美术课《多彩的世界》教学反思范文
1.思得:“画图”是学生感兴趣、乐于学的内容。本节课的教学过程设计分为四个步骤:
一、创设情境,揭示课题。利用童话故事从而能激发了学生的学习兴趣,吸引学生的注意力。
二、任务驱动,分层探究。让学生自己动手,发现问题,讨论并解决问题。让学生发挥想象,自由创作。
三、综合应用,评价激励。让学生独立完成一幅完整的图画填充,综合掌握知识,展示优秀的作品,让学生体验成功的喜悦。
四、归纳总结,升华延伸。使学生不仅学会本课的知识,而且学会将知识向课外延伸。本课教学以教师为主导,学生为主体,让学生在轻松愉快的情境中完成学习任务,学生学得愉快,教师教得轻松,学生情绪激动,思维活跃,勤于动手探究。
2.思失:学生喜欢独立操作,不愿意受教师的导控。因此,在课堂上,调动学生的情绪有一定困难,甚至有时候提出问题,学生未必回应。偶尔会出现课堂气氛沉闷,互动不够。因考虑课堂教学进程,我对部分学生作品的'演示完全是根据我的个人观点进行控制的,学生不一定认同,也可能会限制学生的多角度思维。个别学生课堂参与程度稍低,在画图过程中乱涂乱画,对部分工具的使用不得要领(如不封闭图形颜色填充掌握不熟练)。
3.思改:教学中发现个别学生参与程度低,应耐心引导他们解决疑难问题,避免学生因畏难而产生厌学情绪。应做到面向全体学生,让每个学生都在原有基础上有所发展。同时为了避免课堂中常见的气氛沉闷,应尽量创设一些能激发学生兴趣的情境,让学生乐学、学会、会学。
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