教研组年度工作总结

时间：2023-10-27 13:49:13 年终总结我要投稿

教研组年度工作总结[实用15篇]

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的教研组年度工作总结，希望对大家有所帮助。

教研组年度工作总结[实用15篇]

教研组年度工作总结1

　　20xx年9月，我由六年级转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担任了一年级组组长的职务。一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得出色，为学校赢得更多的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下：

　　一、常规教学：

　　常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进行学前教育，从上课准备到课间休息，上学的各项准备等，一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。一年级教学，每次上课都是精心准备的，从来不打“无准备之仗”；精心制作和充分使用教学课件，并在课堂教学中进行使用，有效的激发了一年级学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。

　　认真组织学生，根据学校工作安排，善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等，每天发现问题及时处理，每周都对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。

　　在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的.学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、密切配合才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。

　　二、组年级团结协作，共同完成学校交给的各项任务。

　　我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。同志之间团结协作，互相帮助。在各位老师的支持下，我按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内各项活动，及时上交资料、下达文件，准确、迅速！保证万无一失！

　　三、年级组特色：

　　年级组家校通开通是我们组的一大特色！

　　通过这个平台，我们可以同家长互相交流、研讨，对年级情况了解全面，尤其是使用它，可以解决一年级学生作业记不住的难题，下发通知及时，家校互动效果比较好！学生问题及时解决！能在最短的时间内，处理好突发事件。

　　今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己.相信新的一学年里,有了大家的共同努力,我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!

教研组年度工作总结2

　　20xx的秋天，体育教研组在雨花的大地上留下无数精彩而难忘的瞬间，全组紧密围绕在教研室和中心组的周围，深化中心组范式管理条例，努力为推动全区幼儿园体育教学教研做出应有的贡献。

　　在雨花的体育教研组里，每一位老师不仅能感受到自身的教研能力得到了增长，更是能感受到教研组充满阳光的活力和充满惊奇的新意，这里有很多男教师活跃而又奔放的思维也有很多女教师细致不乏理性的柔情，正好构建教研的一种和谐。

　　一、主要特色工作

　　1、转变教研形式，转移教研现场

　　参加体育组已经有五年的时间了，来来往往的人很多，有一种现象在很多教师言行中都有反应，传统的幼儿园教学思想和教学模式始终占据着这些教师的表象，南京市体育组近些年一直强调幼儿园体育教学中教师的体育素养和特质，所谓特质即使特有的气质，在体育教学活动中在口令、指导语、手势、站位等环节处处可以得到体现。因此，本组要求每一位体育教师在认真学习《纲要》的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主，以幼儿为主体，师生平等参与的体育教学模式。经过一学期努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，将教研现场不断转移，丰富了大家的视野、提升了大家的体育特质。

　　本学期我们的三次特色转移工作：

　　（1）从幼儿园到情侣园的真人cs实战拓展基底。用大家的话来说，这是一次及其富有意义和成效的教研活动，真人cs拓展训练是一项汇集走、跑、跳、攀爬、平衡、钻、躲闪等多项身体技能的户外拓展训练，整个活动被汗水和欢笑充斥着，运动气质非凡彰显，虽然活动支出一部分经费，但老师的心中收获的快乐和自信，我想用一个字表示那就是：值！

　　（2）把上海的教学现场转移到南京。11年我两次东进上海充分感受到了海派运动学科在中国学前体育领域的领跑，他们包容且创新，已经形成了一种独特的风格，在上海的期间我师弟做了大量的笔记，捕捉了大量的视屏，对我们的教研和运动学科发展可以说是极富有研究价值，在本学期我们的区级教研活动中我直接将这些资料原生态的呈现给大家，让大家逐步出户就能领略学习。

　　（3）从异国他乡转移到我区的幼儿园。11年4月我应邀参加中、日、美、澳四国幼儿园体育教学现场展示活动，异国的幼儿园体育教学形式、教师风格都是大家一直以来非常期盼，这次正好通过这个平台给我们的老师一个学习和比较的机会。

　　2、深化教学改革，独家首推茶馆式教研

　　教研要改革，形式是关键，在本学期我结合后茶馆式教学，在全区首推茶馆式教研这一新的教研形式。在知道茶馆式教研之前我稍微花一点篇幅做一个简要的介绍，目前教师在课堂教学上的现状：教师基本上已接受了以“幼儿发展为本”等一些基本理念；也认可“探究、自主学习”、“合作学习”、“IT整合”等教学方式。但是实际的教学中还存在以下较为突出的问题：

　　（1）教师总体讲得太多。但是，大部分教师没有认识自己讲得太多。孩子自己能学懂的，或大部分幼儿能学懂的，教师还在讲；而幼儿搞不明白的，教师没讲，或者讲了，讲不透，没时间讲透。

　　（2）读写听说练是茶馆式教育的核心，那么在加上评——评价，摇身一变成为了成为一种研究，连载一起“读写听说练评”就是一个研究系类过程，更是一种研究形式。

　　体育学科的很多特点符合茶馆式教研，本学期在我区体育教研活动中开展，已经小有起色而且很受教师们的欢迎，大家都觉得很有意思还能学有所获，比预想的实施效果好了很多，我想这也足以说明茶馆式教研的形式和目的都是符合我区体育教研组。

　　3、推动晨间户外体育锻炼和幼儿早操活动的跨越式进步

　　在教育局和教研室的关心下，08、09两年陆续举办了幼儿广播操和晨间户外体育锻炼的评比活动。通过那两次活动，我区的幼儿园晨间户外活动环节有了大幅度的提升和改善，11年虽然没有评比活动但我们体育教研组的深入指导继续践行和推动了晨间户外活动的跨越式发展。每次活动无论近还是远大家都八点准时到场，每一块场地我们都兼顾观摩，每一个教师手中都有观察表、每一次活动不仅要说课还要说正题的户外锻炼（包括创设原由、场地划分依据游戏设置取材等等）、在活动结束时还有还有科学而合理的建议，如今的雨花幼儿园无论您是开车路过还是顿步逗留你总是能感受幼儿园里热火朝天、精彩纷呈的晨间活动，我想假以时日这一定是我们雨花幼儿园一道靓丽的风景线！

