美术老师对学生评语

时间:2022-12-12 15:36:24 评语 我要投稿

美术老师对学生评语6篇

  在学习、工作、生活中,要用到评语的情况还是蛮多的,评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导,以促进其学习或工作的进步。你所见过的评语是什么样的呢?下面是小编整理的美术老师对学生评语,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术老师对学生评语6篇

美术老师对学生评语1

  1. 杨锐:你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好,赢得了大家的信任和老师的欣赏,在学习方面,你认真又努力,作业总是那样清楚工整,让人看了赏心悦目!老师要嘱咐你的是,随着年级的增长,知识难度的加深,还需要你付出更多的辛苦,你也会有更大的收获!

  2. 王惊涛:你是个聪明、爱思考的男孩,在课堂上你是一个真正的小主人,你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题,不愧为班中的“领头雁”!成绩优异,工作出色,常令人赞叹不已,老师欣赏你的才华和工作能力。老师坚信:成功属于你!

  3. 李桢子:你是个活泼可爱的女孩,老师总忘不了"六一”庆祝会上你精彩的表演。如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一颗。老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影,欢乐的'笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。假期里,要多读多看多写多积累,为新的学期做准备,祝你假期愉快!

  4. 方宝婷:文文静静是你美好的气质;朴朴实实,是你优秀的品格;勤勤恳恳,是你良好的学习习惯。你不多言,但你有辨别是非的能力;你不多语,但你懂得关心体贴别人。你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。老师为有你这样的学生而骄傲!

  5. 陈微:从你的眼睛里可以看出你是个聪明活泼的小女孩子。懂礼貌,尊师长,关心集体,这都是你的优点。这一学期,老师一直在为你的进步感到骄傲。再加把劲儿,加快做作业的速度,你的成绩会提高的更快,愿意试试吗?

  6. 汪梦琪:在老师的心目中,你是个聪明、懂事讲礼貌的孩子,你有很好的学习习惯,每次上课你总是可以牢牢记住老师的话。从你的美术作品中可以看出你的想法独特,从中老师读到了一个个有趣的故事。再大胆一些,你会表现的更好。祝你假期愉快!

  7. 宋江辉:你是个聪明机灵而又活泼的孩子,班级活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。“六一”的舞台上,你是最亮的一颗星。老师也以你为骄傲。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。假期里,要多读多看多写多积累,为新的学期做准备,祝你假期愉快!

美术老师对学生评语2

极改正,这也是难能可贵的,希望你能在学习上多与老师和同学沟通,增强自信心和主动性,尽最大的努力去弥补自己的不足。

  陈家兴:你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作文都能感受到你的执着,你会成功的,我始终对你充满信心。

  颜吉强:你是一个敢讲真话,富有朝气与信心,常能带给班级一股青春与清新的气息的孩子,你能与同学融洽相处,爱好文娱与体育,但学习各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短,勤奋学习,争做全面发展的好学生!

  叶鸿彬:你有积极进取的态度,但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标,但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动,但往往又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼,增强体质,为你今后的学习打下坚实的基础!

  潘景润:你是一位正直,坦诚的好孩子,爱憎分明,遇事有一定的`主见。数学是你喜爱的科目,且成绩优秀,要知道,胜利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。

  颜吉利:你谦虚、诚实,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉。但学习不够积极,不爱思考。俗话说:吃得苦中苦,方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越,做无畏的勇士吧,不要做胆小的懦夫!

  潘平辉:诚实守信,热心友好,几分活泼,几分顽皮;几分聪颖,几分马虎,这就是你。但是,老师想你更认真一点,充分发挥你学习的潜力,让你的成绩再迈上一个新台阶!

美术老师对学生评语3

  刘慧彬:你把学习当成乐趣,所以学得踏实而轻松,成绩总是名列前茅,让同学们羡慕。课堂上老师总能看到你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你是个认真的人,认真对待自己该做的事。老师希望你能加强体育锻炼,把自己练得棒棒的,使羽毛更丰满,成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!

