腹有诗书气自华是自古至今不变的作为老师更应该这样吧，信息社会不断更新与进步，让我们目不暇接，如果不丰富自己更新自己，真的可能要被淘汰了。那就要不断地不停的阅读，如李镇西老师所说，教师应该是终身学习的身体力行者，做最好的教师更是要阅读，不但要阅读教育名著教学专著等专业性书籍更要阅读与教育无关的如文学历史哲学等类的书，因为读书令我们反思自己的言行，读书令我们憧憬未来，读书令我们感悟世界。 心灵的清香，最沁人心脾，让人回味悠长吧。读书，让自己甘美清香。
如玉科研让自己温润坚贞
玉之光泽从不锋芒毕露，是柔润的温和的；玉更是恒常的，不会因为外界的炎凉而变；玉更是石的精髓，不会因为泥土的浸染而污。怎么能成为特别的自己，怎么能成为千万普通教师中最好的一个，那就以玉做典范吧。我们现在就是一块璞玉，我们自己的潜质我们要自己去发现，那就是搞教科研吧。每天全身心的投入到课堂中，投入到学生中，扎实地做好每一件日常工作同时跟要把学生单做研究对象，苏霍姆林斯基就是一个x岁就走上教师之我们针对的学生尽管同样是学生，但是他们仍然是不同的人，所以我不会再如以前那样都研究过了，还研究什么再不会有这样的思想，一定要真正的和自己现在的学生一起学习研究，写好每天的教学点滴，把写作养成习惯。我们有研究的精神，就是缺少玉这样的精神，一定做个如玉样的教师，坚韧，恒常，坚持因为只要我们坚持着自己想做的，一定会有收获。不能名垂青史，也会成为平凡中做得最好的哪一个。 最后，还是李老师那句话说得最有道理，做最好的老师，就是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断的超越自己，做最好的自己！
《做最好的老师》心得体会8
8月31号，学校组织我们学习了李镇西的《做最好的老师》。当时没有书，会后我特意去网上看了这本书，深有感触，在那里写下我的读后感。
李老师25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个群众大熔炉里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。他所具有的这种情感魅力，简直让我崇拜。因为他做到的一切，是那样崇高难能可贵，只能让人望其项背。所以当低下头来反思学习自己该如何做一个好老师时，却是一个沉重的话题了。
我记得哲学家柏拉图说过一句话：我们这个时代，号召什么，正证明了他缺乏什么。当我反思现实时，发现它真的是一个真理。比如三八妇女节的设立，是为了提高妇女的地位，体现男女平等，但男女真正平等了吗？它的设立正是男女不平等的显现，真正的强者，从来不需要宣扬的，所以我们没有男人节！中国几千年的历史，男女从来没有平等过，性别歧视也一向存在。那里我就不详细举例了。相信大家都深有体会。9月10号教师节，刚刚过去三天，那我也来说说教师节吧。在医生，教师，律师等这些行业中，唯有教师有个教师节，看上去是社会对教师独有的尊敬，体现教师独有的尊贵地位，可反观一下现实是这样吗？这个答案很明显大家都明白。我举个很小的例子吧，以前有次，校长和我们几个老师一行人被一个学生家长请去KTV唱歌，那个家长还请了他另外一些朋友，之间有个30岁左右的女人，长得挺漂亮，关键是歌唱的挺漂亮，听说是在KTV里唱歌工作的。这种场合，大家免不了寒暄，在唱歌之余，当谈到大家的职业时，那位家长也许是出于对我们的恭维，说还是你们老师好啊，社会地位高，受人尊敬，在我们还打着马虎说哪里，哪里的时候，那个漂亮的30多岁的女人脱口而出，不是吧，此刻谁还想去当老师咯，给你当都不当咯。
这个女人出口太快，一时没意识到在座的我们一行有四五个就是老师，霎时，冷场，虽然那个女人立刻打圆场，但尴尬的气氛却一向在上空飘荡。这就是老师的地位，一个在KTV房工作的人说的话。还有一次，在车上听到别人谈话，一个生意人说最不愿做一种人的生意，那就是老师，另一个人是导游，也呼应说最不愿带的团也是老师，因为什么呢？穷酸，斤斤计较。看这就是社会对老师的评价，对老师独有的尊重。从此以后出门，我再也不敢说自己是老师了。前天看了一篇文章，说是笔者去到日本发现日本没有教师节，起初，笔者感到很惊讶，但当笔者跟随他的日本朋友做了一趟地铁之后他就释疑了，因为在地铁上一个老人坚决给年纪轻轻的他让座，他的朋友给他解释说因为老人看到他戴了校徽，明白他是教师，他朋友还告诉他，日本有专门的教师商店，所有的商品都对老师打折，商贩们把教师光顾自己的生意看作是一种荣耀，日本人最尊重的人就是教师，同时，日本的教师工资制度是教育财政制度中最重要的部分。