　　4、凸显男教师风采，展示幼教半边天的风采

　　雨花的.体育教研组里有着一群聪明帅气的男教师，他们都来自全区的各家幼儿园，他们都怀揣着为幼儿教育事业奋斗打拼的理想，他们汇集我们的教研组中，散发了无限的活力，虽然数量有限但小伙子们撑起的依然是幼教的半边天，本学期我们的现场教学活动尽可能的安排一节男教师和一节女教师同场竞技，这样的安排让观摩的教师在课后的评议活动中显得很有兴趣，特别是同课异构或者称之为异性上同课，让大家有针对性的、有比较性的观摩，虽然价值和还有待推敲，但是可以非常自信的说这样的形式在南京也只有体育组可以领略。

　　二、存在问题

　　1、个别教师在日常教学工作中存在着敷衍马虎的现象，这是需要改进的地方。

　　2、还有部分幼儿园在幼儿户外活动时间上不够保证。

　　3、体育学科在幼儿园的教学活动中是一项比较特殊的教学科目，它有一定的特殊性，比如，各园长的重视程度还有待于加强，还有给体育教师或体育教学中必需佩戴的一些装备还需要完善等等诸如此类的问题。

　　4、各园在条件允许的情况下要配足体育器材，特别是感觉统和类的器械；另外要加强对体育用品房的管理，管理有待于加强，特别对器材管理人员要求要规范。

　　三、出勤情况

　　本学期我组共有全区27家单位的33名教师参加，其中男教师6名，本学期第一次参加体育组的新组员8名，老组员24名，有五年以上体育组经验的教师7名。本学期全组总共开展活动7次，7次全部参加活动的组员占58%，5次以上的占到89%，平均出勤率为83%

教研组年度工作总结3

　　忙忙碌碌一学期又接近尾声，盘点一下本学期的教研组工作情况，现总结如下：

　　一、教学教研，重课堂、深研讨、讲实效。

　　1、校本课程教学

　　本学期校本课程改变了以往仅仅停留在会唱一些中国歌曲，听几段传统乐曲的层面上。认识中国音乐，还必须从民族的、历史的、地域的角度去了解民族音乐，从而真正理解中国民族音乐的内涵，了解它在世界音乐体系中的地位和历史价值。

　　结合学校纪念传统节日——中秋节活动。音乐组根据每个年龄段学生的认知水平，挑选以“月”为主题的乐曲，开展以“赏民乐，唱唐诗“为主题周的传统音乐教学活动。并且，每个年级认识两种民族乐器，感受其表现乐曲风格差异。全校同唱《静夜思》，将校本教学上升到一个新的层次，达到良好的效果。

　　2、引导自学型课堂

　　本学期几次课题活动重在研讨“引导自学型”课堂教学中培养学生良好的自学、合作习惯，教师自学环节如何点拨。结合课堂教学，大家重新认识到识谱教学和自身音乐素养的重要性。组内十位教师都上了一节组内研讨课，z老师各上了一节组内研究课堂，大家通过研讨、听课、评课等活动，都受到了启发，得到了进步。尤其是年轻教师的成长，像刘敏、李静的成长都很快，从对引导自学型课堂的朦胧认识、无从下手到熟练老道，这是我们非常欣喜的一面。

　　3、教研周活动

　　本学期教研周在继续以“轻负担高效率”为主题的主导下，结合当前音乐课堂上 “热闹非凡”，忽视音乐基础知识和基本技能的学习。我们音乐组重点确立了三个研究主题即：如何扎实有效地培养学生音乐基本知识和技能、让合唱教学走进音乐课堂和活用教材，补其不足之我见。并邀请了安徽省合唱指挥协会z老师参加课堂听课和教研活动，在一系列的研讨和实践课堂中，对本组成员的触动很大。

　　z老师就我校音乐课堂教学现状以及小学合唱教学的现状和意义进行了深刻的分析。确立了从一年级开始就在音乐课堂中渗透合唱方面的训练，慢慢养成一种良好的音乐听觉和音乐感知，有意识培养学生的合唱能力，让合唱真正走进每个孩子的内心世界。

　　在推优课上，《草原小牧民》的教学设计充分体现了这一点，学生愉快识谱，在形象的比喻中学习装饰音等乐理知识，根据歌曲的情绪来演唱歌曲，采用轮唱等多种演唱形式，让课堂真的活起来了。

　　z老师建议：在平时的教学中：1、变趣味节奏为歌曲作情境伴奏，2、变枯燥的音程模唱为音程游戏，3、改编歌曲的`演唱形式，锻炼合唱的能力，4、变齐唱为领唱、对唱、接唱。通过这些有趣而又富有创造性的练习，提高学生音准、合唱能力。

　　z老师在“活用教材，补其不足之我见”中则结合了自己的教学经验，绘声绘色的讲述了自己的意见和看法，还对现在普遍利用书本教材的教学方式进行了分析和见解。提出对教材进一步的“深加工”，包括了对教材的增补、改变、优化以及通过种种设计“突出重点、突破难点”等等。

　　4、请进来、走出去，聆听专家的指点，提高业务水平。

　　在本学期的开学校本培训和教研周活动中，我们将z老师请来，给老师们上了一节生动有趣的合唱教学课，另外，他也听了两位年轻老师的课，在肯定的同时也提出了一些建议。希望我们加强柯达伊手势的读谱练习，变抽象的识谱教学为形象直观的模唱练习。注重对音乐节奏、读谱、音准等基本技能的培养。

　　11月底，我校十位音乐教师观摩了全省音乐优质课评比，共听了十九节音乐课，收益很大。尤其是听了全国音乐教学专家刘德昌教授评课，刘教授对教材深入的分析和生动形象的肢体语言，让我们都收益很深。一位音乐老师，不仅仅要具备良好的音乐素养，还要有深厚的文化、历史、人文等知识储备。

　　二、丰富多彩的活动，彰显我校艺术水平

　　1、合唱团，唱出心情、唱出水平。

　　学校合唱团从学期开始一直忙碌到学期结束。从九月份的包河区教师节演出到参加学校中秋节校园文化演出；从合肥市首届中小学文化艺术节比赛获得第一名到迎接广州校长考察团汇报演出和合肥市合唱交流演唱会。经历一场场比赛，唱响一个个音符，接受一次次掌声，孩子们演唱的一首首歌曲：《感恩的心》、《小草》、《放牛班的春天》、《茉莉花》等等深深地打动了评委和观众的心灵。队员们在经历各种大大小小的比赛，取得佳绩的同时，也锻炼的自己，他们越来越有信心，备战更加高层次的比赛。

