《快乐的赛尔号》教学反思

《快乐的赛尔号》教学反思范文

　　本课中由于教师采用了学生目前比较喜欢的动画片《赛尔号》导入，充分调动了学生的兴趣。再通过二个具体任务驱动，让学生自主探究动作设置的设置及使用方法，从而完成相应练习。我认为技术是一种自我需求下的探索，因此我以体现“教师为主导、以学生为主体”的教学理念为指导。本节课在教法上是采用了“提出任务——探究学习——交流反馈”的思路来进行的。在教学中，始终注意对学生的学法进行引导。在学生操作，教师指导的过程中，通过多次问答的互动，与学生上齤台演示，台下操作等互动，潜移默化地把学生引入正确的学习途径。引导学生勤于思考，大胆实践，善于总结，激发学生的创造力。平时课中我就注重倡导学生自主学习，碰到困难要想办法，通过同伴、通过老师、通过教材等得帮助。

　　以下说一下这堂课还存在一些不足的地方。教学评价一直是我上课中的弱项，本课教学中对学生的评价性语言少之又少，在学生演示或汇报完成后，评价没有及时跟上。这一问题在最后一个作品整体评价环节中展现有由为严重，有一个同学演示后学生给打出了三颗星的评价，对于这三颗星，教师是只草草带过，并没有做出及时评价，也未给出修改意见或修正方法，这样只是简单的学生互评实效性不高，这样可能会影响学生的学习积极性与热情。在今后的教学中，我要在教学评价上下功夫，要充分发挥评价的作用，利用评价调动学生的学习积极性，让评价做到具体有效，更具实效性。

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