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师德师风模范典型事迹最新
在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是事迹了吧,事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢?以下是小编为大家整理的师德师风模范典型事迹最新,欢迎阅读与收藏。
姓名:张xx
学校:
xx中学
简介:
自1997年8月从教以来,张老师始终坚持“师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现,而师德的核心与真谛便是师爱。爱是阳光,可以把坚冰融化,爱是春雨,能让枯萎的小草发芽”的教育理念,25年来,她一直坚守在教学一线,担任高中化学教学和班主任工作,时时以她的爱心与人格,潜移默化地去影响孩子们,用智慧和奉献守望成长,激励孩子们去创造出令人欣喜的人生奇迹。
事迹展评
主要事迹
该同志自从1997年参加工作,25年来一直以兢兢业业的工作态度、乐于奉献的工作作风,勤勉踏实的做人准则,全身心的投入到教育教学工作中。她热爱本职工作,把教书育人作为自己毕生追求,有极强的责任感和敬业精神,二十多年的班主任及教学工作中坚持以生为本,真心尊重、关爱、呵护每一位学生,受到了师生、家长及学校领导的一致好评。所带班级单科及总分均名列同层次班级前茅,该同志多次被授予市区教育教学先进工作者、骨干教师、岗位能手、优秀班主任等系列荣誉称号。
一、不断孜孜以求,教学精益求精
教学中,她认真钻研教材,潜心研究教法,虚心向他人学习。精心研究和设计每一节课,潜心钻研教材、反复研究新课标,坚持自学、互学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时反思,不断转变教育理念、捕捉最新前沿教学信息,勇于探索教育规律,大胆实践新的教学手段;她积极参加参加各种岗位培训和学科继续教育学习,坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新理念,自费订阅了《教育学》、《心理学》、《高中化学教学参考》等诸多业务资料,认真撰写反思文章;她积极参加xx市化学教师教学比武,两次获市教学比武一等奖;同时,通过向有经验教师请教,她孜孜以求,积极进取,不断提高自己的教学能力和业务水平。她所带班级的成绩在同层次中名列前茅,所撰写的多篇论文在国家级、省市级获奖或登载。
二、创新班级管理,师生携手并进
在二十余年的班级管理中,她创新班级管理举措,积极协调师生间人际关系,做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。她恪守师道精神,坚持正确的学生观,引导学生通过民主管理班集体,增强班级管理的公正性、透明度,最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。在班级日常管理中,为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,经过学习,摸索,她实行了一系列大胆的改革:将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班团活动渗透在班级管理工作中,她设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动,让学生学做班级的主人。为了培养他们的自主能力,班级的组织纪律、各项活动都放手由学生自己管理和组织,班主任只是协调、沟通、督促,因此,促进班级每一名学生都能积极主动地当班级主人,班级处处事事有人管,整个班级形成一种创新班级管理,师生携手并进、比学赶帮的良好氛围,受到全校师生的一致好评。
三、爱心呵护成长,人格塑造人格
师德的核心与真谛是师爱。作家冰心曾经说过一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”的确,爱是阳光,可以把坚冰融化,爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。在二十多年的教学及班级管理中,张老师正是以她满腔热爱,真诚爱心去呵护每一位学生的成长,以人格去塑造人格。张老师曾在班上碰到一个叫王某某的女孩子。她,不注重外形,学习一塌糊涂,且上课爱讲小话,大家都说她没救了的时候,张老师却暗下决心,用她的真诚关爱去拯救。在了解到她是单亲家庭,缺乏关爱后,张老师就经常利用课余时间与她谈心、交流,使得她慢慢地能够理解老师,愿意与老师交流一些事情。在每节的化学课上,张老师总是点她回答一些非常简单的问题,并当着全班同学的面对她竖起大拇指表扬她,不断地给予她信心。此外,张老师还经常抽空辅导她、开导她、激励她。渐渐地,王某某同学的脸上现出了同龄孩子应有的笑意,她看见老师不再游移躲闪,而是大方、自信、乐观。听过这样一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个天才。”张老师正是以她爱心与人格,潜移默化地去影响学生,用智慧和爱心守望成长,激励孩子们创造出令人欣喜的人生奇迹。
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