　　2、舞蹈队，舞出特色、舞出风采。

　　我校舞蹈队正是培养新队员时期，她们坚持训练。每周几次训练，小小队员也精神十足，在包河区教师节表彰大会上和校中秋节演出中都有出色表现，她们用甜美的歌声和优美的动作演绎唐诗的文化魅力，像清泉流进观众的心窝。

　　3、民族文化，精彩纷呈。

　　在学校中秋节校园文化演出，音乐组老师们各个参与，z老师主持并为孩子们创编舞蹈，z老师二胡、葫芦丝小舞台；z老师的古筝天地；z的“启明星合唱团”演唱的《半个月亮爬上来和静夜思》等等，加上学校组织的剪纸、变脸等，屯小的校园即刻成了民族文化家园。

　　成绩的背后是学校领导的大力支持，老师们牺牲大量休息时间辅导，孩子们辛苦的付出。也正是有了屯小这个团结的大家庭，我们的艺术教育之花才越开越艳！

　　三、团结合作，奏出和谐之音。

　　1、青蓝工程，落到实处。

　　我们音乐组共十位老师，但大部分老师们都是刚走上工作岗位不久，虽然有一定的业务能力，但是课堂教学和在组织活动等方面还缺乏经验。在开学初，我们利用集体备课、校本培训等机会帮助他们制定合理的教学计划，指导她们备课，认真组织组内公开课，听后重在讨论、分析，指出其成功与不足，并在再次备课的基础上，上跟进课，不断提高她们驾御教材、课堂教学的能力。并要求在课堂教学中渗透合唱教学，让屯小的每一个班级都能成为一个小小的合唱团，指导她们如何生动有趣地将读谱、视唱、基础知识等渗透进入课堂等等。通过一学期的教学，年轻教师渐渐成熟，在包河区青年教师课堂教学观摩课上，焦华和孙抒的课堂教学效果较好。在包河区青年教师基本功比赛中，帮助她们准备，给她们提出合理化的建议，比赛中焦华和陈婧婧成绩突出，都获得了一等奖的好成绩。

　　2、辛苦着，歌唱着。

　　音乐组的老师工作量都很大，十位老师除了要承担全校的音乐课以外，部分老师还得承担兴趣小组辅导、攀登英语教学、功能室的保洁、管理等工作。有时，真是从早忙到晚，身子像散了架，但是，我们每周坚持打扫一次，合唱室和舞蹈室（2）两次，尽量让孩子和练愈加的老师们在整洁的环境里训练，有一份好心情。

　　稍微有点点时间，大家立刻切磋信息技术课件制作、教学方面的事。本组共制作了质量较高的课件共22个，得到信息中心的表扬。

　　本学期，我校承担了包河区教师节文艺汇演的彩排，包河区青年教师基本功比赛、包河区新进教师课堂展示等活动，音乐组教师承担接待、服务等工作，我们将每项安排的合理，得到音乐教研员z老师的肯定和表扬。

　　四、不足之处，有待改善。

　　一学期的工作，我们都在磨练、在成长，但也还存在不足：

　　1、每位教师都缺乏创新精神。

　　2、新进教师缺乏独立处理工作的能力，工作中不够自信。

　　3、自育自学课堂的研讨不够深刻，坚持不够。

　　总之，一学期快走完了，相信音乐组的老师们不会因为结束而就此停止前进的脚步。畅想明天，展望新的一学期，我们都充满了信心：在屯小这个充满艺术芬芳的花园，我们会更加团结，不断提高自身专业素养，积极探索，积累教学经验，做得更好！

教研组年度工作总结4

　　语文教研组是语文教师进行教学研究的组织，教研组担负着在学科组内贯彻落实学校教学工作部署、组织教师进行教育教学研究的重任。现将本学期语文教研组工作小结如下：

　　一、做好语文学科教学的带头人

　　教研组想要开展好工作，我认为：教研组长必须依靠自身的威望，以良好的工作作风感召人，以卓越的理论水平折服人，以优秀的教学成绩带动人。本学期我首先在组内弘扬团队精神，在全组教师中形成团结合作的风气。对于教学中的疑难问题，带头放下架子，虚心求教，与同事商讨;我还一如既往地带头学习，努力提高理论素养，以身作则，带动全组教师努力进取，建立了一支高素质的教学队伍;我还带头创优，大胆引进先进的教学方法，稳健地进行课堂教学改革，优化教学过程。

　　二、组织好教育科研

　　本学期我们语文教研组积极协助教导处，组织教师进行新课改、新课程培训，通过交流，让全组教师充分认识到教育科研的重要意义，认识到教育科研有助于广大教师更新教育观念，提高分析和解决教育教学中出现的新问题的能力，有助于提高教育教学质量。继续带领语文组全体教师学习教育科学研究的理论和方法，帮助他们选取具有实践性、科学性和可行性的研究课题。在此基础上，帮助他们实施操作，提取有价值的教育教学信息，交流推广。

　　三、改进了备课、上课机制，规范作业格式

　　备课是教学的起始环节，是上好课的前提和基础。本学期我积极鼓励组内教师“集体备课”。这样，大家就可以积极讨论，发挥集体的智慧，吸取他人经验，创设一个教研交流的氛围，促进全组教师互相学习，共同提高。在坚持集体备课的基础上，利用各种形式开展深入的教学研究，如“一人两节组内课”、“一人一节观摩课”、“随机听课”等。我们采取了多种多样的.“说课、评课”形式。一是授课教师面对听课教师说出教材、教法、学法、教学重难点，然后听课教师与授课教师一起评议;二是由授课教师先说课，再进行实际上课，然后大家一起评议效果和得失;三是大家事先就某一教材内容分别准备，然后集中起来，就同一内容进行讨论和相互切磋，最后再上课。这样通过改进备课、上课、评课等机制，来提高全组教师的教学水平。另外，本学期我们语文教研组还积极配合教导处，检查教师备课、上课及作业批改，统一好作业格式，做到了作业规范化。

　　四、继续做好辅导青年教师工作

　　青年教师满怀献身教育事业的热情，拥有全新的教育理论，擅长运用现代化的教学手段，只是教学经验不足我们语文教研组将抽调具有多年教学经验的教师有组织、有计划地以自己高尚的人格对青年教师进行言传身教，为他们树立对教育事业极端热忱和对学生极端热爱的榜样，帮助他们走上崇高的教书育人的道路。本学期我们语文教研组通过听课、检查备课、作业批改等方式，深入了解了青年教师在教学中存在的问题，指导他们根据教材特点和学生实际情况灵活运用教学方法，加速提高他们的教学水平，使他们成为教学的骨干。

