《同在蓝天下》的教学反思
教完北师大版品德与社会三年级上册《同在蓝天下》一课后，掩卷反思，思绪良多。课文内容主要以图片为主，较为简约。给教师一个充分的挖掘和开发的空间。如何在尊重教材的基础上超越教材，开发课程资源。充实教学的内容呢？我思考了很多种方案，最后确定三点：
一、如何使学生在快乐中学习？
在教学设计中，我将课本中的《比比看》《瞧我的》两幅图的内容设计成游戏的形式，在课件中配上儿歌或音乐，将在玩不同的游戏的孩子图片分别放在写有很多游戏名称的图案中，让学生来猜，猜对了就会弹出该游戏的正确名称。在教学中，学生踊跃参与，在学习中了解了图片中儿童游戏的名称。游戏的形式很适合三年级学生的学习特点，激发了学生的学习兴趣。
二、教学内容生活化。
在教学本课时，我把《大草原，我们的家》这副图配上《美丽的草原我的家》的歌曲，让同学们欣赏，让学生说说图片上的儿童他们是哪个民族，他们在干什么，然后拿出课前搜集的少数民族儿童的图片资料再根据学生们在现实生活中接触到的社会上看到的'少数民族儿童，他们生活的现状，让学生把这些内容自己引入课堂。这样就把生活中的内容引入课堂，使课堂教学生活化，这样的内容学生熟悉，接受起来感到亲切可信，对学生教育效果更佳。在学习中学生的积极性很高，纷纷出谋划策。学生学习的自主性得到充分体现。教育是一门遗憾的艺术”。统观整个课堂，既有成功的喜悦，也有不足的遗憾，作为教师，必须要不断的完善自己。
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