一年级体育下学期教学反思范文
作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的一年级体育下学期教学反思范文，希望能够帮助到大家。
一年级体育下学期教学反思范文1
根据学校的安排，这个学期我上一年级体育。上班这么久，都没上过体育课，对于我来说也是一个巨大的挑战。为了更好地组织课堂，第一节课我就给学生提出了上体育课的.要求，学生都答应得非常爽快。我悬着的一颗心也放松了些。可我没想到体育课竟然是这样：
上课前在教室让学生坐好后就安静有序地走出教室，学生答应得好好的，一出教室就像好久都没出笼的小鸟一样，跑的跑，推的推，有的又慢吞吞，出教室后也并不是马上站到位置等候，而是你说一句，他说一句，你拍我一下，我打你一下，你抓耳朵，我挠腮，能站好等老师的寥寥无几，紧接着是一个个打小报告的声音：“老师，他推我”“老师，他踢我。”“老师，他动我。”……这些问题都让我哭笑不得。好不容易把队伍带到了操场，又是一阵熙熙攘攘，甚至有学生开始在操场上追追打打了。一节课35分钟，至少要花8分钟整理队伍，有些班级甚至更多。
学生养成良好的课堂习惯势在必行。我会努力。
一年级体育下学期教学反思范文2
刚入学的小学生天真活泼，具有好动的天性。他们对体育活动具有广泛的兴趣，他们把体育看成“玩”，只要能活动就感到满心欢喜，表现兴趣盎然，不知疲倦，但整个学习阶段兴趣不够稳定，对呆板单调的活动容易产生厌倦情绪。
在复习《希望风帆》1-3节后，我就发现学生对广播操的复习失去新鲜感和好奇心，于是产生厌学情绪，即使做了，也是马虎了事，心不在焉，情绪低落，动作有气无力，应付课的任务。因此，我告诉学生新的广播操不但使身体柔和优美，还使身体结实健美。而且每复习一节，我就鼓励学生：看谁做得好，做得好的同学就请他来当大家的小老师，在队伍前面带领大家做；或者看到学生情绪低落时，就与学生一起喊口令，看谁的声音最响亮。这样一来学生的积极性就大大地提高了。
我体会到：
在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中，依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、合作交流的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，它能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育的乐趣和自信。
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