如果是获得了学士学位甚至是博士学位的话，去基础学校任教的月薪是去高等学校任教的几倍甚至十几倍。而且日本的教师待遇在全国任何学校都是一样的。教师之间工资的差别，只存在于工作年限之间，既不存在不同地区，也不存在不同学校，更不存在所谓的先进与落后教师之间。日本中小学教师没有级别，只有资格新老之别。正因为如此优越的条件，因此日本中小学教师入门的门槛很严。
虽然日本没有“教师节”，但我分明感到，日本的教师天天都在过教师节。关于说到日本没有教师节，而教师却受到全社会尊重，并不是崇洋媚外，而是在反思，这天我们大力号召提倡做最好的老师，是不是意味着我们的国家缺少好老师呢？那为什么又缺少好老师呢？看看我们国家教师的地位，国家在教育中投入的经费，就明白答案了。我们总是要求老师要有奉献精神，对其有着较高的社会职责期望，然而人不是活着真空中，他是活在各种社会关系中的，有着家庭职责，负担，有他的喜怒哀乐，在房价物价如此高，工资那样低入不敷出的状况下，衣食住行都烦恼时，他怎能安心做一个好老师呢？他自己都活的那样狼狈卑微，他怎能崇高起来呢？这也是违背马克思主义的历史唯物主义了！物质基础决定上层建筑，决定精神层次。我们有句古话，衣食足而知荣辱！
聊了这么多，我想表达的第一个意思就是，中国的好老师少，这么多年就出了个魏书生，李镇西，同时，在中国做一个好老师，也难，做最好的老师是一个理想，是一个国家，社会，老师共同努力才能实现的一个理想，而不是只是对老师的诉求。国家与社会首先就应为老师带给一个良好的宏观环境，要让全社会崇尚教育，提高教师地位，把教育强国，教育兴国真正落实，让老师能安心做一个好老师，他才会竭尽全能去做好这个老师。一个老师能安心做一个老师，他不必须能做到最好的老师，那是方法问题，甚至还需要天赋，因为教育是门艺术，但一个安不了心做老师的`人，肯定做不了最好的老师，因为那是态度问题。所以这是为国者，为领导者务必思考的问题。
其次，是为师者务必做出的努力。一个老师既然选取了老师这个职业，不论是暂时的还是长久的，无论外界环境如何，首先他就要沉下心来，热爱老师这个职业，这对个人的发展也是至关重要的。不论这份工作是什么，我们都要干一行，爱一行，你只有战胜了你面前的困境，你才能到达你想去的远方，就像那掉落于井中的驴一样，应对扑面而来铲过来的沙，只有及时的抖落，踩在上面，才能最终站到地面上来，摆脱困境。试想如果你做不了一个好老师，干其它工作，你是不是也做不好呢，因为它也只是工作中的一种。所以如果对教师职业本身缺乏认同感，身在曹营心在汉，工作只是为了完成任务，那这个老师根本就谈不上对学生的爱，也就成不了好老师。因为一个好老师的核心品质就是源于对学生的爱。这也许是目前我们所有已经在职的老师该反思的问题，该学习的问题。
《做最好的老师》心得体会9
最近，读完李镇西教育家的《做最好的老师》一书后，我感到非常激动。这本书详细记录了李老师在20xx年从教期间的经验和收获。阅读之后，我获益良多。李镇西的教育思想和智慧，对于教育观念、学生观念、班级管理、学生思想工作、学生心理健康以及语文教学方面的理念和实践都有独到的见解。他关于班级管理的观点让我深受触动并且心服口服。同时，作为一位有着一定教龄的教师，通过这本书，我找到了前进的方向，并且看到了未来和希望。在这里，我可以获取到最新的教育理念；在这里我能够学习到宝贵的经验总结。
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，20xx年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。对照李镇西的教育方法，我发现：在我的教育教学过程中，我发现了很多不足之处。首先，在对待学生的态度上，由于追求快速进展，我常常无法控制自己的情绪，可能会对学生发火，同时，我也意识到自己缺乏教育的'技巧。另外，当有学生没有完成作业时，我也缺少耐心地进行辅导，没有给予个别引导，这使得学生们对我敬而远之，造成了师生之间的代沟。