　　经过努力，我校各年级语文在期末测试中均取得了很好的成绩。

　　在今后的工作中，我将不断努力，和全组教师共同做好教研组工作。

教研组年度工作总结5

　　时间过得真快，一学期很快又结束了。本学期政治教研组在学校领导和教务处的关心支持下，按照学校的要求，积极开展并圆满完成各项教研任务，现将本学期工作总结如下：

　　第一，抓好教研组组风建设。

　　我们政治教研组共有9位成员，老、中、青分布合理，平均年龄35岁。开学初的教研会上，首先明确告诉本学期工作计划和工作重点外，还注意加强组内教师业务素质的提高和组内成员间的团结，另外，对组内纪律也做了严格要求，即教研活动不能迟到，有事要提前请假。一直以来，我组教师都能团结合作，群策群力，积极支持教研组工作。

　　第二、抓好教研组常规教研工作

　　（1）积极组织“三课”活动。

　　这一学期，在我校打造高效课堂以及在最短的时间内促进新教师的培养和成长的精神带领下，我们组积极开展听评说课。组内集体性的三课活动共9节。听课的种类有经验丰富的老教师的示范课，如杜玉怀、孙娟玲，还有张校长的创新课堂，以及新教师陈宗慧、马富梅的汇报课。另外，我们组xx和杜老师还积极承担了县教研室的教研抽查性听课并获得好评，派马老师做了关于廉政建设的汇报课。这些听课活动对本族成员及自己的教学有很大帮助。

　　在评课的过程中，不走过场，说实话，讲真话，开诚布公，既能指出教师身上的闪光点，以便全组教师学习，又能克服“老好人”的思想，对于教学过程中出现的不足，大家也能毫无保留的提出来，以便在今后的教学中注意克服。

　　（2）做好教案作业的检查

　　每周的大教研活动，我能认真准备组织，贯彻落实教务处精神，提出作业批改要求，教案书写要求，严格检查，落实教案签字制度，有不足之处及时开城不公的提出来并要求改正，并评出了本组的'优秀教案，优秀作业（马老师），要求全组传阅学习

　　（3）组织本组教师开展业务知识的学习和讨论

　　做了5000字的笔记并撰写了心得体会，以提高我们的政治素质。组织全组教师学习了教学大纲及课标要求，学习了隆德县教师教学常规并作了学习笔记，为我们的教学提供具体的要求。学习并研讨了20xx年的一些重要省份的高考试题并做了批改，有难度的拿到教研组会上讨论提高，有利于教研组教师整体素质的提高。

教研组年度工作总结6

　　随着我们礼中的社会声誉越来越高，办学规模的不断扩大，我们地理教研组也壮大了队伍，四位新老教师团结协作，积极进取，苦练教学基本功，落实“教学五认真”，狠抓教育教学质量，提高教学成绩。同时，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改实践活动。下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。

　　(一)教研活动的开展思路：

　　以备课组为核心，以教研组为平台，大力培养青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。

　　(二)主要工作：

　　一、狠抓“教学五认真”的落实：

　　1、备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备学生。在教案检查中，我组教师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准，尤其是青年教师更加突出，体现了他们对备课的认真态度，为上好课打下了坚实的基础。

　　2、课堂教学：加强课堂教学研究，向45分钟要效益，不断提高各学科课堂教学质量和效益。各备课组在组长的带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。在区教研室视和各年级举办的公开课活动中，两位教师进行了课例和探究性学习的展示。执教者客观的自我介绍，听课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生的肯定，都使我们欣慰地感受到教学所体现出的我校地理课堂教改上取得的进展。

　　3、加强教学常规管理。学期初组织各年段集备组制定教学活动计划并加以落实。通过检查教学记录、作业批改、下班辅导，通过不断的测验和考试，经常了解学生学习状况，及时收集、分析、反馈学科教学的改进意见。

　　二、加强备课组活动：

　　要求各备课组的'活动要规范化，做到定主讲、定内容、定时间，集备组长要把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。

　　三、培养青年教师：

　　今年我组新增位一位青年教师，大家都很兢业爱岗，而且都超工作量，特别是毛丽菊老师和史丽萍两位老师跨年级教学，表现突出，受到各方好评。本学期的重点就是培养青年教师，他们的成长进步直接关系到我组以至我校教学质量的提高，所以围绕备课组活动，新老教师互动，展开互相听课、评课活动，互相研究教材，互相交流管理学生的经验。

　　四、收集高考信息，注重试题质量：

　　王小春老师参加了在常州举行的高考信息发布，听取了全国著名特级教师及教研员的高考复习策略，及时反馈了最新的教研信息，结合并延续了对各省高考试题的分析研究，使全组教师受益，业务水平大大提高。

　　五、课题研究：

　　现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高技术发展的趋势，要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。为此，在校领导和学校教科室的支持下，我组完成了市电教馆“十五”重点教科研课题《现代教育技术与地理课堂教学中的整合》，精心准备了数十万字的各类材料、各阶段性报告和研究报告，即将结题。为此我组在多次学习培训的基础上，通过交流，大家更加明确了各自课题教研的目的和意义，更加完善了实验方案。我们又召开了结题会，各负责教师都认真撰写了直接，课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，我们教师也在活动中得到了锻炼，提高了能力。

教研组年度工作总结7

　　一、主要工作要点：

　　1、解放思想、调整思路，践行科学发展理念。

　　本学期提出均衡发展、卓越发展、持续发展、内涵发展的发展观，全组教师统一思想，明确工作思路与方向。

　　2、植根常态课堂，实现教学质量的扭亏为盈。

　　（1）各备课组思考、探索、提炼、实践课堂教学模式，融入集体智慧，并形成自己的教学个性和特色，以让学生对自己的课堂向往、眷念，受到滋养为价值追求；

　　（2）加强对学科复习课、试卷讲评课的研究，以这两种课型为课例研究的核心；

　　（3）加强讲义试卷编制的质量，建构学科讲义复习系统，政治学科实现了堂堂课有讲义的目标，进一步完善了资料库建设；

　　（4）改进作业形式，精选、精简作业，设置答题栏、订正栏，提升作业有效性；

　　（5）随着学困生数量、学困程度的变化，地理、政治备课组教师利用课余时间加强辅导；沙德超老师利用晚自习2、3节时间加强辅导；

　　3、提升教学境界，力促专业化持续发展。

　　（1）继续加强各类课题研究，有两名教师个人区级课题顺利结题；

　　（2）寻找、争取、创造、把握机会，加强学习、研究、评比、展示。本学年举全组之力，汇全组之智，共有四名教师获区好课评比一等奖，一名教师获市好课评比二等奖，两名教师对全市开设一节公开课，5名教师获区教学骨干称号，多人次开设区级公开课和讲座，年轻教师初露锋芒；

