公开课后的教学反思

时间:2023-04-29 11:59:11 教学反思 我要投稿

公开课后的教学反思范文

  五号的上午第二节课接到南昌市中心组的邀请,对全市的信息技术教师开一节讨论课,讲课的题目是“信息技术的价值”,因为这一节课对于我来说实再实在熟悉不过的了,也可以说是我最拿手的一节课,可是这一节课居然让我上的面目全非,索然无味,一世英名毁于一旦。惭愧之至,现将本课的教学反思如下:

公开课后的教学反思范文

  1, 对学生不了解。因为这一课我已讲了几十遍,听课对象也是各种各样,从没失过手,可以说是好评如潮,正因为如此所以我过于自信,认为没有我调动不了的学生,可是这一次我就尝到了失败的滋味。讲课一开始我就看出势头不对,学生很拘谨,我多次试图改变这种状态,可使学生却越来越紧张,最终导致了没有生机的两节课的产生。我百思不得其解,我校的教务主任一句话让我恍然大悟,由于今年天太热,高一新生没有军训,现在才上课两天,学生相互之间、学生对学校对老师还不熟悉,又在这么多的听课老师的注视下,学生怎么能不紧张呢?如果我在上课前就能了解到这些问题,我可以在上课一开始开展一些技术类的互动游戏,使学生情绪放松,然后再已较为缓慢的教学速度引入,可能就不会出现今天的状况。教训:备课不能只备课而不备学生。

  2, 试验准备得不充分。这一次上课五个试验由三个就失败了,按道理来说,这些试验我也作了不下几十次,没有一次失过手,而这一次就失手了,失手的过程是这样的,穿针线穿不进去,夹核桃,核桃夹不烂,开瓶子,瓶子打不开,我当时就在想,天哪!天灭我也。上课时,我发现准备的丝线不见了,于是就拿棉线来演示试验,由于针太小棉线穿不进去,我努力的去穿,结果宣告失败。上课前我和几个老师交流时,我说我昨天去找硬的核桃,找到的都不太理想,这是一位老师从口袋里拿出了一个小核桃,说这个核桃硬,你可以拿去用,可是只有一个,我大喜,谁能想到,这个核桃比石头还硬,上课时,我和学生费了九牛二虎之力,也没能把它打开,我又一次在心中呼喊,天哪!天灭我也。第三个试验是开瓶子,为了瓶子不易打开,我想了许多办法,始终不能满意,上课前我就把开水灌满,盖紧盖子,用两水冲凉,可是谁能想到,试验时我和学生使用工具共同努力也没能打开瓶盖,此时我已彻底绝望了。教训:上课前一定要准备充分,不能想当然,觉得太熟悉了就忽视了一些细节问题,往往细节决定成败。

  3, 我又一次变得浮躁起来了,忘记了自己还是一个小学生。

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