通过阅读李镇西的《做最好的老师》一书，我深刻认识到教育中的爱并不是为了达到某种目的而做出的一种姿态。它是一种思想、一种情感、一种氛围。如果我们恰当地运用这种爱，它会自然而然地贯穿于教育的各个环节，也会悄无声息地体现在教育的每一个细节中，更会渗透进每一个学生的心灵。作为一名人民教师，我决定以著名教育家李镇西为榜样，将爱作为自己的责任，在今后的工作中，积极进取，甘愿成为学生的梯子，像对待自己的孩子一样去爱护他们。
《做最好的老师》心得体会10
一转眼，又一个学期时光匆匆而逝，在最好的年华里，努力做最好的自己，为理想而付出，为自身的提高而努力，也不枉来到世间一回。“做最好的自己”，每一个人都有自己的特长和潜质，在多元化成功的模型中，只要主动选择，每个人都有成功的机会。
每个人都想做最好的自己，如何做好最好的自己呢？我认为必须具备六个第一：认真第一、责任第一、要中第一、速度第一、创新第一、学习第一。
精益求精，认真第一。
敬爱的领袖毛主席有一句名言：世界上怕就怕“认真”二字。我们的革命先辈用事实告诉了我们，看起来微不足道的力量，只要认真起来就会发挥巨大的威力；
看起来不可能的事情，只要认真起来就可以变成现实。一个人如果不能认真工作，就算他有天大的本事，再好的计划也只会是水中月、镜中花。因此干每件事都必须要认真用心。认真耕耘才会有更大的收获。
高度负责，责任第一。
美国前总统林肯说过这样的一句话：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我也能负。只有这样，才能磨练自己。只有有了责任意识，我们的工作和生活才能拥有灵魂！社会的发展，团队位置的前移，个人的进步，离不开个人勇于履职的累积。如果每个人只会去索取而不愿意承担相应的责任，社会怎么会持续发展，团队哪来动力？到头来损失最大的还是自己。所以我们必须勇于承担责任。
把握重点，要事第一。
任何一个人都会做事，但是有的人做事却总是不得要领，有的人把事情做到差不多时，才发现还有非常重要的事情还没开始去做。做事要诀窍，尤如弹钢琴，双手十指要安排好，做事情要有强弱，要把握时间和节奏，切忌不分主次，一通乱做，结果是什么事情都没做好，适得其反。特别是在现代社会，工作多、节奏快、压力大。对于工作，首先要明确单位和个人的目标，以目目标为刚，把握重心，各项工作方能水到渠成。
讲求效率，速度第一。
工作的长度跟人的生命一样是有限的，但工作的宽度又是无限的，由于对待工作的态度、工作方式方法的不同，工作的效率大不一样，所以讲究效率才能拓展工作的宽度。
任何工作任务，一旦开始执行，速度是关键，只是按时完成，工作任务才能是圆满。有些工作就算你说得再好，我怎么怎么尽力呀，怎么怎么辛苦呀，如果没有效果的话，又有什么用呢？对于我们每一个人来说，就要求我们在实际的工作中办事不拖拉，工作有速度。只有不断加快速度提高效率，才能拓展工作的宽度，就会相对延伸工作的长度。
勇于跨越，创新第一。
在我们的工作中，我们要以主人翁的.态度来对待工作。不要以为自己不是领导层，不是决策者，创新就与自己无缘，而只是满足于完成领导交给的某项具体的任务。我们要立足自己的本职岗位，找准一个点，将最切合实际的、只是平时被忽略了的、小小的改进，运用到我们的工作中，就能给工作带来新的活力，甚至有可能为单位的发展起到巨大的作用。我是这样理解创新：别人想不到的，你想到了；别人想到了，你做到了；别人做到了，你换种方式做，这都是创新，创新就是这么简单。
完善自我，学习第一。作为时代小学的一名普通教师，要成为一名优秀的教育工作者，我深知深厚的专业知识是必备的，相关技能及创新意识更是保障。而这些知识在不断变化，促使我们要不断向书本、专家和实际工作中去学。好书是人类智慧的结晶，能给我们以知识的营养；先进理念是我们工作的指南，能使我们工作不出偏差。
实际工作经验是我们进步的阶梯，能让我们与时俱进。要保证主动的学习，而不是被动的去学习，更要善于学习。只有这样，才能让自己的精神有一种学习的愉悦感。最直接的学习方法就是向身边能遇到的人和事学习，要向领导学习，向同事学习，向先进经验学习。学最好的别人，做最好的自己。在这瞬息万变的今天，惟有不断地学习，完善自我，才能有竞争力；只有不断钻研，才能站稳脚跟；只有不断提高，才能超越自我。
成绩只是我们的过去，奋斗才是我们的现在，第一永远是我们的追求。让我们行动起来吧！做最好的自己，努力使自己更全面、更优秀、更出色，为我们的教育事业的辉煌做出更大的贡献！