　　（3）部分政治教师参加区一模、二模试题的命制和南京市中考试卷的点评工作，提升了我校政治学科的知名度；

　　（4）本学年，一人多次在全国教育核心期刊发表文章，获省师陶杯、省案例评比一等奖各一名教师、获市案例一等奖两名教师，几年来，一直让一等奖在我组留有席位；

　　（5）部分教师创建、撰写教育博客，开辟了教学反思新途径；

　　4、以特色活动为载体，助推学生成才。

　　（1）加强对学生个人课题的指导，三个学生课题顺利结题；

　　（2）开展了第四届法制小品大赛；

　　（3）三个兴趣小组继续让学生保持热度；

　　二、困惑与反思：

　　1、学困生数量、学困程度较以往有了显著的`变化，以及评分标准的不统一等因素，给我们组的教学带来了前所未有的挑战，本学期我们全身心的投入，力度空前，取得了一定的成效，但隐患依然难除；

　　2、在课程理念的执行水平、教学创新能力等方面，教师发展依然不平衡。

　　总之，我们在今后的工作中会努力做到：在平庸中坚守崇高，在媚俗中重塑理想，在浅薄中追求深沉！

教研组年度工作总结8

　　一、指导思想

　　本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问?”为主线,“提高数学计算能力)”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线,以课例研究为抓手,开展扎实有效的研究工作,以解决课堂的实际问题。促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。特别是应用题的教学中,培养学生分析、理解能力。

　　二、主要工作

　　1、把教学大纲里规定的学生应该掌握的知识点都讲授给学生。

　　2、在教学中提高自己的教学水平,努力做到让学生在“玩中学”、“学中玩”。

　　3、强调计算题的正确率,让学生养成做题认真的.好习惯。

　　4、重点培养学生认真审题的能力,能提高解决应用题的能力。主要是讲授了解方程的思路,让学生从认真审题中找出应用题的数量关系,从而提高解决应用题的能力。

　　5、好好完成教案的辅备部分,及时填写课后反思。上课之前认真备学生、备教材、备老师,能提高课堂的实效性,课下及时写课后反思提高自己的业务水平,及时的掌握学生学习的情况。

　　6、读一些教育刊物,努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径。

　　7、读一些能提高自身素质的教育专着,认真做业务笔记。

　　三、工作中不足

　　1、因为教一年级和四年级两个班的关系,有时候作业没有及时批改,没有做到当天的作业当天改的计划。

　　2、有时候对自己要求太放松,没有很好的提高自己的业务水平。

　　3、有一些学生开始出现学习倦怠,家庭作业不爱完成,对这些学生没有做好思想工作。

　　四、采取措施

　　1、下学期要做好学生的思想工作,让那些不爱完成家庭作业的学生改掉坏习惯。

　　2、下学期要努力抽出时间批改作业,学生不太会的题要及时给他们讲,否则会越积越多,让学生失去对数学的学习兴趣。

　　3、这个学期读的书还不太多,下学期要多读一些教育专着,提高自己的业务水平。

　　4、多听一些别人的课,采取别人的优点,弥补自己的缺点,对每件事都要认真对待。

教研组年度工作总结9

　　成为学校语文组的教研组长，我始终有些惶恐，由于语文组高手如云，而我只是一个普通的语文教师。曾经戏言，这是一只菜鸟折腾一群高手的节奏。不过，我是一只幸福的菜鸟，由于每一位语文教师都很包涵和支持我的工作。所以，我只有笨鸟先飞，一边摸索，一边专心地做好每一件事。回忆这一学期的语文校本教研活动，我们有怀疑，我们有收获。下面，我就来简洁总结：

　　一、常规教研活动有序绽开。

　　-区其次小学语文组共有23位语文教师，各位教师以先进教学理念和扎实的根本功战斗在教育教学第一线，是一支年轻且富有朝气的教研队伍。二胎时代的到来，代课教师的加盟在所难免，所幸我们的两位语文代课教师教学水平值得一赞。

　　身为学校语文组的教研组长，我踏踏实实地为每一位语文教师效劳。学期初，我传达-区小学语文教研组长的会议精神，在与全体语文教师的争论中，生成这个学期的语文校本教研主题——“依托课外阅读，润泽学生习作”。以营造浓郁的阅读气氛，让孩子们爱上阅读为初衷，低中高学段分层进展。旨在摸索出适合本校孩子成长的阅读书目，建立阅读导航;开发读写连动的阅读指导课堂，以读促写;建立形式多样的阅读评价机制，呵护孩子的阅读兴趣，让孩子们爱阅读，会阅读，在阅读中收获成长和欢乐。然后根据每一位教师每一学年必需上一节公开课的规定，落实执教教学研讨课的`人员名单，完善本学期的教学活动安排表。

　　《温州市小学教学常规治理指导意见》指出：“要分学科组织教师开展专题研训活动，落实教学常规相关内容，知晓率达100%。每学年针对学校教学常规治理实际开展不少于1次的专题培训会，每门学科开展不少于2次有针对性的教研活动。”因此，在第一次教研组会议上，基于对新常规的解读，我们明确要求语文教学规划包括“学期教学规划”、“习作教学专题规划”、“语文活动规划”、“课外阅读规划”。备课时必需要有单元规划，每一个课时都要有课时目标，教学反思不少于备课数的20%。反思不为数量，只求真而有效。为了切实落实-区小学语文教研组长会议精神，我们转变了备课方式，突出学生的学习活动。我给每一位语文教师供应了一个备课模板，包括“学习目标”、“核心问题”、“学习活动”、“板书设计”等几个方面。我们的备课简化了教学的流程，加强了教师设计学生学习活动的意识。

　　我们的常规校本教研活动扎实有效地开展。围绕“依托课外阅读，润泽学生习作”这一教研主题，我们把教研聚焦在学生的阅读上，开头尝试上阅读指导课与阅读沟通课。我们以“合作打磨”方式分年段进展。由于我们坚信“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远!”但是，对于阅读课究竟该怎么上?我们有些迷茫：究竟是要呵护孩子们的阅读兴趣?还是教给学生阅读的策略，让课外阅读成为学生习作的助力?所以，我们期盼专家的引领。这也是我下学期工作的一个方向。

