《动物都需要水吗》教学反思范文
“动物都需要水吗?”是前一个教学活动的拓展和延伸。这一部分内容的教学,我又让学生在课前通过亲自参与“观察身边的动物喝水”“查找有关动物喝水的资料”等探究实践活动,并在课堂上互相讨论实验的经验和感受,目的是让学生分享彼此的知识和经验,丰富学生对“生命之水”的认识,而课前的准备工作在这里就显得尤为重要。关于这部分内容,学生已积累了许多生活经验,教学的目的是激活学生原有的知识储备,把学生头脑中支离破碎的知识纳入到比较完整的体系中。
我校的学生虽然居住农村,他们对一些鸡鸭鹅、猪猫狗和一些小昆虫等动物随处可见,但他们平时却很少看见这些动物“喝水”,我虽然布置学生回去观察,但很多学生也未必能看到,所以在课堂上,我播放了大量动物喝水的`视频和图片,既满足了学生的好奇心与求知欲,也满足了学生的需求,使之有所发现,以激发了学生探究的欲望。
关于一些昆虫是怎样“喝水”的,学生更难以看到,故在课堂上我让学生大胆设想,积极讨论,互相交流所搜集的材料,然后告诉大家通过网络可以找到相关资料信息,并立即演示,让学生初步了解上网查阅资料的方法,为下一环节“网上学。珍惜水资源”打下基础。学生对生命与水已经有了一定的了解,知道人、动物、植物 “渴”了要喝水,已经知道生物维持生命需要水。
布置的两道课后思考题,把科学课堂延伸到课外,培养学生乐于与人合作、搜索资料、善于观察、勤于思考的科学态度。总体来说,本课设计十分重视学生在活动过程中的主体地位,让学生在生生讨论的过程中,师生的对话中获得独特的感受和体会。在这种积极主动的思维作实践活动中,学生体验到了对科学探究的乐趣。
【《动物都需要水吗》教学反思】相关文章:
混合喂养需要喂水吗01-18
母乳喂养需要喂水吗02-08
《水》教学反思06-28
答崔都水,答崔都水韦应物,答崔都水的意思,答崔都水赏析 -诗词大全01-01
答崔都水,答崔都水韦应物,答崔都水的意思,答崔都水赏析 -诗词大全01-01
都需要职业生涯规划吗?01-01
《水》的教学反思范文01-19
《水的组成》教学反思03-05
《水变咸了》教学反思01-12