《时间的歌》教学反思

时间：2023-05-02 05:39:45 教学反思我要投稿

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《时间的歌》教学反思范文

　　这是一年级的第八课，也是一年级音乐课最后一课内容。本课围绕“时间的歌”选编了学唱歌曲《这是什么？》和《时间像小马车》，以及两首聆听乐曲《调皮的小闹钟》和《在钟表店里》。通过演唱两首活泼欢快的时间歌曲，让孩子们初步懂得时钟的作用和时间的价值；通过聆听两首充满童趣的乐曲，孩子们充分体验音乐中神奇而美妙的钟表形象。

《时间的歌》教学反思范文

　　首先聆听乐曲《调皮的小闹钟》，在聆听前我就提出问题：“在你的生活和学习中，小闹钟有哪些用途？”孩子们七嘴八舌的说出了闹钟的作用，大部分孩子都提到了每天叫他起床。接着提示他们：“小闹钟每天叫你按时起床，听一听乐曲中的小闹钟怎么了？为什么称它为调皮的小闹钟？”孩子们专心地聆听着，生怕错过一个音符。当主题再现时，大多数孩子不由自主的跟着音乐弹舌，有的孩子还随音乐的力度用身体的起伏表示小闹钟的调皮。看到这里，我非常欣慰，因为孩子们理解了音乐，并把自己对音乐的感受，准确地表现出来。

　　趁热打铁，接着播放歌曲《这是什么？》录音范唱，孩子们边听边用弹舌模仿双响筒的节奏为歌曲伴奏，有的孩子用铅笔、尺子模仿敲击双响筒的节奏，有的用拍手模仿三角铁的节奏跟随歌曲范唱来伴奏。课堂上充满了“嘀嗒嘀嗒”的“钟声”。这时，我后悔起来，我要是把双响筒和三角铁带来就好了，孩子们的伴奏就更加准确完整了。所以在以后的教学中，课前准备要充分，让它更好地为课堂教学服务。

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