《做最好的老师》心得体会11
今年暑假，我怀着激动的心情，读了著名教育家xxx的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。xxx的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动、折服。同时，使我从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家xxx的.教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照xxx的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导。
通过读xxx的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家xxx为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。
《做最好的老师》心得体会12
一、重视理论学习，转变育人观念，为课堂模式创新扫清思想障碍
世界上最难驾御的是人的思想。思想是灵魂，是统帅，在不同的思想指导下做事，其结果也大相径庭。人类社会进入二十一世纪，随着多元化世界经济格局的形成，人们的生存观念和生产生活方式也正在发生着深刻的变化，创新与发展成为永恒的主题。教育是培养人才的系统工程，以什么样的思想作指导，造就什么样的人才，关系着学校教育的成败，也关系着民族的兴衰。从这一高度出发，我们一直把素质教育理论的学习研讨作为教师培训的首要任务常抓不懈，校领导准确把握方向，带头学习培训，积极倡导推进，坚定教师实施新课程的信念。学校建立学习培训制度，制定了详细的学习计划，教研室每月都安排一次教育理论学习研讨活动，教师结合自身实际学习交流，加深理解，使素质教育的思想在自己的脑海中变得清晰可感；每个假期都举办理论学习培训班，或组织集体学习讨论，或聘请专家来校举办专题讲座，帮助教师提高认识，转变观念；每学年都组织教师参加以新课程理论研讨为主要内容的教师继续教育考试，促使教师用心去学、去悟，明白实施新课程的必要性和紧迫性，尽快走进新课程。坚持不懈地学习，使教师对新的课程理论有了较深刻的理解，由最初的排斥、茫然、观望、患得患失变为接近、探索、接纳、积极尝试，单一呆板、枯燥乏味的教学方式得到了较好的改变，新的课程理念的尝试应用，使课堂教学焕发出新的活力。
二、落实校本教研，解决实际问题，为课堂教学模式的创新奠定坚实基础
课程改革的根本目的是促进教学质量的提高和学生全面协调发展，新课程实验的过程就是不断发现问题、解决问题的过程，因此必须立足于本校实际，不断研究解决教育教学过程中存在的实际问题，从学科教学和学生实际出发，推进课堂教学模式的不断创新。
1、以案例研究强化校本教研意识。我们倡导教师要树立“在工作中研究，在研究中工作”的理念，大力推行案例研究，强化教师教学过程的反思意识，在工作中反思，在反思中改进，在改进中提高。要求每位教师在公开课活动之后提交说课稿、教案、教学反思报告、案例分析等资料，并有针对性地开展教学研讨活动，引导教师在日常教学活动中有意识地去发现、去探索、去研究，真正把教学研究变为每位教师自觉的行动，避免为教学而教学，为研究而研究，做到教有所得。
2、构建道德课堂与课堂道德。学校教育中的“差生”从何而来？很大程度上是我们自觉不自觉地长期冷淡、放弃的结果，对他们缺乏足够的'耐心去关注、去帮助、去研究，而是把注意力过多地盯在质量——也就是成绩上。为了照顾“大局”，只是简单地将他们弃置在教室的“后排”或“边缘地带”，在长期的冷落中，这部分学生的不良习惯得到不断强化，直至走向我们教育的对立面。对教育工作者来说，这一做法是不道德的，与素质教育背道而驰，与教育公平均衡发展大相径庭，从长远看也不利于学生全面持续协调发展。我们倡导构建道德课堂与课堂道德，把教学行为提升到师德高度去看，就是要让教师明白自己的一举一动对教育工作的重要性。从这一高度出发，我们坚持“育人为本、和谐发展，为学生人生发展奠基”的办学思想，很冷静地看待生源问题，关注每一名学生的发展，尤其是中差学生的发展，在加强学科教学的同时，重视教师育人水平的提升，制定了教师育人水平考核评价方案，促使教师把眼光由学业成绩转向学习动机方面，主动去接近他们、研究它们、帮助他们，使他们参与到教学活动中来，化解心理隔阂，树立学习的自信。这样，将单一的教学研究拓宽为教育教学研究，双管齐下，以教风促学风，通过全方位的研究探索，找到一条提高课堂学习效率的有效途径。