　　二、名师工作室活动穿插引领。

　　站在巨人的肩膀上，我可以走得更加的稳健。有了前几年的积淀，-二小语文教研团队也形成了自己独有的教研方式和风格。教研活动分步实施，群策群力，得益学生。同时，我们还有-名师工作室的引领。

　　作为工作室的学员的我，本学期也担当了一节区级公开课。在我选定课题之后，-名师和工作室的成员就全程跟着我磨课。正由于一次次的打磨，一次次的改良，才有了最终精彩的呈现，才有时机得到单志敏教师的充分确定。

　　--年11月16日至17日，-区小学语文90学时实践活动暨-名师工作室活动在-区其次小学多媒体教室精彩开展。语文组赖根钗、潘微微等6位教师专心展现了6堂常规课，获得与会学员的全都好评。

　　三、教师进展中心活动承接。

　　本学期，我们还承接了-区教师进展中心小学语文90学时和8学时培训的活动。既是福利，也是挑战。我们有幸不出校门就可以获得优质的学习资源，同时，也要做好整个活动的筹划和人员安排。这次活动，更是给了龙娃们展现的舞台。

　　四、教研组工作反思

　　这学期参与了“-区小学90学时校本教研科研骨干研修班”的学习，对教研组长这项工作有了更清楚的熟悉。对于接下来的工作也有了更深的思索。这学期，我只是专心做了自己能做的事情，还缺少自己的思索。我是围绕主题进展校本教研活动了，那教师们在教研过程中有收获吗?收获了什么呢?当我们遇到怀疑和迷茫时，该怎样连续前行呢?这都是今后我需要思索和努力解决的!一步一个脚印，我会仔细走好每一个，让语文教研组的细水更长流!

教研组年度工作总结10

　　一年来，在学校领导的正确指引下，在教研组十一位老师的共同努力下，语文教研组继续以勤奋、执着和无私的奉献精神，圆满的完成了各项常规教学任务和学校安排的各项重大活动，并自主性的开展了多项活动，收到了良好的效果。

　　现将语文组工作总结如下：

　　一、加强理论学习，不断提升自我

　　我组全体教师积极参加去年暑期的远程教育研修，认真学习陶继新教授的教育专著《做一个幸福的教师》，参加县教研室组织的学科培训，参加县教研室和市教研室组织的语文优质课评选等一系列活动，从理论和课堂教学等各个层面都得到了提高。

　　二、加强常规教学，创新教学理念

　　精心备课，精心批阅学生学案和作文，精心批阅学生的周记（尽管学校没有要求批阅周记，不做量化指标，但老师们都自觉的批阅，自己辛苦一点，但对学生发展有利）。

　　三、打造教研平台，谋求团队发展

　　学年之初，我们按照学校的统一部署，制定了较为周密的教研计划，各年级成立了集体备课小组。一年来，每周一次的教研活动和集体备课活动都基本上能够做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题。经过我们的共同努力，我组浓郁的教研之风又悄然回归，教研活动时真诚发表自己的见解，表达自己的困惑，被评课者也都能做到虚心接受别人的意见，并注意在日常教学活动中努力克服。

　　在集体备课中，主备构架轮廓后，参与教师精雕细琢，尽最大可能的拿出最佳方案后再付诸打印印刷，定好初案后，我们再根据各自的教学特点和学生学情进行二备，并及时做好反思。我们的集体备课已远远突破了学校规定的每周一次，而是日趋常态化、日常化，什么时候有问题，就展开探讨。同时我们的集体备课突破了年级的界限，一人有课，集体着急。在大教研活动验收阶段，第二次抽签抽到了满萍老师，几乎所有的语文教师只要没有课，就往四楼跑，主动地为满萍老师出谋划策。当时适值“六一”古诗文诵读排练最紧张的时刻，我们几个只要有点空闲，也时时关注着满萍的状况。这仅仅是我们集备的一个缩影。

　　感谢镇教委组织的大教研活动，经过大教研的磨砺，我们语文组每一个老师都从中受益匪浅，提升颇多。我自己认为，我们每个人执教公开课都有了耳目一新的感觉。

　　新教育在线博客的开通给我们开辟了一个更加宽广的'舞台，我们得以与全国各地的语文老师甚至思教育专家领导直接对话交流。

　　四、注重养成教育，培养良好习惯和优良品质。

　　我校对语文教学历来十分重视，因为领导深知语文是基础学科的基础。上学期，在学校大力支持和老师的全力配合下，每天下午课前十分钟为学生习字的固定时间，政教处专门调整了学校规划，将下午唱班歌的时间做了重大调整。本学期，我们在每周一升国旗前诵读经典古诗文，数量达到20首。尤其在全镇六一文艺汇演中，我校六年级300多孩子全员参与的古诗文诵读活动，在艺体组和语文组老师的精心指导下，整个活动自始至终由学生自己主持，场面壮观，气势恢宏，激越豪迈，震撼全场，收到了良好效果，展现了我校风采。六一之后，我们语文组教师又一次配合我校的朱存健、张玉山、张萍萍等艺术老师，精心指导我校七年级部分优秀学生（参与学生45人）进行经典诵读，并录制了短片（一个几分钟的短片整整录制了两个半天），也产生了良好的反响，也为我校举行类似的活动积累了宝贵的经验。

　　在诵读经典诗文的基础上，我们引导学生进行广泛阅读，指导学生利用课外时间阅读名著。本学期伊始，我们在全校范围内评选了30名读书之星，六年级和七年级还专门组织了“为生命阅读，为人生奠基”读书演讲活动，进一步激发了莘莘学子探求知识的兴趣和信心，古诗文诵读和名著阅读都为我校打造书香校园增添了靓丽的色彩。

　　同时，我校语文老师还大力配合德育处，积极参与了“文明习惯伴我行”和“母亲节献礼”等多项征文活动。语文老师精心选佳作，精心修改，精心指导学生，对各项活动的顺利进行，对学生文明习惯、感恩意识等优秀习惯的养成贡献了自己的力量。