  潘巧兰:你是一个家长放心,老师喜欢的乖乖女,温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。课间操时你动作标准而优美,是大家的榜样。至于学习,你更是认真,精益求精,你的书写让老师和同学都很羡慕。老师要告诉你的是:千万别松懈,没有最好,只有更好。

  潘艺涵:你是一个聪明活泼的孩子,尊敬老师,团结同学,喜欢课外活动,有个人思想,识字能力强,课外知识面广,口头和书面表达能力都很强,朗读课文很有感情,学习接受能力强,学习成绩优秀,老师希望你以后能有责任心,做事要有始有终!

  李雅琼:你性情温和,言语不多,但你从不服输,不断要求进步。你待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,认真做好班级工作。你勤奋好学,在学习上有钻劲,学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性,学习上抓好平衡,来年取得更大的成绩!

  林祺昌:你曾对老师说,有些知识不明白,可你却又从不问老师,其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你再加把劲,继续努力。相信不久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。

  洪锦斌:活泼开朗的你,挺乐意帮助别人,却总管不好自己。你喜欢玩耍,这并不是你的'缺点。可是,如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。

  吴伟杰:真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。

  刘原忠:虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评,但你能正确对待,并且积

美术老师对学生评语4

  老师如何给学生写评语,其实是一门艺术,由于历来缺乏对评语艺术性专门的研究,因而在传统的教育模式中,教师评语是面向家长,是拿给家长看的,忽视对学生本身的教育意义。从内容看是公式型带片面性;从语言看非常枯燥、单调化;从达到的目的看是结论的。这几乎是一种固定的模式:“该生尊敬老师,团结同学,遵守纪律,上课专心听讲,希今后戒骄戒躁,争取更大的进步;能按时完成作业,学习态度端正,学习成绩较好,积极参加各项活动,劳动积极,有集体荣誉感”。这是一种内容笼统、趋同、偏重学生行为的评价,这种评语的一般化,往往不能真正反映学生的实际。对不同学生的评语差别甚少,常常忽视对学生个性特征的评价。由于它用语枯燥、刻板、贫乏,方式流于俗套,对学生知之甚少,语意又表现出无个性的套话,因而它往往不足以打动学生。这种流于形式的评语,显然缺乏教育性

  和艺术性,它也不能对学生素质进行全面的评价。为了适应现代教育发展的需要,教师应该怎样写出具有教育性,艺术性,富有人情味,能充分体现出学生个性特征,又让学生乐于接受的评语呢?

  一、评语让孩子感受到爱

  评语是写给孩子的,所以它应以孩子能接受为前提。它直接面对孩子,所以宜将评语改为第二人称,并且用同龄人的语言,朋友的口吻,字里行间表现出对孩子的爱。让学生读起来感到亲切温暖、感到老师是与他进行心与心的交流。这样的评语,才能促其不断进步。一位教师给一位喜欢踢球的孩子写了这样的评语:“你头脑聪明,富有正义感,还是个小篮球迷,老师经常能在球场看到你的身影。如果你能像热爱篮球那样热爱学习,相信你将来会成为一个有较高文化素质的球星!

  二、评语要能反映出学生的个性特点

  从心理学角度上看,学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病,空泛而雷同,千篇一律,没有个性,如"该生热爱祖国,尊敬师长,热爱集体,团结同学,礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点,更上一层楼。"典型的老式操行评语,让人读了,连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价,忽视对学生个性的评价;评语一般化,往往不符合学生实际,不同学生的评语之间差别甚小,千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕,你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉,可你在课上的闲话却令我为难,在我的意识中,一个好学生不该出现如此的反复,你说对吗?”这样的评语写出了学生的闪光点,同时,又能指出该生自身存在的缺点,不会伤害她的自尊心,具有一定的教育效果。家长看了,无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

