品德《我和小苗一起长》优秀教学反思
品德与生活课程的内容主要源于儿童的现实生活，遵循儿童的生活是本课程重要的理念支持，这就要求教师在教学中注重通过与现实生活相关的活动设计，组织和实施，引到儿童在生活中发展，在发展中生活，使儿童在生活中获得并体验关于世界和自我的直接经验。为了体现品德与生活的.学科特征，在这节课的教学中，我从以下三个方面进行了尝试：
1、注重学生生活，以生活素材为教学切入点，突出了品德与生活的生活性。我以学生的现实生活和他们的生活为主要的教学资源，首先提前安排学生回家在家长的指导下挑选合适的种子种在花盆里，认真观察 种子的生长过程并记录下来。课堂上。我不断安排了观赏种子的环节，还通过展示台的方式让学生把种植的小苗拿给大家看，借助挑战的形式让学生尽情表达自己的种植体会，感受。通过比一比，评一评，说一说，把游戏、生活与课堂教学有机的结合在一起。
课堂设计以活动教学方式为主，突出品德与生活学科的活动性。这节课，我设计了四个不同的活动，这四个活动相对独立又相互联系，内容上则逐步深入，通过儿童的实际操作、观察、记录、游戏等，激活儿童现有的知识和经验，激发学生的学习热情和学习兴趣，让学生在活动游戏中得到感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
结合本地实际对教材进行补充，创造性的使用教材。<我和小苗一起长》中的长字蕴含的内容丰富，既然是一起长那学生就应该在种植小苗、观察小苗生长过程的实践活动中得到相应的成长体会。所以在教学中，我围绕长子对教材内容进行了充实，把课文内容设计成不同内容的活动。
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