四年级美术《物象重组》教学反思

时间:2023-04-30 15:27:45 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

四年级美术《物象重组》教学反思

  利用物象重组方法创作新形象,给人以新奇、强烈的视觉感受。这节课同学们学习兴趣较高,这种近乎游戏般的绘画创作活动,能够最大程度的发挥学生的想象力和创造力。教师通过多媒体使学生非常直观地看到物象重组的各种不同方法,开阔了学生的视野,使学生做到了心中有数,创作起来比较得心应手。另外一个亮点是学生利用老师提供的素材进行重组游戏,大家参与积极,通过活动对物象重组有了更加深入的了解。在评价时,教师采用先让每幅画的作者当小讲解员,说出自己的奇特想法,然后大家再互评的方法,不仅使作者有了一个表达、展示的机会,还能够让其他同学了解其作画意图,效果很好。当然此课还存在一些不足:有少量同学的作品有雷同现象,说明有的同学还没有开动脑筋去想象创作,这就要求我们还要想办法提高这些同学的绘画创作能力。

四年级美术《物象重组》教学反思

【四年级美术《物象重组》教学反思】相关文章:

美术教学反思03-29

四年级美术教学反思04-19

重组04-28

电脑美术教学反思04-05

有关美术的教学反思04-27

小班美术教学反思05-25

美术活动教学反思01-31

小学美术教学反思02-22

小学美术教学反思04-28

《美术》教学反思范文04-29