3、以立项课题带动教育科研。立项教研课题是学校教科研工作的重点，使提升学校教育管理和学科教学质量，促进教师队伍专业成长的重要手段。学校从教育管理的角度申报了国家级研究课题，广泛吸纳教育教学骨干共同来研究；同时各学科组从学科教学的角度出发，积极申报省级、市级研究课题，也鼓励教师个人可申报不同级别的研究课题。学校除了组织好开提结题报告会，重点加强对研究过程的督导，分阶段召开不同形式的立项课题阶段性研究工作报告会，了解掌握研究工作的开展情况，及时做好督促指导工作。研究工作的最终结果是取得实效，为了杜绝教学研究中搞“浮夸风”和“纸上谈兵”，各教研组每周一次主题教研活动，每周都有公开课、研讨课；教研室每月一次教研工作会议，每月都举办专题讲座；学校每学年进行一届全校性优质课竞赛、一届教学论文及案例评选、一届教学课件评选，教研室把每项工作作为期末考核的依据，严格考核兑现，使之进一步制度化，规范化。
《做最好的老师》心得体会13
今年三月份，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，我有以下几点感悟：
1、允许学生犯错，允许他去改正
回想自己的教学工作,对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，作为一个独立的个体,他们有着自己的 思想,你能期望他和你一样吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，想跟孩子们相处,必须蹲下身,与孩子们对话.不要老拿着大人的思想来衡量孩子，毕竟他们还小.他们的思维有时还很幼稚，还会做很多错事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。
2、对后进生的教育
李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。
在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的`智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。
3、不断自我反思
“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书和思考是分不开的。教师的反思能力决定了工作中开展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行动及情境的能力。成功及有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思其工作中重要的事情。我们在平时的教育工作中，一定要结合工作的现实去思考、总结，这样，我们就会在读书与思考中逐渐成长起来。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，涉及到的美妙言辞，充满意境的图片，读书本身就是一种享受。对于写作，我更感羞愧，如今科技的发展，网络资源的丰富，想要找到什么都能搜集到，所以就很少写过属于自己的作品。
李老师对于写作提出四方面的体会，也是对我们的建议：要日积月累，不要急功近利；要独立思考，不能人云亦云；要自然朴实，不能故作高深；要读写结合，不能读写分离。对于以上四点是提高我们素质的一方面，作为语文老师，我想我们教学基本功是亟需提高的。我们的教学方法在我们的努力中不断改进，不断提高，采用更为合适、有效的方法进行教育教学工作，真正做到学生在我们的教育下收获更多、学到知识、提高能力。
