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开题课《治理家乡河》教学反思范文
预定教学目标达成度高，学生思维活跃，积极动脑思考，完成了主题的选择、计划的制定等教学环节，学生制定的活动计划，可行性较强，注重培养学生的语言表达能力、合作能力、分析问题、解决问题的能力。
当然课堂教学永远是个遗憾的艺术，反思这节课，如果在以下两个方面稍做修改，效果会更好。
1、课堂出现冷场时，可以再给学生一些时间，互相讨论交流，实现生与生的互动。
分解主题时，教师让学生提出自己想研究的问题，在学生提出了一些问题后，班级出现了冷场，由于学生人少，不少同学不再有新问题提出，这时，教师可以给学生一段时间，让同桌或前后位互相讨论，交流一下自己感兴趣的问题，然后再面向全班同学交流。这样，可以充分发挥学生的积极性和主动性，实现生与生的互动。
2、当学生提出的问题不够具体时，教师应进行恰当的引导，培养学生的问题意识。
综合实践活动课程的实施要坚持学生的自主学习与教师的有效指导相结合的方式，教师的指导作用不容忽视，在这节课开始时，学生提出的问题不够具体，这时教师应抓住时机，对学生进行具体的指导，比如，学生提出：我想研究水污染。此时教师可以追问一下：你能不能具体的说一说，想研究有关水污染的哪方面的问题？经过这样的引导，学生就会思考，说出具体的研究内容，如观察水污染的危害、如何减少水污染等等，这样也为后边同学提出问题指明了方法。
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