　　五、开辟成长窗口，展现学生风采

　　上学期我们语文组教师利用学校橱窗，定期展示学生佳作，虽起到了一定效果，但不可否认，存在展示数量少、影响小等诸多不利因素。本学期学校给予我们优惠政策，专门为我们刊发优秀佳作，开辟了“成长”特刊。每一位语文老师都精心批阅学生习作，并精心指导学生修改。本学期，两期“成长”特刊共计收录学生习作88篇（不含教师作品），第四期收录28篇，第五期收录习作达到了60余篇。这些习作笔法可能幼稚，语言也可能不优美，构思选材更不可能谈得上精妙，但我相信，只要我们将这样的活动坚持下去，我们就会把把自信的种子埋在学生心底，一定会收获学生写作的信心，收获进步的动力。

　　六、主要问题：

　　1、教研活动还缺乏计划性和周密性。

　　2、教研活动和兼课教师上课产生冲突，不可忽视。

　　团结产生力量，凝聚诞生希望。我们发挥着团队精神，体现着团队的凝聚力，在共同面对压力、迎接挑战的同时，我们每个人的专业素养、课堂能力等诸多方面都得到了不同程度的提高和提升。

　　我为语文组喝彩！

教研组年度工作总结11

　　本学期，我们数学教研组紧紧围绕学校的工作要求与目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，,深入开展新基础教学研究，在学校领导的关怀和支持下，在全体数学老师的共同努力下，在课堂教学、教育科研、学科活动等方面都取得了一定的进步；教师的自身素养、职业意识、教学理念也都有了不同程度的提高和加强；教研组建设也呈现出良好局面。

　　一、以制度为保障规范教研活动。

　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处强化教学的检查评估，使备课、上课、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。教研组先后制定了一系列规章制度，使教研组活动走向规范和有序，根据学校特点和教师实际，针对教研组建设的制度有：教研组的工作职责；教研活动流程安排；教师备课、上课、听评课要求；这些制度有效的保证了数学教研活动的规范开展。并且有专人负责检查指导，保证活动的切实开展。我们每两周一次主题活动，每周有年级备课活动，保证人人参与、集体研论相结合，我们也积极邀请学校学校领导参与数学组的教研活动。我们数学组是一个团结奋进的集体，教师之间友好相处，互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，真诚合作，共享成果，形成了团结协作共同促进的教研氛围。

　　二、深化课堂教学改革，提高质量意识

　　1、牢固树立“课堂教学”是教育教学主阵地的思想，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十五分钟的效益。

　　2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。教研组和各备课组按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次。备课组集体备课活动每周一次，有详细的计划、目的、记录。成员出勤率高。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立终身执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

　　3、继续加强教学科研工作，建立教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。各备课组互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。

　　教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在5节以上，备课组长在8节以上，教研组长在15节以上。全组教师积极、认真参加市、区教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。全组教师认真备课、上课、恰当地布置作业，及时认真地批改作业，订正作业。教师上课学生满意率高，学科质量检测的成绩突出，各年级优良率、及格率、平均分位于区应有位置。积极参加继续教育，不断提高业务水平和综合素质。积极撰写教育教学论文。抓好教师队伍建设，培养青年教师，发挥骨干教师作用。

　　三、提高教学质量意识。

　　教学质量是学校工作的一个重要组成部分。针对上学期教研组成绩不尽如人意的状况，我们数学组老师在本学期开学一周内要求每位教师找出各年级存在的问题及采取的可操作性的策略，并写出教研组建设报告。同时教研组对薄弱年级和相关老师进行跟踪听课，备课组还对每个年级进行质量跟踪监测，通过监测，每位教师找出任教班级及自身存在的问题，然后摆正自己的位置，制定相应的措施及教学方法，稳扎稳打，切切实实提高数学成绩，这学期三至五年级期末考试成绩均超区平均成绩。

　　四、积极组织课外活动。

　　广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，进行了构建数学模型、开放习题教学的.讲座，建立了初高中数学竞赛辅导小组、数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性

　　五、加强业务学习，切实转变教育教学思想

　　新课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。我们数学组把组织学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容。对课程标准的学习，几乎贯穿整个学期。通过学习每位教师提高了自身的知识素养，掌握了一些现代化的教学手段，全体数学教师形成共识：要成为一名现代型教师，必须树立终身学习的观念。为此采取各种方式，通过各种渠道，不断加强自身业务学习。教师们在繁忙的教育教学工作之余，抽时间学习阅读教育刊物，教师的自身素质及教学艺术在不断提高，教学理念得到进一步更新。

　　六、存在的问题

　　1、教师的理论素养还有待进一步加强。

　　2、对新课标理念的理解和实施还存在一些偏差。

　　3、教师对教材的理解和把握还有偏差，平时的训练拓展还不够。

　　4、二年级的总体成绩欠佳，个别班级与其它平行班的差距过大。

　　5、年级与年级、校际之间的合作与交流还需进一步加强。

　　七、改进措施

　　进一步提升自身素质的提高，充分利用先进的教学设施，改进教学手段，提高35分钟的课堂效益。

　　对新教材的整体把握和理解还需提高和加强。要熟知每一堂课的教学目标，精心设计落实方案和教学环节，充分的做好课前准备。

　　平时的课堂练习要注意拓展和延伸，不能仅仅局限于书本，要注重书本世界与学生的生活世界的联系，努力体现开放性和实践性。

　　加强学困生的思想教育，关心他们的学习和生活，关注他们的生理和心理的健康成长。同时重视补缺工作，把补差落实到实处，尽可能地减少不及格率。

教研组年度工作总结12

　　本学期我担任初三班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

　　一、师德表现

　　“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养!

　　1、平时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。

　　2、每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。

　　3、服从安排，人际关系非常融洽。

　　4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。

　　二、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

　　为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。

　　三、认真学习新课程标准。

　　本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

　　四、在课堂教学中，坚持学生为主体。

　　本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体，实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。

　　在教学工作中，我特别注重以下几点：

　　1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

　　2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提中教学水平。

　　3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养;加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

　　4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就一定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的'结果!课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦!