李老师指出“素质教育是以全面培养学生的高尚思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的心理素质、较强的实践动手能力和健康的个性为宗旨，面向全体，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体美等方面得到全面协调的发展”。素质教育与新课程改革相符合，通过读书我们已经能区分素质教育和应试教育，怎样做到素质教育，避开应试教育的各种弊端。我们教师应提高自身的素质，以优良的师德去感化学生，我们只有提高自己的素质才能在教学中培养学生的能力和素质。
语文教师提高自身素质我认为从以下几个方面：
首先，以平等的心去对待学生，当与学生建立平等关系时，学生就会除去心中老师“高高在上”的想法，与老师成为朋友。人们常说，当学生讨厌一个老师时，他便不愿意学习这科。那么反过来，当我们与学生成为朋友时，学生就会喜欢这位老师，自然在课堂上会认真学习，达到较好的结果。
其次，我们应该起到示范作用，要求学生做到的我们必须做到，另外还要一视同仁。
最后，提高自己的专业素养。在这个环境中，我们会茁壮成长，另外我也积极听其他老师的课，努力来填补自己的不足，这是多听。
《做最好的老师》心得体会14
今年暑假，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，《做最好的老师》读书心得体会。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。
李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那"激情燃烧的岁月"，谱写着一幕幕爱的`篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把"爱"自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永远值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以"爱"为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
就如教育家镇西小语中说的那样，"教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂"，以此来鞭策自己，激励自己，做一名积极向上的人民教师！
《做最好的老师》心得体会15
李镇西老师是中国现代教育事业的重要代表之一，他从事教育工作数十年，积累了丰富的教学经验和心得体会。以下是李镇西老师做最好的老师的心得体会：
1.爱学生：李镇西老师认为，作为老师，首先要做到爱学生。爱学生不是单纯的关爱学生，而是要关心学生、理解学生、尊重学生。在学生遇到困难时，要给予帮助和支持，而不是袖手旁观。在学生取得成功时，要给予赞扬和鼓励，而不是嫉妒和打压。只有心中有爱，才能教育出有爱心的学生。
2.因材施教：李镇西老师认为，老师要根据学生的兴趣爱好、性格特点、学习能力等因素，进行有针对性的教育。只有这样，学生才能更加喜欢学习，学习效果才能得到更好的发挥。
3.注重课堂管理：李镇西老师认为，课堂管理是老师工作中非常重要的一环。老师应该建立良好的课堂秩序，引导学生认真听讲，回答问题，积极参与课堂活动。同时，老师还要严格的管理自己，保持仪表整洁、语言规范、举止文明，树立良好的教师形象。
4.注重反思：李镇西老师认为，老师应该注重反思，不断反思自己的教学方法和效果，不断改进自己的教学行为。通过反思，老师可以更好地了解学生，调整教学方法，提高教学效果。
5.不断学习：李镇西老师认为，老师应该不断学习，更新自己的'知识储备，提高自己的教学水平。通过不断学习，老师可以更好地了解最新的教育动态，掌握最新的教学方法和技巧，为学生提供更好的教育服务。
做最好的老师，需要老师具备爱心、耐心、细心、责任心等多种素质，需要老师注重因材施教、注重课堂管理、注重反思、注重不断学习。只有这样，才能教育出优秀的学生，为教育事业做出更大的贡献。
【《做最好的老师》心得体会】相关文章：
《做最好的老师》心得体会04-04
《做最好的老师》心得体会09-05
做最好的老师心得体会02-23
读《做最好的老师》心得体会11-22
读《做最好的老师》的心得体会02-01
读《做最好的老师》心得体会04-25
做最好的老师心得10-17
做最好的教师心得体会03-09
《做最好的教师》心得体会04-11