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北师大三年级下《Big bird》的教学反思
本节课的教学内容为北师大版小学英语第四册第八单元第二课时,教学目标为学习有关描述人或事物外部特征的主要词汇。主要词汇中,在第一课时课文学习中已经学习过的有:tall, short, big, small, good, bad, young, old. 这些词汇在本节课中将以复习、练习运用为主。为完全新词的有:man, woman, fat, thin, long, short. 这些词汇在本节课中将以了解、学习、初步练习运用为主。
一、第一次授课
可取之处:
1、教学设计环节较合理,对内容有一定整合。
2、在学习新词时,给予学生较充分的练习时间。
3、采用实物教具,激发学生学习兴趣,丰富练习形式。
待改进之处:
1、导入较平淡,没有充分调动学生的学习情绪。
2、复习旧知时间稍长,节奏不够紧凑。
3、对学生活动的收放没有控制好,学生的坐姿、举手等出现松懈现象。
4、新词的出现方式比较平淡,学生只是被动的识得。
5、听力练习的铺垫没有做好,部分学生没有明确题意。
二、第二次授课
改进及可取之处:
1、导入添加游戏形式,让学生在抢着说反义词的游戏中复习旧知,既激发了学习兴趣,也减少了复习时间。
2、以不同形式呈现新词,如有趣的对比图片,小故事形式等,让学生在好奇中猜测词义,学习新知。
3、听力练习进行前,给出选项,让学生先动笔写写关键词,有助于听力练习的准确性。之后及时进行反馈,了解学生做题情况。
4、结合生活实际,介绍妇女节相关用语。
待改进之处
1、重点知识的突出不够,在学习词汇时还应多说、多练,如无生词,教师就不带读,让学生自己去探索。
2、应更重视一节课的教学容量,加大新旧知识的链接,整合其他单元的相关单词,注意旧知的复现。
3、在学习新词时,不仅可以让学生通过图片等猜测词义,还可以让学生根据单词拼写猜测读音,给予学生更多的探索空间。
4、为吸引学生的注意力,要注意上课的节奏,在学习新知的时候要变换读的方式,增加个别读的次数,适当减少齐读。
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