六年级数学《百分数的意义和写法》教学反思

时间:2023-04-27 00:00:35 教学反思 我要投稿
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六年级数学《百分数的意义和写法》教学反思

  “百分数的意义和写法”是人教版小学六年级数学第77~79的内容,是在学生充分理解分数,能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的,它是以后学习百分数应用题的基础。百分数意义是分数意义的延伸,学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中利率、利润、折扣等实际问题。

六年级数学《百分数的意义和写法》教学反思

  本节课的教学目标是:1、使学生认识百分数,知道百分数在生产,生活中的广泛应用;2、理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。3、培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。教学重点是让学生借助生活经验,通过生活实例来理解百分数的意义。难点能理解百分数与分数的联系和区别。

  一、联系生活,初步理解百分数的意义。

  首先在课前就布置孩子们收集了大量的生活中的百分数。上课时,我没有直接教学新知,而是给了孩子们充分的时间汇报,这样让学生在具体的生活素材中去积累对百分数的感性认识,主动理解“百分数”。在每个孩子对百分数都积累了大量的感性认识的基础上,再引导学生上升到理性认识。

  二、围绕四个重点问题,进一步理解百分数的意义。

  我通过提出四个问题,让孩子们展开讨论,在学生的汇报中,学生的相互交流中,让学生感受到百分数的意义,写法及与分数的不同。

  三、丰富的练习题,让每个孩子都获得成功

  在练习题的设计中,既有促进学生对百分数含义的理解,如:让学生区别那些分数可以改写成百分数而哪些却不能。也有巩固百分数的读,写练习,还有让孩子们用百分数来进行表达的练习,这样让每个孩子都参与教学,让每个孩子都获得成功,孩子们的学习就有了更大的兴趣。

  当然,在课堂教学中还应注意一些细节地方,比如我的教学机智还要加强,在课堂教学中对于学生回答问中的错误要进行及时纠正,还有百分数的意义和写法的内容较多,较杂,如何更有条理的引导孩子们进行学习也是值得研究的地方。因此,我觉得,要上好数学课,不但要认真备课、上课,还要注意平时的积累。

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