打击乐《大中国》的教学反思
这两周给孩子进行了打击乐《大中国》的教育活动,上周学习了歌曲,熟悉了旋律,初步识记了图谱,本周开始了打击乐活动。打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种,可以培养幼儿的节奏感,还可以培养幼儿的控制能力集体意识及协调能力。孩子们喜欢敲敲打打,打击乐就很适合幼儿的这种与生俱来的本能,他们可以从中获得快乐。
今天开展的打击乐活动《大中国》已经是第二课时了,第一课时中幼儿基本能和老师一起跟随音乐完整地拍出节奏型,但是还没有分声部练习。从节奏图谱的展示,音乐的'反复欣赏,指挥手势的练习到配器的方案,我们大班几个老师都一一讨论交流,对我可以顺利开展活动起到了事半功倍的作用。根据第一课时教学的情况,我在第二课时准备让幼儿先练习看节奏谱拍出节奏。但是在X O X O这个两拍节奏中,幼儿总是拍了四拍。后来在练习中我强调了几次才稍微有好转。接着我开始尝试分声部练习节奏,课前就把幼儿的座位安排好,方便老师指挥。在幼儿基本能看我的指挥进行练习以后,才开始尝试拿乐器演奏。因为强调了拿乐器的规则,所以大家都能比较好的轻拿轻放,包括乐曲前的一段小律动,需要幼儿放在腿上,再看老师手势拿起做好准备等,幼儿做得都挺好。乐器演奏结束后,我又让幼儿简单互换了乐器,再进行了一次完整的练习。整体上基本完成了预设的目标,但仔细反思起来,还有许多缺陷和需要改进不断学习的地方。
从一开始的节奏图谱没有很好的运用,导致孩子不会看图谱练习;没有让幼儿自主参与到配器方案的讨论中来。在以后的活动中,我会总结经验,将打击乐教学做得更好。
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