《奇数与偶数的特征》教学反思范文
在这节课导入时，我对前面所学的质数和合数进行复习，先复习概念，再列举他们的因数。我用接龙游戏的方式激发了学生的学习兴趣。
本节课，我采取的是“自学探究”的模式来教学的。首先给学生3分钟时间，自己看书，结合我的两个问题来学习，问题1是这节课我们要探究什么？我给学生的.提示是可以结合例题中带问号的句子看。问题2，怎样解决问题。我给学生的提示是，可以结合分析与阅读来看。在我的提示下，学生很快地就找到了这节课我们要探究的内容。之后我再次让学生看书，找出解决问题的办法。在学生的叙述中，我帮助学生归纳了三个方法。方法一，举例子。我班学生学习基础较差，我就列举了10以内的奇数偶数（我并没有选择课本上列举的数字），他们自由的选择数字进行加法，在对于结果，填上相应的答案。这个方法简单实用，几乎所有的学生都学会了这种方法，尤其是基础较差的学生都能掌握。但是对于方法二，说理。学生有点糊涂。不足之处就是在于，我没有给学生足够的时间去体会这种方法。我代替了学生去讲解。方法三，图示。我做的不足之处，是我在黑板上画出来的，应该我先画一个，然后再让学生自己画，自己总结自己归纳。
这节课的不足之处，就是在于，我太急躁，当学生说不出来的时候，我说的太多。以后教学中，应该多想想，如何发挥学生的主动性，多多让学生参与到教学中，不能采用灌输式的教学。
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