《空中生活的动物》教学反思

《空中生活的动物》教学反思范文

　　在本节教学中，存在几方面的不足有待改进：

　　1、阐述鸟类适应飞行的八个特点时，没能很好地体现启发式教学的理念，情景的设置不够丰富，使学生学起来很抽象空洞。在课本中有个探究实验来了解鸟类适于飞行的特点，这个实验材料很容易准备，实验现象也非常直观。比如鸟为何减轻体重，与其他动物相比，长骨是中空的。这就可取鸟类的长骨和其他动物的骨相比较，很容易得出结论。这样又直观形象，能很好地激发学生的求知积极性和参与教学的.热情，比简单的理论说教和启发效果要好很多。在分析昆虫和节肢动物的特点时，也存在这个现象。

　　2、本节课条理性不够强。本节课的知识点是很具有推理逻辑性的。如鸟类的结构特点如何与飞行特点一一对应，这可列表来归纳，这样会更有条理性，学生对知识也可做到一目了然。其实用表格来归纳知识具有很强的优势，而在教学中，我们似乎还不太习惯用表格，还没有把表格的优势挖掘出来。这点在后面归纳昆虫和节肢动物的特点时也存在类似的问题，这点有待改善。

　　3、昆虫、节肢动物、两栖动物之间的区别与联系讲解得不是很透彻，有点凌乱，缺乏比较和归纳。这一方面可通过实物教具来激发学生求知积极性，以可给学生直观刺激，通过实物学生可形成很直观的理论知识。在讲两栖动物时，不单要明确两栖动物的概念，还要弄清楚蚊子、鸭子等也可水陆两栖的动物为何不是两栖动物，这对理解两栖动物的概念是很有必要的。