九年级思想品德上册《充满生机和活力的基本经济制度》教学反思

九年级思想品德上册《充满生机和活力的基本经济制度》教学反思

　　1、这堂课以“变化”为切入点，从党章修改中“奋斗目标的变化”开篇，到“感受变化”、“分析变化”，再以“党章修正案”中对我国改革开放以来取得成就根本原因的最新提法收尾，以“变化”为线索，把本框题所有教学内容串起来。在实际授课过程中，能把这种清晰的教学思路展现出来，能把各知识点之间的内在逻辑联系讲清楚，这是我对这堂课比较满意的地方。

　　2、不足之处：

　　（1）老师讲授多，学生活动少，课堂气氛有些沉闷

　　（2）三个课前准备内容没能在课堂上落实，“教学设计”在“实际授课”过程中被打折扣。

　　（3）本堂课知识容量过大，致使对“公有制经济与非公有制经济的态度”与“我国实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度”的探究分析不够充分。

　　（4）本框题教学内容多，一堂课很难完成教学任务。但本人为了追求教学内容的完整性，构建一个完整的知识框架，强行在一堂课完成，明知不可为而为之，必然会造成有些“满堂灌”。这反映出本人骨子里的固执。为此我想，针对有些内容多的框题，政治课其实也可以连堂上。

【九年级思想品德上册《充满生机和活力的基本经济制度》教学反思】相关文章：

精心设计提问使课堂教学充满生机和活力04-29

充满生机与活力的双流教育04-28

《比例的意义和基本性质》教学反思01-14

比例的意义和基本性质教学反思02-23

《比例的意义和基本性质》教学反思04-30

我国基本经济制度教案04-29

考研政治解析 坚持基本经济制度04-28

教学反思 让课堂充满生命的活力04-26

思想品德教学反思09-22

比例的意义和基本性质教学反思 14篇02-23