　　5、注重每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业及时批改及讲解并注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　6、注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验，汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。

　　五、改革评价方法，激励促进学生全面发展。

　　本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。

　　通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教研组年度工作总结13

　　转眼间学期临近尾声了，回顾一学年走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教育督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学工作，望着身后的串串脚印，有成功的喜悦，有经验和反思，总结如下：

　　一、具体工作

　　1、加强教研组建设和管理，教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，采取集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。开学初，我们要求各教研组制定切实可行的计划，围绕教导处制定的：如何备课、如何上课、提高学科教师专业素养等等，结合学科特点开展专题研讨活动。通过扎实有效的教研活动，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织调空课堂的能力，促进了青年教师的快速成长。

　　2、全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。

　　3。各教研组以研究课题为抓手，通过研究，全面提高自身的教学素质，每一个学科的教研组都有自己的研究主题，同时把它制订在教研计划上，并按规范操作，力求得出新成果。各组教师积极撰写课改心得。

　　4、推出高质量的公开课

　　这学期我们开展公开课，这些公开课都经过了反复试教，精心准备，学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

　　5、开展丰富多彩的学科活动，使校园文化更精彩。

　　本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。例如清明节合唱比赛、学校第三届体育节、艺术节，除此之外还参加了区教委组织的篮球比赛。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。

　　6、指导学生参加各项竞赛活动，使其能力不断提升。

　　科学组吴玲娜、高伟峰、茹志宇三名教师组织学生参加区教委及学校的各种比赛活动，并以取得优异的成绩。辅导学生此外体育教师赵永伟、王毅、康俊英等教师参加了区教委组织的`篮球赛，张莉、康俊英参加了区教委组织的朗诵比赛。

　　7、积极做好学校网站的建设工作，通过网络信息渠道对教研组工作、学生活动进行了广泛的宣传，起到了良好的效果。

　　二、今后奋斗的方向

　　1、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。

　　2、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

　　在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼

　　本学期，没有亮点可谈，只是在自己工作岗位上尽心尽力，尽职尽责，做好自己本职工作。

　　在教学上，我根据以往教学经验总结出一套切实可行的评估方案，把期末考核放在平时教学中，每班制定一套花名册，每半月考核一次，每次考核内容都按照不同教学内容进行，具体可分为：演唱、视唱、节奏、乐理知识、欣赏等。这样不仅提高了学生学习音乐兴趣和积极性，更重要的是教师可以了解教学中的不足，更好地为教学服务。

　　在工作中，本人承担教研组长兼办公室组长同时，还兼职音乐器材管理工作。由于学校活动多，我在做好自己工作的同时，还积极认真组织学科组每周二进行教研活动及组内的一切日常事理。每一次活动都要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，采取集中与分散、学习与研讨相结合的原则，结合学科特点，有针对性地开展主题教研活动，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。

　　清明节

　　体育节，我张积极配合，一起承集体舞排练工作。中午加班将近半月，相互帮助毫不懈怠，把工作作为一种乐趣来分享，完成学校交给的任务。

　　在搞好学校工作的同时，我们组还积极配合学校的整体工作，在十月份杏花岭秋季运动会接力赛的十个人中，我组就占了一半人数，取得了第二名的好成绩。

教研组年度工作总结14

　　本学期，我组全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下：

　　一、认真学习理论，更新了教育观念

　　作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究

　　借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使大家的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载详细及时，一同讨论研究教学方法与策略，老师们积极发言，组内交流氛围浓。对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。组内教师坚持每月撰写教育叙事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。

　　三、规范管理，全面提高教学质量。

　　围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组及时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

　　四、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”

　　国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校率先提出“创建书香校园”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星。

　　巴金老人曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的.形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给我生活的勇气，使我看到了理想的光辉。我更加热爱生活，热爱光明。”从这段文字可以看出，提高自己的文化素养，必须去读书。因此，应该让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。

　　教育孩子，需要智慧。让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。

　　正是由于我们组的所有老师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风，才使得我们的教学如此扎实、有效。当然，在具体的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的工作中，我们将不断改进，继续相融在这个大家庭中，各显其能、各展所长，为小学语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断探索，永不言弃。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教研组年度工作总结15

　　20xx学年度第一学期中，数学教研组在校和教务处的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项活动，开展以“主动有效练武”为核心的集体教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

　　1、加强理论学习，不断更新教学理念

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师只有不断学习，才能加强修养，提高自身素质。本学期我们认真学习了“数学学业考试要求”，“数学课堂教学评价标准”，“主动有效的标准”，“用教材教和教教材”，继续学习“中学数学课程标准”等教学理论，平时组织组员自学各种学科刊物，了解教学教研新信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

　　2、积极开展主动有效的专题教研活动

　　我组老师积极参加县、校各级部门组织的教研活动,学期初按县、校总体安排制定备课组、教研组的主动有效的教研计划，对教研内容、时间节点和教研要求进行统一布置。

　　为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，适应新课程的要求。我们积极开展主动有效练武活动，认真开展听、评、说课活动。本学期共组织了三次专题的研讨活动，高三的学业考与高考考试要求与复习教学的有效性这个中心话题展开研训，组织了与交大附中的同课异构活动，在组内开展了“教教材还是用教材教”的主题研究。同时组织了4位教师参与县级比武活动，通过设计教案，互相切磋，听课后认真评课，互相相交流思想心得，通过关注教学内容安排否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的是否合理使用，三维目标达成度等及数学教学思想、方法的渗透，老师的教学基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨，本期还加强了网络教研的运作，促进了教学与教研水平的逐渐提升。

　　针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“情景导入设计”，“自编练习”和“导学案设计”等方法创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。本学期组内继续加强新教师培养，指导他们成长。多位青年新教师都进行公开课汇报并参与学校模拟课堂比赛并获奖。

　　教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的.升华，在县深度调研中获肯定。同时也提高了我校的数学教学质量。

　　3、加强教学课题和论文研究

　　（1）教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一些教学的案例研究，通过实践反思，对学科教学进行科学研究。同时撰写心得论文，上升到理论，对整组工作有指导意义。

　　（2）对数学考试和试题进行研究。试题是数学要求的具体化，是课标的载体，对教师理解和把握是一个相当重要的途径，这种教学研究对培养和指导新教师和外省市教师具有十分有效的意义。教研组内对此作了具体要求，组内形成了研究试题的良好氛围。好几位老师撰写了很有质量的论文。

　　4、常抓常规工作

　　（1）加强教研组日常工作。集体备课、听课、上课、批改作业、学生辅导等工作经常检查，发现问题及时提醒纠正。

　　（2）加强班组整体文化建设。工作作风、工作纪律、办公室卫生工作常规要求一一落实，组风和谐，有良好，面貌精神。

　　（3）月考出题与考试正常进行，组内对考试及时分析总结，发现问题及时思考对策加以解决。

　　（4）加强作业编制研究。

　　5、进一步要探索的问题

　　（1）继续加强教研组、备课组集体活动的有效性运作研究，加强网络教研研究。