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数据收集和整理的第二课时教学反思
这节课的教学内容是数据收集和整理的第2课时,学生已对怎样收集和整理数据有一定了解,教学重难点是让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便,并且能根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。
于是,我选择从学生的现实生活出发,选取学生身边熟悉的事例,让孩子们用投票的方式选举自己心目中数学成责优异,也最热心协助老师工作,帮同学提高数学成绩的数学课代表,这一活动激起学生收集数据的热情,通过投票,再找学生在黑板上记录(写正字),选出赵孟冉同学为数学课代表。即学习了新知识又解决了问题。学生学习的积段性高,本节课的教学突出了以下几点:
1、加强新旧知识之间的联系。
2、为学生提供自主学习的时间,出示表格让学生独立尝试填写,最后找代表汇报,使每个学生都参与到数据整理的工作中。
3、注重让学生体验收集和整理数据的过程,在整理本班学生参加课外小组活动的情況时,老师先让学生说说自己喜欢用的记录数据的方法,然后采用了记录数据提常用的方法,并且放手让学生负责统计。
4、拓展延伸感受收集和整理数据的价值,引导学生学看表头,孩子们不单单看懂了表格,对表格中的数据进行了分析。
5、渗透生活基本常识很自然,根据天气情况,判断是冬天还是夏天。
6、培学生严谨的学习态度。每当孩子们完成一项数整理时、都会让学生用自己方法证明自己收集和整理数据的结果正确。
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