- 相关推荐
课文《老师您好》教学反思范文
《语文课程标准》提出教学目标是“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度”的统一。这样的教学，学生经历了整个学习过程，对词语的理解，已经远远超出词语本身，已经有了鲜明的形象和深厚的意蕴，学习的过程，便成了感情陶冶的过程，成了诗意享受的过程，学习时联想到的词语、诗句，也便有了更为丰富的情感内容。
如当读到“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”时，头脑中便浮现出了许许多多优秀教师的形象，他们把自己的青春，把自己全部的爱都奉献给了学生，奉献给了教育事业。教学是艺术，教学不仅是传授知识、培养能力的过程，更是诗化学生心灵的过程。因此，文字不是抽象的符号，是有生命的，是令人敬畏的。在教学时应时常提醒自己的学生。
【课文《老师您好》教学反思】相关文章：
老师您好教学反思04-21
《老师,您好》教学反思04-27
课文教学反思02-04
课文《左右》的教学反思04-27
课文散步的教学反思04-27
课文《春》教学反思04-27
课文《山雨》教学反思04-27
《我最好的老师》课文教学反思范文04-27
课文《秋天的图画》的教学反思04-27
课文《凡卡》教学反思04-27