  三、评语要全面客观

  教师写评语要使学生立体地出现在眼前,要对学生在课内外、校内外的表现进行全面了解,要倾听学生本人、科任教师及家长的意见。要抓住学生的主流,不忽视孩子任何一个哪怕是十他微弱的闪光点。避免只从学习态度、学习成绩等方面评价学生。比如有的`教师在评语中写到:“你是个活泼的孩子,你那悠扬的琴声,总让我们难以忘怀”;“你家虽然离学校很远,但从不迟到,还能经常提前来学校清扫校园”。又如:“你能在坚持体育训练的同时,每天高质量地完成作业,真是有毅力的好孩子”等等。当学生看到这样的评语,发现自己的一点一滴都为老师所关注,会更加努力,更加自信。

  四、评语能调动学生的积极性

  评语的主要作用在于激励学生,教师要运用语言的魅力,付诸爱心,去调动学生的积极性,以积极因素去克服消极因素,这点对于学习暂时有困难的学生尤其重要。一个同学自律能力差,学习懒散,经常不完成作业。但老师发现他有一个极大的优点——关心集体,于是教师写下了这样的评语:“你是个活泼的孩子,集体的大事小事你都很关心,帮助老师、同学做了不少事,大家都很感谢你。但是老师也发现你经常忘写作业,有什么困难,可以告诉老师吗?老师愿意帮助你,要知道,成绩好也是爱集体的表现。你说对吗?总之,发挥评语的激励性功能是实施素质教育的要求,教师必须转变观念,不断学习,不断实践,让评语真实可行。

  总之,写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生,它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价,反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念,力争使写出的评语产生最佳的教育效果。

美术老师对学生评语5

  1. 愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

  2. 愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。

  3. 自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

  4. 我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。

  5. 当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。

  6. 美,是智慧,是静谧。祝你聪明!愿你上进!

  7. 聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的`事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

  8. 明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

  9. 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!

  10. 春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

  11. 衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。

  12. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,飞向美好的人生。

  13. 生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。

  14. 你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。

  15. 愿你是一棵树:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,洒一抹如泉的凉荫;秋天,举一树甜甜的青果;冬天,做一个养精蓄锐的好梦!

美术老师对学生评语6

  1、真是个细心的孩子,你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现,效果一定不错。

  2、万丈高楼平地起,只有踏踏实实地完成每一笔,才会有优秀的作品出现。

  3、从你的作业中,可以看出你用“心”在画,如果能注意画面的干净和整洁,那会更棒的。

  4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条,你会发现你也和别人一样优秀。

  5、在成功的路上既要有细心,也要有耐心、信心。绘画也是如此,要对自己有信心,老师对你也有信心。

  6、美术就是一种快乐的游戏,不要有太多的顾虑,大胆去画吧,绘出你心中最美的图画。

  7、你是一个聪明的孩子,很喜欢你画的树,很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了,老师期待着你的新作品。

  8、你的作品真不错,每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力,期待看到你更精彩的作品。

  9、临摹是一种学习方法,不是我们学习的目的。老师希望在作品中看到你自己的想法。

  10、在绘画中,仅有好的想法是不够,还需要有好的表现方法,再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。

  11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间,那会更棒!

  12、每次看到你作品,老师都很高兴。画的'真有趣,也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔,用彩色笔或颜料直接画。

  13、就象你写的“快乐美术”,美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧,你会成功的。

  14、想想老师说的“与众不同”,如果你每次作业都能动脑筋去做,你会发现自己也很棒,老师期待着你的新作品。

  15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特,如果能坚持完成,那会是多么了不起的作品呀!

  16、你的画面总是很热闹,从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察,那你会表现得更好。

  17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象,可惜这样的作品少了一点。

  18、喜欢你画的树,生机勃勃。如果你每次作业都能这样就太好了,老师期待着你的新作品。

  19、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨,你会画的更好。

  20、你的作品总是和干净很整洁,如果画画的时候胆子再大一点,想到什么就画什么,那你的作品会更优秀。

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